如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

摘要：小學(xué)生具有好動(dòng)、愛(ài)玩的特點(diǎn)，對(duì)于周?chē)嬖诘奈ｋU(xiǎn)辨知能力較弱，而且缺乏安全防范的策略，這對(duì)小學(xué)生的安全成長(zhǎng)和健康發(fā)展非常不利。因此，在小學(xué)體育的教學(xué)中應(yīng)該著重培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)，本文對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行歷年探究，并結(jié)合在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出了樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)、提高危險(xiǎn)辨知能力、探尋安全防范策略三個(gè)方面的教學(xué)建議，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：自我保護(hù)；安全意識(shí)；危險(xiǎn)辨知；防范策略

小學(xué)生的安全意識(shí)需要從體育課堂的一點(diǎn)一滴去培養(yǎng)，既要給學(xué)生愉悅輕松的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠讓學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)提升自己的綜合能力。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該在教學(xué)中提起對(duì)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的重視，并將其作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)去完成。以下是關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的幾點(diǎn)建議，供大家參考交流。

一、 樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)

要想培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，首先應(yīng)該做的是培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生擁有了自我保護(hù)意識(shí)后，也就懂得了安全對(duì)自己的重要性，從而形成自身安全意識(shí)。所以，在平時(shí)的體育教學(xué)中，教師應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。為此，教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的多媒體課堂，讓體育中的一些自我保護(hù)的知識(shí)形象立體地展示在學(xué)生面前，而且小學(xué)生對(duì)周?chē)囊磺行迈r事物都充滿了好奇，所以多媒體中的圖片或者視頻等資料能夠吸引學(xué)生注意，提高其學(xué)習(xí)興趣。另外，在進(jìn)行多媒體資料準(zhǔn)備的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知能力，多以圖片或者視頻為輔助工具，從而更好地促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。

例如，在進(jìn)行小學(xué)生“短跑”練習(xí)的時(shí)候，我將跑步中應(yīng)該注意的問(wèn)題以圖片或者視頻的方式展示給學(xué)生，比如跑步的姿勢(shì)或者如何把握速度能保護(hù)自己在跑步中不受傷等等，讓學(xué)生通過(guò)多媒體的學(xué)習(xí)，對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)做深入的了解。另外，將多媒體應(yīng)用于教學(xué)，可以刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對(duì)安全運(yùn)動(dòng)的思考。可見(jiàn)，多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，從而更有效地在體育教學(xué)中培養(yǎng)其安全意識(shí)。

二、 提高危險(xiǎn)辨知能力

小學(xué)生缺乏安全意識(shí)最關(guān)鍵的一個(gè)因素就是其危險(xiǎn)辨知能力太過(guò)薄弱，而且對(duì)于外界的事物又充滿了好奇心，這就容易造成學(xué)生在接觸事物的時(shí)候容易讓自己陷入危險(xiǎn)中。所以，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該特別注意提高學(xué)生的危險(xiǎn)辨知能力，讓學(xué)生不管是在課堂還是在生活中都能夠清楚地認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和安全的區(qū)別。為此，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展安全知識(shí)問(wèn)答的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)一些體育安全知識(shí)的問(wèn)答，來(lái)引發(fā)小學(xué)生的關(guān)注和思考，從而幫助其進(jìn)行危險(xiǎn)事物的分辨。另外，在進(jìn)行問(wèn)答的時(shí)候，教師可以由課堂知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際的生活中，通過(guò)讓學(xué)生辨認(rèn)一些生活中的情景或者行為的危險(xiǎn)與否，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

例如，在進(jìn)行“體育安全”學(xué)習(xí)的時(shí)候，我收集了一些體育運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，比如“可以在有車(chē)輛的馬路上鍛煉身體”或者“在進(jìn)行室外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可以不考慮天氣情況”等等，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的問(wèn)答，可以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)更深層次的認(rèn)識(shí)。另外，我還結(jié)合實(shí)際的生活告訴學(xué)生以上問(wèn)題中存在哪些危險(xiǎn)，比如“在有車(chē)輛的馬路上鍛煉可能會(huì)發(fā)生車(chē)禍”“如果陰雨天進(jìn)行室外運(yùn)動(dòng)可能會(huì)造成雷電傷害”等等。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的問(wèn)答過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)展這樣的課堂活動(dòng)可以幫助教師在體育教學(xué)中提高學(xué)生的危險(xiǎn)辨知能力，從而培養(yǎng)其安全意識(shí)。

三、 探尋安全防范策略

當(dāng)學(xué)生擁有了自我保護(hù)的意識(shí)以及危險(xiǎn)辨知的能力之后，已經(jīng)可以做到在學(xué)習(xí)和生活中多多注意自己的處境，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但學(xué)生在面對(duì)真正的困難或者危險(xiǎn)的時(shí)候，還應(yīng)該具備一些安全防范的策略，以保證可以在課堂上或者生活中合理地運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題。為此，教師可以組織一些親子運(yùn)動(dòng)的比賽，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，親自體驗(yàn)安全對(duì)自身的重要性，并通過(guò)實(shí)際的比賽項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，從而探尋安全防范策略。另外，在舉辦比賽的時(shí)候，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些鍛煉學(xué)生安全防范能力的項(xiàng)目，以更快地培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)“體育安全防范”的時(shí)候，我組織了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行接力跑的親子運(yùn)動(dòng)比賽，在比賽中，家長(zhǎng)和學(xué)生互相配合、互相鼓勵(lì)，進(jìn)而完成比賽項(xiàng)目。通過(guò)在比賽中對(duì)學(xué)生的觀察可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生看到跑道上有障礙物或者是其他妨礙跑步的物品時(shí)，有時(shí)候需要家長(zhǎng)的提醒才能夠及時(shí)地進(jìn)行跑步方向的調(diào)整，而隨著比賽的進(jìn)行，許多學(xué)生已經(jīng)掌握了如何輕松地繞過(guò)障礙物而繼續(xù)完成項(xiàng)目?？梢?jiàn)，組織親子運(yùn)動(dòng)比賽不僅能夠使親子關(guān)系更加融洽，還能夠探尋運(yùn)動(dòng)中的一些安全防范策略，從而培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

綜上所述，培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識(shí)需要教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)，選擇科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，可以通過(guò)設(shè)計(jì)多媒體課堂來(lái)樹(shù)立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)問(wèn)答來(lái)提高學(xué)生的危險(xiǎn)辨知能力，通過(guò)組織親子運(yùn)動(dòng)比賽來(lái)探尋安全防范策略?？傊處熤挥幸詫W(xué)生發(fā)展為中心，全面地為學(xué)生考慮，才能更有效地在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)其快樂(lè)成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

何超，吉林省長(zhǎng)春市，長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)樹(shù)勛小學(xué)。