摘要:思想品德課的教育目標(biāo)是提高學(xué)生思想素質(zhì),應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,其形式除課堂教學(xué)外還應(yīng)有課外教育。
關(guān)鍵詞:思品課;教育形式;素質(zhì)教育
素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律,采取生動活潑的方式,科學(xué)有效的途徑,全面提高學(xué)生素質(zhì)”。初中學(xué)生的心理規(guī)律是什么呢?他們好奇、好勝、求知欲強(qiáng),而且需要快樂。就思想品德課教材來說,有理論,有實(shí)例,增強(qiáng)了教材的生動性,這是教育改革后的教材特色,有利于被學(xué)生所樂學(xué)。但再好的教材,由于孩子對社會生活的感知不及高中學(xué)生,如果照本宣科地講授,效果是不佳的,所以新課標(biāo)提出,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,有創(chuàng)造性地使用教材,可以增添一些鄉(xiāng)土教材,可以走出課堂,到生活中去,到大自然中去,參觀訪問,進(jìn)行道德體驗(yàn)。多種形式并舉,方能收到提高學(xué)生思想品德素質(zhì)的作用。在課堂授課中,也要遵循兒童的心理特點(diǎn),要有一顆童心,將抽象的道理形象化。這就需要教師運(yùn)用多種藝術(shù)形式,如講故事、放電影、放幻燈、聽錄音等。
一、 講故事
故事是孩子喜聞樂見的形式之一。在夏天的草坪,孩子聽爺爺奶奶講故事,聽得津津有味,在班會上,有同學(xué)上臺講故事,講得眉飛色舞,繪聲繪色,同學(xué)們也聽得樂呵呵的,可見故事的藝術(shù)魅力之強(qiáng),其感染力之強(qiáng)。所以思想品德課老師,不但要具有政治思想水平,還要具備文藝表演水平。對現(xiàn)實(shí)生活中的于培養(yǎng)學(xué)生品德有益的事件,應(yīng)收集起來,編成故事講給學(xué)生聽,所以教師還應(yīng)具有創(chuàng)作小故事的能力。以上這些在當(dāng)今教師水平應(yīng)是足夠的,關(guān)鍵是要有一顆童心,才能把講故事做得好上加好。例一,針對班上吃零食成風(fēng),而且拋甩嚴(yán)重的現(xiàn)象,老師講了一個故事:有位農(nóng)村的孩子,期中考試,他得年級第一名,爸爸媽媽可高興了,星期日,特別帶他去超市買好吃的獎賞他,超市里好吃的東西可多了,各種食品花色品種繁多,形狀怪異逗人,香味甜味,果酸味撩撥得口水都要出來。媽媽問他想吃什么買什么,他挨個兒走了一圈,一件也不要,牽著媽媽的手要出超市。媽媽想這孩子口味刁了,超市的東西都瞧不起了。走出超市,孩子才告訴媽媽:“這些食品的營養(yǎng)在一日三餐里都充足了,用不著補(bǔ)充,爸媽種地多辛苦啊,節(jié)約一分是一分。”原來是這樣,在孩子眼里,爸爸媽媽頭頂烈日在地里鋤禾,迎月亮而歸。為了孩子他們省吃儉用,別人上街大塊吃肉,大碗喝酒,而爸爸連香煙也不買好的,別的媽媽上街不是買好衣服,就是買化妝品,而自己的媽媽上街只買家庭必需品,怪不得孩子面對誘人的食品一件也不買呢!媽媽聽了孩子的話,心里酸酸的,多好的孩子呀!將來定有大出息呢。老師講到這里問同學(xué)們,你們有什么感覺,這時全班鴉雀無聲,特別是那些愛吃零食而浪費(fèi)食品的學(xué)生,更是進(jìn)入了反思狀態(tài)。老師講了這個故事之后,班上吃零食的勢頭減弱了,拋甩食品現(xiàn)象沒有了。這就是故事的力量,故事里有榜樣,榜樣的力量是無窮的。這個故事是故事書中沒有的,而是那位思想品德課老師取真實(shí)的素材創(chuàng)作的。由于講得很有藝術(shù)(語言藝術(shù)),所以才會起著那么大的感染力。
二、 游戲
游戲也是兒童喜愛的活動,可以說游戲陪伴孩子的童年。但思想品德教育的游戲應(yīng)寓思想教育于游戲之中。這就要對傳統(tǒng)的兒童游戲進(jìn)行一些改造,也可以把一些兒童故事改編成游戲。老師為了讓初中學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓他們?yōu)樾W(xué)生編游戲,他們編出來了。如有個故事《森林大王覆滅記》就可改編成游戲劇讓學(xué)生演出。故事情節(jié)是這樣的:在一片森林里,有一群活潑可愛的動物。它們有小山羊、小白兔、野雞、小野豬、長尾巴松鼠,還有山貓。在這個世界上,他們和睦相處,共同尋找食物,共同分享快樂,在一塊草地上,他們圍成圓圈跳起了快樂的舞蹈。突然有一天,外面?zhèn)鱽砹艘宦暫鸾?,叫得地動山搖,原里是一只猛虎,他來到森林里,召集大家開會,說他每天要吃一只動物,你們必須在下午兩點(diǎn)鐘來一只動物做我的美餐,老虎走后,大家商量對策,猴子出了個主意說明天由他去對付,叫大家準(zhǔn)備好石塊在一口井附近埋伏,聽候猴子的信號行動。第二天,猴子故意三點(diǎn)鐘才去,猛虎問為何遲到,猴子說一口井里有一只老虎和你長得一模一樣,他讓我告訴你,他不吃動物,要吃你。猛虎聽了大怒,由猴子帶路來到井旁,猛虎往井里去決斗。猴子大叫一聲,動物們沖了出來,都往井里扔石頭,把老虎打死了。同學(xué)們按照老師的指導(dǎo),扮角色演了這出游戲劇,獲得了大家的掌聲,他們受到了無畏就能成勝敵人,團(tuán)結(jié)就是力量,集體能出智慧的思想教育。這是寓思想教育于游戲之中,是抓住了兒童喜愛游戲的心理特點(diǎn),采取生動活潑的形式,培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)。這則游戲劇得到了小學(xué)生的贊賞。
三、 參觀訪問
參觀訪問的內(nèi)容是在學(xué)校小范圍接觸不到的,只有走出去,擴(kuò)展視野才能有所收獲。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,有位思想品德課老師專門利用星期天安排了一次參觀訪問。根據(jù)事前的聯(lián)系,他們來到一座青山腳下。這里是村里的敬老院。里面住著十多位老人。漂亮的房屋,現(xiàn)代化的設(shè)備令同學(xué)們贊不絕口,壩子里幾排香樟樹發(fā)出清香,茂盛的枝葉遮擋著烈日。在花崗巖石桌上,幾位老人在玩棋牌,身邊的茉莉花花茶溢出清香,從老人的笑容里,看出他們無比的快樂。中午開飯了,他們各自端來分發(fā)的飯菜,葷素搭配,營養(yǎng)豐富,老師把同學(xué)們召集在一起,請一位老人講講他的感受。他是一位村里的貧困戶,年輕時喪偶,從此孤身一人,住的是低矮的茅草房,土地壩,夏天狂風(fēng)吹翻了屋頂,暴雨淋濕了床鋪。老人干不動了,但是有黨和政府照顧,他們除了吃飯不要錢,治病不花錢,每月還有零花錢,這就是改革開放以來,祖國富強(qiáng)了,老人們也不再貧窮了。他們在這里過幸福的晚年。同學(xué)們聽了,真是開了眼界。原來,現(xiàn)在的孤寡老人還這么幸福。同學(xué)們感受到了祖國的富強(qiáng),黨的偉大,人民的幸福。這不是平時聽老師所講,而是真實(shí)所見。對黨的熱愛,對祖國的熱愛,對家鄉(xiāng)的熱愛,這種感情油然而生。這就是參觀訪問于思想教育的效果。
作者簡介:
王澤蛟,四川省眉山市,四川省仁壽縣板燕鄉(xiāng)九年制學(xué)校。