打造校園文化建設(shè)載體的實(shí)踐探索—以《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)·青年導(dǎo)刊》為例

李相晉 東營(yíng)職業(yè)學(xué)院

校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作。伴隨著我國(guó)高職教育的迅猛發(fā)展，如何打造校園文化建設(shè)載體，成為擺在教育工作者面前的一道課題。近幾年，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院在這方面進(jìn)行了積極地探索，出版了學(xué)生自己辦、辦到學(xué)生心坎里的報(bào)紙《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)·青年導(dǎo)刊》，在辦報(bào)育人、活動(dòng)育人等方面作了積極的探索，不斷彰顯校園文化規(guī)范、引導(dǎo)和塑造的功能。《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)·青年導(dǎo)刊》也成為校園文化建設(shè)的新載體。

一、把握學(xué)子脈搏，讓青年學(xué)生辦青年人自己的報(bào)紙

由于版面所限，學(xué)校校報(bào)登載的信息要涉及到學(xué)院的方方面面，不可能滿足所有學(xué)生的閱讀需求。在這種情況下，創(chuàng)辦一份專門針對(duì)青年學(xué)生的報(bào)刊就有了重要的現(xiàn)實(shí)意義。在這種情況下，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院大膽創(chuàng)新，由學(xué)生辦的學(xué)生自己的報(bào)紙—《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)·青年導(dǎo)刊》應(yīng)時(shí)應(yīng)勢(shì)而生。

《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)·青年導(dǎo)刊》是在校報(bào)編輯部老師的指導(dǎo)下，由大學(xué)生記者團(tuán)承辦的一份刊物。從選題、采訪、撰稿、編輯、排版等均由學(xué)生記者完成，校報(bào)老師只在思想上進(jìn)行把握指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生記者的積極性，也調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生的參與熱情，保證了每期的《青年導(dǎo)刊》受到學(xué)生們的廣泛歡迎。

作為學(xué)校黨委機(jī)關(guān)報(bào)《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)》的有益補(bǔ)充，《青年導(dǎo)刊》堅(jiān)持立足青年，服務(wù)青年，聚焦青年學(xué)生所關(guān)注，服務(wù)青年學(xué)生所需求，力求新聞報(bào)道的深度、廣度。在《青年導(dǎo)刊》創(chuàng)刊號(hào)上，就登載了《把脈我校畢業(yè)生就業(yè)》、《保障學(xué)生合法權(quán)益的一項(xiàng)重大舉措—東營(yíng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生申訴處理委員會(huì)政策解析》《課桌文化可休矣》等與學(xué)生息息相關(guān)的深度報(bào)道文章，同時(shí)“學(xué)子論壇”專版對(duì)“大學(xué)生打工得不償失嗎？”這個(gè)話題展開深度討論，在中縫開設(shè)“信息超市”板塊登載招聘信息，因?yàn)椤肚嗄陮?dǎo)刊》的編輯都是學(xué)生，他們能夠了解當(dāng)代大學(xué)生的所想所求，因此，報(bào)紙一創(chuàng)刊就受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎和積極參與，很好地保證了宣傳效果，也讓這份學(xué)生自己辦的刊物走進(jìn)了廣大學(xué)生的心中。

二、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍

要想為校園增添和諧健康的文化氛圍，就必須加強(qiáng)校園輿論導(dǎo)向職能。作為青年學(xué)生愛讀、必讀的報(bào)刊物之一，《青年導(dǎo)刊》承擔(dān)了不可替代的作用。一是引領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)中央及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話精神。在兩會(huì)期間，《青年導(dǎo)刊》也及時(shí)發(fā)表評(píng)論員文章，把黨和國(guó)家的政策方針準(zhǔn)確全面地傳達(dá)到學(xué)生中間。二是引領(lǐng)學(xué)生從容面對(duì)各種情勢(shì)。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，《青年導(dǎo)刊》采訪了學(xué)校招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人及東營(yíng)市知名企業(yè)負(fù)責(zé)人，接連刊登《轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)—學(xué)生記者專訪大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)公益報(bào)告團(tuán)專家》《擺正心態(tài) 迎接就業(yè)》《大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則》《四大就業(yè)新招：幫助你拓寬就業(yè)路》《畢業(yè)生初入職場(chǎng)五忌》等文章，同時(shí)開辟“優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采展”專版向企業(yè)推薦特色學(xué)生，收到良好成效。三是引領(lǐng)學(xué)生全面增強(qiáng)自身素質(zhì)。在大學(xué)生讀書功利化思想蔓延的時(shí)期，為引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，采訪并撰寫了《今天，你讀書了嗎？》深度報(bào)道文章；為增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，用一整版刊登了學(xué)生記者采寫的《心靈的陽光—我校大學(xué)生心理健康情況調(diào)查實(shí)錄》，對(duì)大學(xué)生的交往、戀愛等方面存在的心理問題進(jìn)行了闡述并提出了解決辦法。同時(shí)，對(duì)自強(qiáng)不息的學(xué)生進(jìn)行采訪報(bào)道，樹立楷模，引領(lǐng)了大學(xué)生的全面發(fā)展。四是注重人文關(guān)懷?！肚嗄陮?dǎo)刊》在面對(duì)重大題材方面從不吝嗇版面，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院成立了由全校殘疾學(xué)生組成的“飛翔社”，對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)資助、心理援助、成長(zhǎng)幫助、就業(yè)協(xié)助等?！肚嗄陮?dǎo)刊》出版了“飛翔?？保轿坏膶?duì)殘疾人救助情況進(jìn)行報(bào)道，在全校引發(fā)關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人的熱烈討論。學(xué)生記者的視角深入到校園的方方面面，通過多種宣傳形式，營(yíng)造了積極向上的輿論氛圍。

三、以特色活動(dòng)為載體，彰揚(yáng)大學(xué)文化

（一）“校園文明新事”評(píng)選成校園品牌。與學(xué)校學(xué)生工作處、校團(tuán)委聯(lián)合開展“校園文明新事”評(píng)選活動(dòng)，積極宣傳校園內(nèi)的扶危濟(jì)困、拾金不昧、助人為樂等方面的好人好事，成為非常有影響力的校園品牌。

（二）讀報(bào)文化節(jié)深受廣大學(xué)子喜愛。《青年導(dǎo)刊》每年都參與讀報(bào)文化節(jié)的承辦與宣傳報(bào)道。每屆讀報(bào)文化節(jié)都會(huì)展出國(guó)內(nèi)知名報(bào)刊、省內(nèi)外部分高校校報(bào)及《東營(yíng)職業(yè)學(xué)院報(bào)》《青年導(dǎo)刊》。報(bào)紙上很多學(xué)術(shù)思想與觀點(diǎn)不但能夠開闊廣大學(xué)子的視野，而且對(duì)活躍廣大學(xué)子的思維很有幫助。山東省教育廳網(wǎng)站等對(duì)讀報(bào)文化節(jié)進(jìn)行過宣傳報(bào)道。

（三）創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開辟人文素質(zhì)教育新途徑。創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是《青年導(dǎo)刊》著力打造的兩項(xiàng)活動(dòng)。每年的創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)，《青年導(dǎo)刊》都會(huì)憑借其媒體影響力舉辦辯論賽、征文及表演大賽等；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)則舉辦托乒乓球30米賽跑、趕籃球接力跑等項(xiàng)目。作為創(chuàng)新文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的高潮，《青年導(dǎo)刊》還每年舉辦慶祝中國(guó)記者節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，開辟了人文素質(zhì)教育的新途徑。

（四）特色活動(dòng)體現(xiàn)人文關(guān)懷。每年新生入學(xué)時(shí)，學(xué)生記者都組成志愿者隊(duì)伍參與到迎新生工作中來，而且在新生入學(xué)不久，學(xué)生記者還會(huì)組織新生舉行“學(xué)生記者帶您游校園”活動(dòng)，讓廣大學(xué)子能夠盡快地熟悉校園、熱愛學(xué)校。學(xué)生記者還經(jīng)常深入到老年公寓、東營(yíng)市特殊教育學(xué)校，奉獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。