校友資源在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用研究

（上海出版印刷高等專科學(xué)校200093）

隨著我國(guó)高等教育的普及，越來越多的人可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，而隨之導(dǎo)致的便是大學(xué)生就業(yè)難的問題，這個(gè)問題是關(guān)乎社會(huì)未來發(fā)展的難題，所以國(guó)家意志倡導(dǎo)鼓勵(lì)大學(xué)生勇敢創(chuàng)業(yè)，自主研發(fā)，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中面臨著許多困難，比如資金短缺，沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些能力和物資的缺失使創(chuàng)業(yè)很可能以失敗告終，這大大影響了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，如何才能有效幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)呢？這其中校友起著重要作用，各高校一般都擁有悠久的歷史，一年一年培養(yǎng)出來的人才在社會(huì)上早已立足，校友資源遍布世界各地，數(shù)量在不斷上升，質(zhì)量也隨學(xué)校的教育優(yōu)質(zhì)化而提高，所以這塊校友資源要怎么利用才能很好的幫助推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是各高校需要重視的課題。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“難”的原因

（一）自身能力尚有欠缺

大學(xué)生雖然大多都在學(xué)校參加過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，但缺乏實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)和開拓市場(chǎng)的能力，很多學(xué)生都沒有市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，只在學(xué)校學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，但都是紙上談兵，沒有形成可以指定周密計(jì)劃和實(shí)施方案的經(jīng)驗(yàn)，只能進(jìn)行一些技術(shù)含金量低，風(fēng)險(xiǎn)低，啟動(dòng)資金少的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多數(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目依托的技術(shù)含金量不高，大學(xué)生只能選擇如餐廳外賣、教育咨詢、網(wǎng)上零售等啟動(dòng)資金少、風(fēng)險(xiǎn)小的行業(yè)。而當(dāng)前大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)，家庭成長(zhǎng)生活一直都是備受寵愛的，不能很好的適應(yīng)艱苦的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（二）創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待改善

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本非常高，尤其是在上海這樣的金融大都市顯得尤為明顯，而面臨的市場(chǎng)需求又很低迷，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，自主創(chuàng)業(yè)可能會(huì)血本無歸，這些風(fēng)險(xiǎn)使大學(xué)生望而卻步，而政策支持力度不夠，對(duì)大學(xué)生急需的支持如市場(chǎng)信息和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)方面也很少涉及，這些不利環(huán)境都大大影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

（三）創(chuàng)業(yè)教育急需加強(qiáng)

我國(guó)目前進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育還處于摸索階段，缺乏專業(yè)的師資力量和統(tǒng)一的培訓(xùn)體系，即使是開展創(chuàng)業(yè)教育的高等院校間，教學(xué)水平也有很大差異，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)普遍不強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)很多時(shí)候都是無奈之舉。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中校友資源開發(fā)現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校越來越重視校友資源在辦學(xué)中的重要地位和作用，但是校友資源開發(fā)現(xiàn)狀依舊不容樂觀，大多數(shù)高校對(duì)校友資源的利用缺乏系統(tǒng)性整合，未能有效發(fā)揮校友資源在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的導(dǎo)向性功能，未能有效融入到實(shí)踐環(huán)節(jié)中。首先，很多高校在創(chuàng)業(yè)教育方面的師資儲(chǔ)備薄弱，沒有擁有專門創(chuàng)業(yè)知識(shí)的人來給學(xué)生授課，沒有充分挖掘校友資源。專業(yè)課教師雖然理論豐富，然而缺乏實(shí)際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，無法對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行有效指導(dǎo)。其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不完善。目前，很多高校邀請(qǐng)優(yōu)秀校友通過講座、報(bào)告、論壇等形式為學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，校友所分享的內(nèi)容零散，無法形成完整的知識(shí)體系。最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐資源稀缺。許多高校重視挖掘校友資源在提供實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)方面的價(jià)值，卻沒挖掘校友的實(shí)踐指導(dǎo)和資金支持等資源。

三、校友資源在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用

（一）創(chuàng)建見習(xí)實(shí)踐的基地

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功必須要積累經(jīng)驗(yàn)，光靠理論知識(shí)是不夠的，創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛困苦也不是常人所能忍受的，提前體會(huì)創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生來說是非常好的機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)校友可以為母校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐平臺(tái)，讓大學(xué)生可以較真實(shí)的體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程，而不用辛苦的去找兼職工作，可能找到的還是低含金量的服務(wù)業(yè)，這樣會(huì)耽誤學(xué)生的發(fā)展，有了校友直接提供的實(shí)踐基地就免去了諸多碰壁，可以專心研究技術(shù)問題。

（二）提供發(fā)展經(jīng)費(fèi)的支撐

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大瓶頸，而政府對(duì)此投資少，學(xué)校又很少有專門的資金輔助，而很多校友都愿意為母校捐贈(zèng)資金，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，通過校友的幫助培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，增大學(xué)生拿到資金的可能性。大多數(shù)校友都不會(huì)忘記母校的培育之恩，想回饋母校，高校可以多聯(lián)系校友，多組織校友回訪活動(dòng)，調(diào)動(dòng)校友積極性，可以設(shè)立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

（三）有效提供創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，豐富師資隊(duì)伍

對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育需要專業(yè)的師資隊(duì)伍，教師隊(duì)伍的質(zhì)量和能力直接影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的成果，高校教學(xué)一般還是偏重理論研究，學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為欠缺，而廣大的校友已經(jīng)在社會(huì)上有了一定的經(jīng)驗(yàn)，擁有企業(yè)一線的生產(chǎn)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，有很多也是經(jīng)過自己的自主創(chuàng)業(yè)獲得了成功，他們不僅年輕時(shí)在學(xué)校收到了高等教育，而且還有多年的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以他們來當(dāng)創(chuàng)業(yè)教育的老師是再好不過了，可以有效彌補(bǔ)學(xué)校師資隊(duì)伍的不足，高?？梢云溉纹渥鳛榇髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，形成一支穩(wěn)定的雙師型隊(duì)伍。

四、結(jié)論

校友資源在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中有著很強(qiáng)的促進(jìn)作用，雖然目前很多學(xué)校還沒有系統(tǒng)的利用校友資源的力量，但是抓住發(fā)展機(jī)會(huì)，抓住校友這一寶貴資源，可以用校友的經(jīng)歷激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心，也可以利用校友掌握的資源幫助學(xué)生發(fā)展，完善學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，強(qiáng)大師資隊(duì)伍，建設(shè)實(shí)踐基地和扶持資金會(huì)。必要時(shí)可以參考其他國(guó)家對(duì)校友資源的有效利用手段，秉持持續(xù)性和互惠性原則，這不僅是對(duì)校友資源的高效利用，更是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，是解決大學(xué)生就業(yè)壓力的有效手段，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神，能夠更好地投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。