成人鋼琴教學(xué)的特點與方法

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平也有了顯著的提高，鋼琴逐漸以人民娛樂形式之一出現(xiàn)在大眾生活中。受自身生理和心理因素的限制，成人鋼琴教學(xué)中在面對失敗等問題時更容易走向極端。通過轉(zhuǎn)變鋼琴教學(xué)等手段，可促進(jìn)成人更積極地參與到鋼琴教學(xué)中，促進(jìn)其取得更大的進(jìn)步。

一、成人鋼琴教學(xué)的特點

1.生理特征優(yōu)缺點并存

相較兒童而言，成年人的生理特征已經(jīng)發(fā)育成熟，兒童練習(xí)鋼琴過程中出現(xiàn)的手指間的跨度不夠大等問題一般不會在成人學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)，成人的精力相對更為充沛，其腕力、手部肌肉法的力度等也達(dá)到了鋼琴練習(xí)要求的水準(zhǔn)，因而在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，成人可以以相對飽滿的姿態(tài)投入到更為積極的長時間的鋼琴練習(xí)之中。受到不同的工作性質(zhì)等的影響，成年人的骨骼和用手習(xí)慣等已經(jīng)定型，在面對一些特定的動作練習(xí)時缺乏充足的活動能力，肌肉與骨骼的協(xié)調(diào)能力不能達(dá)到既定的要求，導(dǎo)致成人在鋼琴練習(xí)中的失誤率以及熟練程度等存在一定的缺陷。同時，受到自身年齡特征的限制，在掌握鋼琴樂曲的樂譜時，成年人記憶力不能達(dá)到既定要求，往往需要多次重復(fù)記憶練習(xí)才能完成既定目標(biāo)。

2.綜合素質(zhì)較高

成人已經(jīng)在生活學(xué)習(xí)過程中積累了大量的學(xué)習(xí)和操作經(jīng)驗，其注意力、堅定性以及學(xué)習(xí)的目的性等有自身價值觀的指引，在學(xué)習(xí)時可以保持自身注意力和學(xué)習(xí)主動性、積極性。在對音樂的曲風(fēng)進(jìn)行理解時，成人有自身經(jīng)歷經(jīng)驗和知識等的綜合支持，可以及時就教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類問題以及教師的教學(xué)方法等進(jìn)行自我理解基礎(chǔ)上的認(rèn)知探討，繼而達(dá)到舉一反三的理想效果。同時，由于自身成熟性等因素的影響，成人在學(xué)習(xí)過程中可以較快理解教師布置的各項任務(wù)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點并將自身學(xué)習(xí)中存在的各項問題表達(dá)出來，與教師溝通的效率等明顯提高，師生之間的交流障礙相對較少。

3.學(xué)習(xí)目的明確

相較于兒童而言，成人的鋼琴學(xué)習(xí)大多建立在自愿的基礎(chǔ)上。出于陶冶自身情操，提高個人素質(zhì)以及追逐自身夢想等目的，成人在鋼琴學(xué)習(xí)過程中會以更為積極的姿態(tài)投入到的學(xué)習(xí)中。部分家長出于教導(dǎo)孩子等的需要，在鋼琴學(xué)習(xí)中會投入更多的精力和時間，其學(xué)習(xí)的目的性十分明確。出于上述各類目的，成人可以以相對積極主動地姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，與教師的配合等也可以達(dá)到既定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

4.音樂基礎(chǔ)薄弱

隨著年齡的增長，成人的思維感受、對不同事物的接受程度等也有了一定的規(guī)律，但是大部分成人都不具備學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)習(xí)需要的音樂基礎(chǔ)以及音樂知識，其在練習(xí)鋼琴過程中不能及時按照五線譜的相關(guān)要求進(jìn)行演奏，五線譜和其它樂理知識的掌握也存在一定的難度。受到工作、家庭等因素的限制，成人在鋼琴練習(xí)過程中并不能投入充足的精力，更多選擇見效快、容易上手的曲子進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的次數(shù)等方面仍有較大的不足。相較于《春江花月夜》和《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》而言，成年人出于容易理解、曲調(diào)優(yōu)美等自身認(rèn)知的角度出發(fā)，更愿意將精力放在《春江花月夜》曲目的練習(xí)上。其自身認(rèn)知和反應(yīng)等因素的影響較短時間內(nèi)是難以更改的，這就要求教師以更為積極地姿態(tài)投入到成人鋼琴教學(xué)課程研究中，促進(jìn)其綜合發(fā)展。

二、成人鋼琴教學(xué)的方法

1.進(jìn)行必要的基礎(chǔ)訓(xùn)練

與兒童而言，成人的各項機(jī)能已經(jīng)發(fā)育成熟，在學(xué)習(xí)初期受到自身習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)過程中不可避免地存在彈奏手型和方法等各類問題。通過要求成人每天完成規(guī)定時間的基礎(chǔ)彈奏方法訓(xùn)練，可加深其對鋼琴彈奏過程中不同類型伴奏音型組合的理解，成人在基礎(chǔ)訓(xùn)練的前提下，可以了解更多鋼琴彈奏的知識，促進(jìn)了其后期鋼琴學(xué)習(xí)速度的加快。

2.培養(yǎng)成人鋼琴自學(xué)能力

在鋼琴基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的前提下，成人理解力等明顯高于兒童，因而可以選擇加快成人鋼琴學(xué)習(xí)的速度，培養(yǎng)其鋼琴自學(xué)能力。在此過程中，教師可以選擇適當(dāng)增加成人鋼琴學(xué)習(xí)時課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，使得其在掌握理論知識的前提下對實際的演奏方式等有進(jìn)一步的理解，促進(jìn)其在摸索過程中發(fā)現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)的規(guī)律。對于成人彈奏過程中容易出現(xiàn)的指法等問題，教師不能一味職責(zé)，要充分照顧成人學(xué)生的心理，必要時給予其一定的鼓勵，促進(jìn)其實現(xiàn)新的進(jìn)步。教師可適當(dāng)增加同類型曲目的練習(xí)數(shù)量，使得成人學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可做到有效歸類，進(jìn)行針對性的指法練習(xí)。

3.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)材料

成人學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴時，對專業(yè)造詣的要求相對較低，更多是出于輔導(dǎo)孩子和自身娛樂等目的，因而教師在選擇教學(xué)教材和鋼琴表演曲目時也要注意鋼琴曲目教學(xué)難度的把握。教師要選擇具有一定的彈奏層級并且能夠為學(xué)生所接受的鋼琴教材，更多考慮陶冶學(xué)生情操等要求。通過選用《易學(xué)流行鋼琴精選》等教材，增加成人學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其鋼琴演奏的進(jìn)步。教師不應(yīng)過度糾結(jié)于成人學(xué)生的鋼琴指法練習(xí)問題，而是應(yīng)當(dāng)選擇合適的方法，促進(jìn)其綜合鍛煉提高。

4.引入多媒體、小組課等教學(xué)形式

為促進(jìn)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的進(jìn)步，教師可使用多媒體等現(xiàn)代化手段，就成人學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行集中展示，促進(jìn)其在此基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。同時，通過小組學(xué)習(xí)的形式，可使成人學(xué)生對自身鋼琴學(xué)習(xí)的進(jìn)度和其他人的優(yōu)缺點形成更為準(zhǔn)確的認(rèn)識。同時，隨著小組學(xué)習(xí)的深入展開，學(xué)生彼此的配合默契等也在不斷提高，其通過彼此的演唱和伴奏聯(lián)系，對樂曲的熟練度會實現(xiàn)新的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會被調(diào)動起來，可進(jìn)行持久的鋼琴鍛煉學(xué)習(xí)。該方式促進(jìn)了學(xué)生在相互交流過程中取長補(bǔ)短，推動了學(xué)生的發(fā)展。教師也可通過小組課的方式對學(xué)生進(jìn)行有效分類，根據(jù)其鋼琴學(xué)習(xí)的速度等制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，促進(jìn)其針對性地鍛煉提高。

三、小結(jié)

隨著時代的進(jìn)步發(fā)展和鋼琴魅力的凸顯，鋼琴成為當(dāng)代人民學(xué)習(xí)過程中普遍接受的樂器之一。針對成人鋼琴學(xué)習(xí)的特點和存在的各類問題，教師可選擇合理的方式進(jìn)行指導(dǎo)糾正，使得其認(rèn)識到自身學(xué)習(xí)的誤區(qū)并及時調(diào)整，探究適合自身的學(xué)習(xí)方法，推動其鋼琴演奏水平的提高。

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