“快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的具體運(yùn)用

于男

摘要：將“快樂體育”理念積極應(yīng)用在現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，需要積極采用切實(shí)有效、科學(xué)合理的教學(xué)方式和手段，全面提升教學(xué)成果，增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)。本文主要是從“快樂體育”理念的基本情況入手，針對內(nèi)涵、教學(xué)意義和教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全面細(xì)致的分析和說明，并介紹了“快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)過程中的具體應(yīng)用情況，為充分發(fā)揮小學(xué)體育教學(xué)優(yōu)勢和作用，提供良好的前提和借鑒。

關(guān)鍵詞：“快樂體育”；理念；小學(xué)；體育教學(xué)；具體運(yùn)用

中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0215-01

1.前言

“快樂體育”理念在現(xiàn)代教育過程中發(fā)揮著積極的作用和意義，能夠推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)取得良好的實(shí)現(xiàn)成果。“快樂體育”理念，主要是讓學(xué)生在日常的體育活動(dòng)過程中更好的體驗(yàn)活動(dòng)參與的趣味性和娛樂性，全面培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好意識。

2.“快樂體育”理念的基本情況

2.1內(nèi)涵。

“快樂體育”理念應(yīng)用在具體教學(xué)過程中，主要是以情感為重要導(dǎo)向，全面培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，這種體育教育思想重要目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過體育活動(dòng)，良好的體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)趣味和參與的快樂，不斷激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)主動(dòng)性?！翱鞓敷w育”理念，從學(xué)生的人格出發(fā)，通過情感教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。

2.2教學(xué)意義。

體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行過程中，不僅僅是為了有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還需要鍛煉學(xué)生的品格和心理素質(zhì)。通過“快樂體育”理念，將能夠有效滿足體育教學(xué)內(nèi)容多樣化的要求，針對不同層析學(xué)生的具體需求進(jìn)行充分考慮，推動(dòng)教學(xué)朝著多樣化的方向發(fā)展。借助于“快樂體育”理念，將能夠促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利完成，更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)造性、自主性。

2.3教學(xué)現(xiàn)狀。

當(dāng)前很多小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，存在著教師敷衍教學(xué)的問題，沒有從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，制定出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，相應(yīng)的也沒有充分考慮到學(xué)生的不同階段身心發(fā)展特點(diǎn)，實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中所采用的活動(dòng)形式較為單一，無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目和參與運(yùn)動(dòng)的興趣，影響到了具體教學(xué)活動(dòng)的開展效果。

3.“快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)過程中的具體應(yīng)用

3.1切實(shí)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

興趣是最好的老師，想要全面推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提升學(xué)生參與體育鍛煉的關(guān)鍵動(dòng)力。在具體開展相應(yīng)的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師需要充分把握小學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，良好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。想要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，教師需要從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，通過一些生動(dòng)性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到互動(dòng)之中，給學(xué)生呈現(xiàn)出更多更豐富的教學(xué)內(nèi)容[1]。

3.2全面提升體育教師的綜合教學(xué)水平。

在開展小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師積極采用切實(shí)有效的教學(xué)方式和手段，才能夠推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)取得良好成果。體育教師自身的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和人格魅力都會直接影響到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況[2]。當(dāng)前很多小學(xué)生不夠重視體育運(yùn)動(dòng)，大多都是由于教師自身的教學(xué)工作不夠到位，對此，體育教師需要強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，提升自身的體育活動(dòng)技能和知識教授能力。學(xué)校也可以積極組織體育教師開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，主要是針對專業(yè)體育知識技能和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)心理、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等方面內(nèi)容進(jìn)行全面細(xì)致的分析和說明，切實(shí)有效的提升體育教師的實(shí)際教學(xué)水平。體育教師需要充分轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，借助于“快樂體育”理念，開展教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)教師充分意識到這一理念的重要性，就能夠通過多種教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段，更為準(zhǔn)確、靈活的傳達(dá)出教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利開展，并引導(dǎo)學(xué)生在新穎的教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)整體教學(xué)活動(dòng)水平。

3.3充分組織課外體育教學(xué)活動(dòng)。

在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行過程中，充分采用“快樂體育”理念，教師需要引導(dǎo)學(xué)生意識到體育活動(dòng)的魅力，這樣將能夠有效推進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的良好組織，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生終身體育的重要意識。教師積極組織一些課外體育教學(xué)活動(dòng)，可以組織一些課外遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生在遠(yuǎn)足的過程中，積極體會到運(yùn)動(dòng)的樂趣，在這個(gè)過程中，教師可以講解一些慢跑的知識，親自示范一些正確的跑步姿勢，講解完成之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生有意識的鍛煉一下，充分提升學(xué)生對于慢跑和遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

4.結(jié)束語

“快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)過程中的具體應(yīng)用，不僅需要切實(shí)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情和積極性，全面提升體育教師的綜合教學(xué)水平，同時(shí)還要充分組織課外體育教學(xué)活動(dòng)，并積極開展體育運(yùn)動(dòng)競賽活動(dòng)，能夠起到良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]邵惠娟. 將快樂融入體育教學(xué)中——“快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透[J]. 考試周刊， 2014（61）：117-118.

[2]趙存龍. “快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的分析及應(yīng)用[J]. 知音勵(lì)志， 2017（1）：00125-00126.