習(xí)慣的力量

流念珠

據(jù)說(shuō)，以色列的孩子剛一呱呱落地，就不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)：他的時(shí)間不歸他和他的父母支配。

怎么說(shuō)呢？

原來(lái)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，以色列政府有嚴(yán)格的時(shí)間安排。孩子三到四歲，不管貧窮還是富有，父母必須送他到幼兒機(jī)構(gòu)接受教育，否則就是不稱職。當(dāng)孩子到了上小學(xué)的年齡，父母必須準(zhǔn)時(shí)送他入學(xué)，中途不得留級(jí)。小學(xué)畢業(yè)，父母必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送孩子去讀中學(xué)。

中學(xué)畢業(yè)之后，孩子是不是要馬上進(jìn)入大學(xué)呢？答案是否定的。因?yàn)橐陨姓?guī)定：只要年滿十八周歲，無(wú)論男女，無(wú)論何種身份，都必須服兩年兵役。也就是說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)和教育上，要由政府說(shuō)了算。

出生在上海的猶太人后裔、上海社科院猶太問(wèn)題研究中心特聘教授沙拉·伊馬斯，就曾因?yàn)閮鹤臃鄣膯?wèn)題經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“被催”事件。

沙拉教授的大兒子杰瑞十七歲半時(shí)，在上海的一所旅游學(xué)校學(xué)習(xí)。那時(shí)，住在以色列一個(gè)偏僻小鎮(zhèn)的沙拉擔(dān)心政府催兒子去服兵役，就讓兒子到學(xué)校開(kāi)了一張證明他在中國(guó)就讀的公證書寄回來(lái)。沙拉教授想：我有公證書在手，政府應(yīng)該不會(huì)催得太緊吧？

沒(méi)想到，杰瑞的十八周歲生日剛過(guò)沒(méi)幾天，一隊(duì)?wèi)棻颓瞄_(kāi)了沙拉家的門，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)：“你的兒子杰瑞呢？他已年滿十八周歲，為什么還沒(méi)有去服兵役？”

沙拉教授嚇壞了，趕忙出示了公證書。

細(xì)細(xì)看過(guò)公證書，憲兵們才客氣地跟沙拉教授說(shuō)再見(jiàn)。臨走前，他們一再囑咐：杰瑞從上海回來(lái)之后必須第一時(shí)間去服兵役。

那之后，沙拉更加謹(jǐn)慎地對(duì)待孩子教育的時(shí)間安排，不敢有半點(diǎn)馬虎。她說(shuō)：“那一刻，政府給孩子安排的時(shí)間是服兵役，那你就得讓孩子去服兵役。否則，將會(huì)有一隊(duì)又一隊(duì)的憲兵敲你家的門?！?/p>

那么，以色列的孩子就沒(méi)有屬于自己的時(shí)間了嗎？不是的。服完兵役之后，他的時(shí)間就歸自己支配了。到那時(shí)，想怎么安排就怎么安排。

大多數(shù)以色列的孩子服完兵役之后會(huì)做一件事：根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件去國(guó)外旅游一到兩年，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，一為開(kāi)眼界，二為釋放自我。之后，他們會(huì)帶著滿足感返回以色列，再把時(shí)間交給大學(xué)、交給社會(huì)。

一個(gè)朋友曾到以色列的耶路撒冷旅游，住在一所大學(xué)的附近。接連幾天，朋友都發(fā)現(xiàn)，那所大學(xué)到了晚上燈火通明。

問(wèn)過(guò)當(dāng)?shù)厝酥罅私獾?，不止這所大學(xué)，以色列的所有大學(xué)都是如此，大學(xué)生格外勤奮，很少有人偷懶。

朋友覺(jué)得好奇，問(wèn)：“我聽(tīng)說(shuō)這里的孩子從上幼兒園起時(shí)間就被管得死死的?，F(xiàn)在他們好不容易自由了，怎么還這樣拼命？”

當(dāng)?shù)厝嘶卮穑骸耙苍S這就是習(xí)慣的力量吧。孩子們從小就建立了‘抓緊每一刻的時(shí)間觀，加上服兵役期間他們懂得了遵守紀(jì)律、尊重生命，進(jìn)入大學(xué)之后，就更懂得如何敬畏和珍惜時(shí)間了?！?/p>

【選自新浪博客】