本刊綜合
本應(yīng)該前景可期的人生,但是遭遇班主任羅某厚的猥褻,她的人生因此“反轉(zhuǎn)”。盡管如此,面對(duì)不堪遭遇,她先想到的是找學(xué)校心理老師救助??尚睦砝蠋煵划?dāng)?shù)母深A(yù),還有班主任的冷漠讓她感到人性的“丑陋、罪惡”。因此,學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。
有的時(shí)候語(yǔ)言可以置人于死地,雖然跳樓主要原因是班主任的性騷擾造成的非常嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷,可是旁人諷刺的話(huà)卻能推波助瀾,成為壓死駱駝的最后一根稻草。
她選擇離開(kāi)這個(gè)冷酷無(wú)情的人間煉獄,掙脫了前來(lái)救援的消防員的手,想用死亡來(lái)堵上這群冷酷無(wú)情看客們的嘴,然而這一切不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)生命的結(jié)束而停止。
那個(gè)正在生死邊緣垂死掙扎的女孩,那個(gè)處于極端危險(xiǎn)境地的女孩,不是自己的家人,所以,就可以肆無(wú)忌憚地慫恿和激將,然后,看著她瞬間墜落,染紅大地一片?人們還是習(xí)慣拿“殘酷”做娛樂(lè),拿“他人的苦”做賞玩,做慰安,而自己的本領(lǐng)只是“幸免”。眼看自己的同胞人之將死,卻能從血腥殘忍中得到精神愉悅的快感,從而使得那種像吸毒一樣的靈魂實(shí)現(xiàn)變態(tài)的快感復(fù)活。倘若不是如此,又如何理解被文明沐浴的現(xiàn)代公民對(duì)于輕生的跳樓者發(fā)出邪惡的歡呼,抑或喊出無(wú)恥的慫恿?!
那些有“不良嗜好”的圍觀(guān)者是否刺激了李某奕的最終跳下,是否妨礙了公安、消防人員的救援,則可能涉及嚴(yán)肅的法律問(wèn)題。對(duì)此,當(dāng)?shù)厮痉ú块T(mén)需進(jìn)一步調(diào)查??纯偷睦淠踔羻适诵?,令人不齒。如果有些人的行為一旦觸犯法律,自然也應(yīng)受到法律的懲罰。
有一種無(wú)奈,叫明知兇手就在眼前,卻無(wú)可奈何。在世界范圍內(nèi)大量的性犯罪中,這樣的情況十分常見(jiàn)。由于性犯罪一般非常隱蔽,除了被害人和施暴者往往不會(huì)有任何旁證,假使被害人沒(méi)有及時(shí)地保存證據(jù),最終兩方的說(shuō)法各執(zhí)一詞,那么根據(jù)法律規(guī)定,往往無(wú)法對(duì)施暴者進(jìn)行定罪,這也是大量性犯罪的嫌疑人逃脫法律制裁的主要原因。
此次事件中,19歲少女用生命喚起了輿論對(duì)校園性侵犯的關(guān)注。也給了廣大女性一個(gè)警醒:作為女性真的要保護(hù)好自己。除了在面對(duì)性侵、騷擾時(shí)能夠勇敢發(fā)聲、有效應(yīng)對(duì)外,同樣在暴行發(fā)生后也要注重保存證據(jù)及時(shí)報(bào)警,不要讓惡人逍遙法外。