用愛去關(guān)注每一名學(xué)生

姜春華

摘要：回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任在教育教學(xué)上應(yīng)該關(guān)注到每一個學(xué)生的發(fā)展。盡最大可能照顧到每一個學(xué)生，使他們健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：愛；學(xué)生；教育；關(guān)注

一、愛就是責(zé)任

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我還積極學(xué)習(xí)解讀《弟子規(guī)》，不但懂得更多為人的道理，也進(jìn)一步教育學(xué)生踐行弟子規(guī)打下基礎(chǔ)。

二、愛就是贊美

為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研，每節(jié)課都做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。課堂提問面向全體學(xué)生，注重引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

三、愛就是耐心

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼耍以诮虒W(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。用愛心、耐心、細(xì)心貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)安全教育，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。

四、愛就是奉獻(xiàn)。

平時教師把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，時刻關(guān)注孩子的衣食住行。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，及時慰問補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時，誰有了進(jìn)步，一份精心挑選的小獎品便送到學(xué)生的手里。

愛就是奉獻(xiàn)，愛就是付出，我作為班主任希望每個人孩子將來都有出息，希望他們能健康快樂成長！希望孩子們能寫一手好字，每當(dāng)看到有的孩子執(zhí)筆姿勢不正確的時候，我總是及時給予糾正，但還是有部分學(xué)生改不過來，于是我自己掏錢買來執(zhí)筆矯正器，分給班級所有的孩子們沒人一個，孩子們高興的說“老師，謝謝你！”“老師，這回我一定會把字寫好”“老師，你真好！”雖然幾塊錢的禮物，但對孩子們來說，像是得到了至寶似的。小心翼翼的握著筆，認(rèn)認(rèn)真真的寫字。漸漸的孩子們的字寫的都有很大進(jìn)步。

還有一位留守的小男孩，父母常年在外打工，他由祖母照看，看著他對電腦的入迷程度，我電話曾為此專門與家長進(jìn)行了多次的交流，主要是擔(dān)心他不能控制好自己，在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己。我向他的父母反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動中的表現(xiàn)，當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校尊敬師長，樂于助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價轉(zhuǎn)達(dá)給他的父母。并說明這個孩子屬于比較聰明的學(xué)生，接受能力特別強(qiáng)，只是基礎(chǔ)比較差，同時也就學(xué)習(xí)情況和他父母一起進(jìn)行了交流并且明確了家長在家里需要輔導(dǎo)的部分是什么。對于他上網(wǎng)的問題我沒有提起。但男孩并不是沒有缺點(diǎn)的，特別是前一段時間對在電腦上花了太多時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡。有的時候還會再現(xiàn)得比較浮躁，書寫也還需要加強(qiáng)。但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子，班級有臟活累活他都積極主動去做，他說老師今后我一定好好學(xué)習(xí)，把落下的知識抽出時間補(bǔ)上。并和我約好不會的就會打電話給我。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵，這是家長對我的肯定和認(rèn)同，也是對我的繼續(xù)支持。

五、愛就是收獲

俗話說：“誰愛孩子，孩子就愛她”。記得一天晚上放學(xué)，天下起了大雨，我班的霍成力同學(xué)跑過來，把家長送來的雨衣遞給我，連說：“老師，雨衣給你穿上吧！別淋到了”。我的心里感到無比的溫暖。我微笑著說：“平時老師那么修理你，干嘛這樣關(guān)心老師?。磕阏嫔?！”。他說：“我知道老師批評我那都是在關(guān)心我，我不傻，我懂得的！我爸媽都沒時間管我，老師你要是不管我那就糟了，老師，我要謝謝你！”我拍了拍他的肩膀，我倆都笑了。有一次感冒在診所打完點(diǎn)滴回來時，當(dāng)打開門走進(jìn)教室的一剎那，我被驚呆住了，孩子們一起站起來，用甜甜的聲音喊著：“老師，祝你早日康復(fù)！”“老師，我們愛你！”一聲聲稚嫩的童聲向我傳來，一張張裝滿愛心的賀卡塞到我的手上，看到孩子們一張張可愛的笑臉，還有黑板上精心設(shè)計的愛心祝福，此時此刻的我說不出話來，我的眼眶被濕潤了……說實(shí)在的，我沒有什么驚人的業(yè)績，我只不過是盡了一個當(dāng)教師的應(yīng)盡的本份，學(xué)生這么看重我，我真的好感動，此時我體會到了自身的價值。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，做孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，做學(xué)生智慧和技能的傳播者。我，會真愛每一個孩子，關(guān)注每一個學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]程昱，小學(xué)班主任工作心得[J].知識文庫，2016