故宮：全面取消窗口售票，僅支持線上購票

李杰森

2017年10月10日是故宮博物院的92歲生日。當天發(fā)生了一件可以載入故宮院史的大事：端門廣場的售票處正式摘牌，從此故宮告別紙質(zhì)實體票，全面實行網(wǎng)絡(luò)售票。今后，游客可以在網(wǎng)上提前預訂門票，也可以現(xiàn)場掃描二維碼購票。故宮門外排隊買票的情景就此成為歷史。

素材思路

隨著故宮等傳統(tǒng)文化不斷與時代接軌，以故宮為代表的嚴肅傳統(tǒng)文化用他新潮、有趣的另一面，打動著年輕群體。我們生活中所接觸的人，可能有著不為眾人所知的另一種形象；一件事的另一面，有著不為人知的感動，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與思考。相關(guān)中考作文題有：2017年中考廣東卷“原來，_____”，2016年湖南長沙卷“凡人小事的背后”等。

押題命題

近年來，傳統(tǒng)文化越來越流行：“雍正”“康熙”兩位皇帝戴上了墨鏡，成了表情包和手機殼；紀錄片《我在故宮修文物》大火，讓人們看到了細致、穩(wěn)重的文物修復工作者，也有可愛、活潑的另一面；綜藝節(jié)目《國家寶藏》的開播，讓人們看到了那個在位時間最長的皇帝——乾隆，原來是“直男”審美的殿堂級人物。

傳統(tǒng)文化與流行文化的接軌，讓傳統(tǒng)進發(fā)了新生機，也讓我們看到了傳統(tǒng)文化和歷史人物的另一面。

我們每個人都不只一面，在不同的場合和關(guān)系中，扮演著不一樣的角色。在生活中的一些際遇，會讓我們看到另一個自己。

請以“另一個自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

解析：本題要求我們寫出對生活的感悟，這就需要我們細心觀察生活。可以寫因為某次意外或機遇，我們發(fā)現(xiàn)了另一個自己：如平時膽小的自己，在公交車上協(xié)助別人抓住了扒手；或一次意外的測試，發(fā)現(xiàn)自己在運動場上的天賦。同樣也可以舉反面例子，如面對一場重要的考試，平時誠信的自己，為了父母許下的高分獎勵而選擇作弊，發(fā)現(xiàn)了為利益放棄原則的自己。寫作時，要特別注意對心理細節(jié)的刻畫，讓文章更加生動。

另一個自己

文/捉迷藏

“沒想到你是這樣的人，你太讓我失望了！”

這聲音突然從腦海里鉆了出來，嚇得我停住了在抽屜里翻書的手。我抬頭看了眼端坐在講臺后面的監(jiān)考老師，厚厚的鏡片下，看不清她的目光。

這個聲音來自我的班主任。就在一周前的班會，這個聲音曾向大家通報我拾金不昧的事跡——我在樓梯口撿到了學校一位老師的錢包，里面有一千多的現(xiàn)金。我把錢包交給了德育處的老師，為了表揚我的正直與誠實，學校為組織了一次表彰大會。可就在現(xiàn)在，“正直”“誠實”的我，竟想著要作弊。

“這次期中考試，你要是考進年級前十，我和你媽就給你買個iPad。”

另一個聲音從腦子里鉆了出來，它來自爸爸。就是這個聲音，讓我在期中考試的前一周加入“題?！贝筌?，每天奮戰(zhàn)到深夜；也讓我在一時想不起詩句默寫時“鋌而走險”，偷偷去翻藏在抽屜里的語文課本，暫且忘記自己是老師和同學們眼中的“小雷鋒”。

回憶起當時，面對錢包里的大額鈔票，我承認自己并非毫無邪念，甚至盤算著“購物清單”，想靠這筆橫財，好好揮霍一番。但我看到了錢包中這位老師和一家人的合照：老師和他的妻子恩愛地頭靠著頭，一個小學生模樣的小女孩牽著兩個大人的手，咧著嘴笑——真是幸福的一家人。我若是拿了錢包里的錢，這個可愛的小女孩可能會失去一份期待已久的禮物。最終，我將錢包交到了德育處，一時間如釋重負，仿佛我才是失而復得的那個人。

我從沒想過自己會有這樣的一面，我曾以為，如果放在舊社會，自己也會和劉胡蘭一樣，成為堅守信念的烈士。如今，一個小小的iPad，便叫我看到了自己的另一面。我緊張地觀察著老師，也觀察著身邊的“戰(zhàn)友”。不時也會聽到抽屜里面發(fā)出的翻頁聲。也許這些人里面就有我的競爭對手，我是否也要“同流合污”呢？

這時，監(jiān)考老師起了身，走到了貼著獎狀的那面墻張望著，我那張“拾金不昧”的榮譽獎狀也在墻上。

我把手從抽屜里拿了出來，到交卷的那一刻，那道題也是一片空白。我知道，我可能會因此失去一臺iPad，但我卻收獲了更多。

點評：文章講述了“我”在考場上的所思所想，在中間穿插了兩段回憶，將矛盾的內(nèi)心活動很好地展現(xiàn)出來。在兩種心態(tài)的對抗中，“我”看到了另一個自己：隱藏在光鮮外表下，為了利益不擇手段的另一面。結(jié)尾簡潔不拖沓，很好地升華了文章立意。