劉珉瑋
2017年6月23日,撐著眼皮熬到凌晨4點(diǎn)的我再次打開(kāi)高考查分系統(tǒng),這一次,頁(yè)面顯示的不再是“查無(wú)結(jié)果”,而是刺眼的高考分?jǐn)?shù)。這些數(shù)字讓我心里的激動(dòng)逐漸變?yōu)闊o(wú)窮的緊張、難過(guò)和不解——高考總分沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期。盡管如此,我還是硬著頭皮去招生雜志上搜尋適合我的學(xué)校,翻看了很久,“廣東以色列理工學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)‘GTIIT)”這幾個(gè)字映入眼簾。
我突然對(duì)這所學(xué)校充滿(mǎn)好奇,通過(guò)咨詢(xún),我了解到這所學(xué)校具有強(qiáng)大的研究型優(yōu)勢(shì),而且是第一年招生,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我仿佛看到了一線(xiàn)希望,滿(mǎn)懷期待地將其填在了志愿表上。
一個(gè)月后,我收到了錄取消息。作為GTIIT在湖北招收的十名學(xué)生之一,我內(nèi)心充滿(mǎn)自豪。我暗自立下目標(biāo),要在那里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,成為一名優(yōu)秀的化工制藥科學(xué)家。
2017年8月13日,我走進(jìn)了GTIIT校園。當(dāng)我懷著信心開(kāi)始學(xué)習(xí)預(yù)科課程時(shí),對(duì)英文教學(xué)的不適應(yīng)讓我備受打擊。我甚至在想,我選擇這所學(xué)校是否正確,要不要退學(xué)回去復(fù)讀。但如果我回去復(fù)讀,那就說(shuō)明我無(wú)能,可我不愿當(dāng)個(gè)逃兵。
五月天有一首歌叫《頑固》,里面有一句歌詞這樣唱道:“一次一次你/吞下了淚滴/一次一次/拼回破碎自己?!蔽蚁?,我不應(yīng)該被這些困難所擊倒,我要迎難而上,把自己破碎的心重新拼起來(lái)。于是,我努力聽(tīng)好每一節(jié)課,課后單獨(dú)向教授或者同學(xué)請(qǐng)教,尋求解決問(wèn)題的方法。我專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了各科的筆記本,上課時(shí)記下重要的筆記,課后反復(fù)復(fù)習(xí),有時(shí)候晚上睡覺(jué)之前我還會(huì)在腦海里面過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我了解了教授的作息時(shí)間,經(jīng)常趁著教授閑暇之時(shí)去辦公室向他們請(qǐng)教,這樣不僅避開(kāi)了課間的嘈雜,還讓我變得更放松,提問(wèn)效果更好。得到問(wèn)題的答案后,我還會(huì)舉幾個(gè)例子來(lái)檢驗(yàn)自己是否真正弄懂了知識(shí)點(diǎn)。漸漸地,我適應(yīng)了教授們的上課節(jié)奏,以前在高中努力學(xué)習(xí)的那種勁頭又回來(lái)了,課后完成Moodle(某課程管理系統(tǒng))上的作業(yè)也更加得心應(yīng)手了。
值得一提的是,學(xué)校的教授都非常和藹、負(fù)責(zé),他們風(fēng)趣幽默的授課方式讓我放下心理包袱,讓我更加敢于思考和提問(wèn)。尤其是教物理的David Agmon教授,他總是犧牲個(gè)人時(shí)間專(zhuān)門(mén)耐心解答我提出的問(wèn)題,從不因我的稚嫩而輕視我,反而認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)思考、敢于提問(wèn)的學(xué)生,還贊揚(yáng)了我的這種習(xí)慣。有了他的鼓勵(lì),我更加努力去學(xué)習(xí)新的課程,更加敢于接受每一天的挑戰(zhàn)。
通過(guò)不懈的努力,在預(yù)備學(xué)期的期末考試中,我沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)自己的期望,取得了物理滿(mǎn)分、英語(yǔ)與數(shù)學(xué)接近滿(mǎn)分的成績(jī)。這極大地鼓舞了我,使我更加堅(jiān)定了要成為一名化工制藥科學(xué)家的夢(mèng)想。
我想起在新生開(kāi)學(xué)典禮上,李劍閣校長(zhǎng)這樣說(shuō)道:“人生不是短跑,也不是馬拉松。人生更像汽車(chē)?yán)?,只要比賽沒(méi)有結(jié)束,繼續(xù)努力,不言放棄,下一個(gè)階段就有彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)。”高考只是人生的一次比賽而已,高考結(jié)束并不意味著人生的比賽結(jié)束,你還可以通過(guò)選擇一所適合你的大學(xué)繼續(xù)完成比賽,追尋夢(mèng)想。