如何做好高中英語閱讀理解的教學方法漫談

【摘要】高中英語教學中，一個很重要的內(nèi)容就是閱讀理解的教學，能否正確理解文章所描述的內(nèi)容，對于學生整體的英語學習有重要的影響，因此，在教學中就需要教師采用正確的教學方法開展，通過正確的教學方法的運用，提升學生的閱讀理解能力，進而有效提升學生的英語能力。

【關鍵詞】高中英語；閱讀理解；教學方法

【作者簡介】黃炳華，廣西百色市百色高級中學。

英語閱讀理解的教學需要掌握正確有效的教學方法，并且能夠在實際的教學中采用這種方法開展教學，教師要采用恰當?shù)拈喿x策略，運用有效的閱讀方法，鼓勵學生積極進行課外閱讀，通過這樣的教學方式，提高英語教學的效率，提升學生整體的素養(yǎng)。

一、采用恰當閱讀策略，提升教學效率

閱讀能力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人所必須具備的一種能力，英語的學習更是如此，在課堂的學習中，普遍缺乏英語聽說良好的環(huán)境，在教學中就需要重視閱讀教學，通過閱讀教學提升學生整體的聽說讀寫的能力，這就需要教師在教學中采用正確的閱讀教學策略，提升學生的英語學習能力。

第一，要開展略讀教學，通過粗略地瀏覽文章，理解文章大體的意思，然后尋找主題句，快速找出每一個段落的主題句，這樣的教學策略能夠幫助學生在有效的時間內(nèi)快速的抓住文章的中心，培養(yǎng)學生快速了解文章大意的能力，抓住文章要表達的最重要的意思，培養(yǎng)學生快速閱讀的能力；第二，引導學生掌握跳讀策略，即，在閱讀教學中引導學生帶著問題進行尋找信息，利用文章中的轉折過渡詞以及一些關鍵詞，快速鎖定目標，找出關鍵信息；第三，引導學生進行細讀，即精讀文章，逐字逐段的進行閱讀，把握段落之間的邏輯結構，分析段落要點，理清段落中的關鍵單詞和句型，做好閱讀積累；第四，引導學生在學習中學會猜讀，即在閱讀文章的時候，學生不可能認識所有的單詞，這就需要學生結合上下文的意思進行合理科學的猜想，進而提升閱讀的速度，尤其是學生在自己閱讀或者是學習的時候，這種方法能夠快速有效的幫助學生提升閱讀理解的速度；第五，引導學生掌握概括閱讀法，即在閱讀文章的過程中每閱讀完一個段落后能夠?qū)@個段落進行簡單的概括，在閱讀完一篇文章后，能夠?qū)@篇文章進行簡單的概括，在提升閱讀理解能力的同時，提升學生的理解概括能力。

二、運用有效閱讀方法，提升學生英語水平

在英語閱讀教學中除了要有一定的閱讀教學策略外，還需要教師運用有效的閱讀教學方法將這些策略落實到實處，幫助學生提升英語學習的水平。常用到的教學方法有串講法、討論法、提問法以及談話法等，在實際的教學中，教師需要結合學生的實際需要和教學的需要有效選擇恰當?shù)慕虒W方法開展閱讀理解教學。首先，教學伊始，教師可以采用提問法或者是談話法的方式進行導入，提問法即針對本節(jié)課教學的內(nèi)容對學生進行提問，讓學生通過思考快速地進行閱讀理解；其次，在教學中，教師要積極和學生進行互動，這就需要運用到討論的閱讀教學方法，可以是師生之間進行互動，也可以是生生之間通過小組合作的方式進行互動學習，教師要轉變教學觀念，重視小組合作學習，給予學生大量的交流和討論的空間，讓學生在交流中運用英語，提升學生的英語運用能力；最后，在教學結束的時候要引導學生積極開展鞏固復習，對于本節(jié)課的知識進行梳理，對于這節(jié)課學習的文章內(nèi)容能夠有整體的印象，最好是能夠復述出來，這就需要教師在教學中運用復述策略，鼓勵學生能夠?qū)⑺鶎W的知識再現(xiàn)出來。

三、積極進行課外閱讀，提升閱讀理解能力

課外閱讀是提升學生閱讀能力的重要途徑，學生在課堂上學習到的文章是有限的，這對于學生閱讀能力的培養(yǎng)和提升是具有一定的限制的，這就需要教師在實際的教學中鼓勵學生積極進行課外閱讀，提升學生的閱讀理解能力。但是在實際的教學中，鼓勵學生提升閱讀能力并不是要盲目開展英語閱讀，而是需要教師結合實際的需要精選閱讀材料，讓學生積極開展閱讀。如，可以推薦學生每日收聽BBC的廣播，在提升聽力和口語的同時，提升閱讀理解能力，同時能夠幫助學生培養(yǎng)良好的語感，能夠了解時代最前沿的動態(tài)消息。再如，可以鼓勵學生閱讀一些經(jīng)典的外國名著，通過這些英文版的名著的閱讀，幫助學生理解這些英文遣詞造句的特點，理解英文的寫作思路，進而提升自己的閱讀能力，在閱讀中能夠快速找出突破口，進而快速有效開展閱讀。此外，教師可以積極的組織一些課外閱讀活動，比如，組織開展“課外讀書交流會”活動，通過這樣的活動，幫助學生梳理自己在閱讀中的收獲，同時學生之間通過這樣的交流能夠獲得新的理解和體會，激發(fā)學生閱讀的積極性。還可以鼓勵學生去參加一些大型的英語比賽，讓學生通過這種比賽的形式認識到英語閱讀理解的重要性，同時通過參加比賽，能夠和更優(yōu)秀的人一起學習和交流，進而提升自己的英語學習能力，在交流中獲得新的閱讀理解的方法和體會，從而提升閱讀理解能力。

四、結語

總之，在英語閱讀理解教學中，教師要采用恰當?shù)慕虒W方法，使得學生能夠在閱讀理解中熱愛英語學習，運用掌握的閱讀方法，積極開展課外閱讀，逐步提升學生的閱讀理解的能力，進而提升整體的英語能力。

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