(蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 甘肅 蘭州 730070)
為了全面了解某市鐵路局85后青年工人的工作現(xiàn)狀,掌握其對(duì)工作相關(guān)問(wèn)題的愿景和希冀,了解并盡可能提高其工作滿意度,增強(qiáng)其對(duì)工作單位的歸屬感,提高工作效率,我們特做了《85后青年工人工作滿意度調(diào)查問(wèn)卷》,現(xiàn)將有關(guān)情況,總結(jié)如下:
調(diào)查問(wèn)卷主要從選拔任用機(jī)制、培養(yǎng)模式、激勵(lì)機(jī)制和成長(zhǎng)環(huán)境四個(gè)方面展開(kāi),在某市鐵路局85后群體中隨機(jī)選取103人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,收回有效問(wèn)卷97份,每個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果如下:
問(wèn)題為“您認(rèn)為路局人才選拔任用機(jī)制哪些地方需要進(jìn)一步完善?哪些應(yīng)該很好的堅(jiān)持”?
回答中認(rèn)為好的應(yīng)該堅(jiān)持的機(jī)制可總結(jié)為7個(gè)方面,分別是①招聘公平、公正、公開(kāi);②干部培養(yǎng)、培訓(xùn);③重視品德的考察,注重綜合素質(zhì);④逐級(jí)選拔,全局范圍選拔,不受年齡限制;⑤民主測(cè)評(píng)、座談,多方面考核;⑥差額推薦、考察、民主推薦;⑦輪崗制。
如圖1所示,有53個(gè)人認(rèn)為目前路局的招聘工作中很好的堅(jiān)持了公開(kāi)、公平、公正的原則,需保持;有35個(gè)人認(rèn)為路局現(xiàn)有的工作中對(duì)干部的培養(yǎng)和培訓(xùn)十分到位,有效提高了管理者的素質(zhì);有30個(gè)人認(rèn)為招聘時(shí)有注重求職者綜合素質(zhì),十分重視對(duì)求職者品德的考察,保證了新招聘員工的素質(zhì);等。
圖1 選拔任用機(jī)制現(xiàn)狀分析1圖
圖2 選拔任用機(jī)制現(xiàn)狀分析2圖
在對(duì)不好的需要進(jìn)一步完善的機(jī)制總結(jié)中,將回答歸納為了9條,分別是①打破用人身份,減少學(xué)歷、年齡及工作年限的限制,完善競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制、透明化;②完善責(zé)任追究制度,落實(shí)崗位管理,打破干部、工人界限;③加快專業(yè)化、職業(yè)化隊(duì)伍建設(shè),大力培養(yǎng)一崗多能人才;④建立“人才推薦”良性機(jī)制,優(yōu)秀技術(shù)人員、管理人員提拔;⑤完善“適才適崗”的選拔標(biāo)準(zhǔn),明確崗位任務(wù)、責(zé)任;⑥實(shí)施崗位培訓(xùn),與高等院校聯(lián)合辦班培訓(xùn);⑦人才總量不足,結(jié)構(gòu)不合理;⑧“走出去”,到地方政府鍛煉;⑨人才任用周期過(guò)長(zhǎng)。
如圖2所示,有75個(gè)人覺(jué)得招聘時(shí)應(yīng)該打破用人身份,減少學(xué)歷、年齡及工作年限的限制,完善競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制、透明化。因?yàn)樵摋l建議被提到的次數(shù)較多,說(shuō)明該做法急需被落實(shí);另外,有20人提到應(yīng)該完善責(zé)任追究制度,落實(shí)崗位管理,打破干部、工人界限;等。
問(wèn)題為“您認(rèn)為對(duì)路局經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才是否需要不同的培養(yǎng)模式?另外還可做些什么以提高培訓(xùn)效果”?
首先第一個(gè)問(wèn)題,回答問(wèn)題的97個(gè)人中,所有人都覺(jué)得各種人才應(yīng)該根據(jù)工作性質(zhì)、工作內(nèi)容的不同而有不同的培養(yǎng)模式。
其次,第二個(gè)問(wèn)題的回答中,建議可歸納為8條。①?gòu)膶?shí)際出發(fā),按需求培訓(xùn),要有針對(duì)性;②定期培訓(xùn),制定人才培養(yǎng)計(jì)劃;③專業(yè)技術(shù)人員注重實(shí)踐培訓(xùn);④管理人員安排到其他企業(yè)單位學(xué)習(xí)參觀;⑤培養(yǎng)復(fù)合型人才;⑥培訓(xùn)方式多元化;⑦擴(kuò)大培養(yǎng)覆蓋面;⑧經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才采取階梯互補(bǔ)培養(yǎng)。具體人數(shù)如圖3所示。
圖3 培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析
圖4 激勵(lì)機(jī)制效果增強(qiáng)建議分布圖
問(wèn)題為“您認(rèn)為路局目前的激勵(lì)保障機(jī)制對(duì)員工積極性的調(diào)動(dòng)如何?假如給充分條件,您認(rèn)為還可以做些什么能達(dá)到更好的激勵(lì)效果”?
回答該問(wèn)題的97個(gè)人中,有49個(gè)人覺(jué)得目前激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)性較好,48個(gè)人認(rèn)為目前激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)性不大,分別占比50.5%和49.5%,兩種觀點(diǎn)的人數(shù)占比基本上持平。形成這樣的結(jié)構(gòu)的原因還有待研究。
對(duì)增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制效果的具體建議,可歸納總結(jié)為9條建議,分別為①收入調(diào)整,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度;②突破職位限制,擴(kuò)大激勵(lì)受眾面,將貢獻(xiàn)作為獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo);③獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀人員,起到榜樣作用;④分崗位制定不同的考核激勵(lì)機(jī)制,可評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);⑤增加培訓(xùn)機(jī)會(huì);⑥固定機(jī)制,不隨機(jī);⑦適當(dāng)增加家屬福利;⑧豐富職工文化生活;⑨兌現(xiàn)激勵(lì)承若。
其中,①“收入調(diào)整,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度”被提到次數(shù)最多,有45人次;其次是②“突破職位限制,擴(kuò)大激勵(lì)受眾面,將貢獻(xiàn)作為獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)”,被提到26次。如圖4。
問(wèn)題為“您認(rèn)為路局的人才成長(zhǎng)環(huán)境還可以做些什么改變,會(huì)更能促進(jìn)人才成長(zhǎng)”?在對(duì)該問(wèn)題的回答中,大家的意見(jiàn)和建議較多,所以對(duì)答案按照數(shù)量進(jìn)行了分類整理。其中,提到次數(shù)較多的建議有5個(gè),分別為:
① 人才培養(yǎng)環(huán)境氛圍的營(yíng)造,拓寬人才晉升渠道,進(jìn)行人才事跡宣傳等,尊重人才,提供人才交流平臺(tái),更多的給與人才施展才華的,對(duì)突出貢獻(xiàn)的進(jìn)行重獎(jiǎng);
② 打破現(xiàn)有人才的條條框框,破除官本位思想,打破干部工人身份,實(shí)行崗位聘任制;
③ 開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)或師傅帶徒弟、增加實(shí)踐的培養(yǎng)模式(壓擔(dān)子,簽訂培養(yǎng)合同),加強(qiáng)輪崗交流鍛煉;
④ 培訓(xùn)是最大的福利,針對(duì)不同崗位不同工種的員工進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),同時(shí)要進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)形象、職業(yè)素養(yǎng)等綜合培訓(xùn);
⑤ 打破固定工資制度,實(shí)行績(jī)效工資制度,實(shí)現(xiàn)按勞取酬,推行按崗定酬,收入與績(jī)效掛鉤,多勞多得進(jìn)行薪酬激勵(lì)。
這5條建議大家都比較認(rèn)同,被提到的次數(shù)都超過(guò)了50次,其中①“人才培養(yǎng)環(huán)境氛圍的營(yíng)造,拓寬人才晉升渠道,進(jìn)行人才事跡宣傳等,尊重人才,提供人才交流平臺(tái),更多的給與人才施展才華的,對(duì)突出貢獻(xiàn)的進(jìn)行重獎(jiǎng)”被60個(gè)人提到。如圖5。
圖5 人才成長(zhǎng)環(huán)境建議1圖
圖6 人才成長(zhǎng)環(huán)境建議2圖
除此之外,有9條建議被提到的次數(shù)也比較多,在20到30次之間,分別為①加強(qiáng)對(duì)干部的考核和激勵(lì),做到能上能下,被29人提到;②注重思想教育,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力的培養(yǎng)注重員工價(jià)值觀與企業(yè)文化的融合,企業(yè)文化要注重體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),被25人提到;③對(duì)85后、90后員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,做到組織和員工雙贏,被22人提到;④從招聘做起,對(duì)所需人才進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),提高人才隊(duì)伍質(zhì)量,和⑤建立領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)人員能上能下機(jī)制、崗位管理機(jī)制、關(guān)鍵崗位資格準(zhǔn)入機(jī)制、創(chuàng)新緊缺人才引進(jìn)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制分別被19人提到;分別有不同的五人提到了⑥為青年人提供實(shí)踐的成長(zhǎng)環(huán)境,調(diào)整年齡結(jié)構(gòu),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,給與更多的發(fā)展空間;⑦管理人員輪崗鍛煉,豐富工作經(jīng)歷,培養(yǎng)復(fù)合型人才,提高其應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力;⑧進(jìn)行人崗匹配,做到人盡其才;⑨對(duì)優(yōu)秀人才進(jìn)行再教育,采取“走出去”培養(yǎng)模式,將其送到優(yōu)秀企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)、交流,如圖6。
該問(wèn)卷從人力資源管理的四大職能選、育、用、留四個(gè)方面對(duì)鐵路局85后青年工人的工作環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查、分析,初步了解到了目前青年工人對(duì)工作環(huán)境的意見(jiàn)及建議。85后青年工人相比較自己工作中的前輩,比較追求工作滿意度以及個(gè)人理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn),該鐵路局的青年員工從選、育、用、留這四個(gè)方面提出的建議,都是比較合理且做到的措施,我們將針對(duì)青年工人的這些建議,就完善鐵路局的人力資源體系提出相應(yīng)措施,以調(diào)動(dòng)青年員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,穩(wěn)定青工隊(duì)伍,從而使該鐵路局人力資源管理逐漸步入良性循環(huán),為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的、可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則招聘人才,注重求職者綜合素質(zhì);完善責(zé)任追究制度,落實(shí)崗位管理,打破干部、工人界限;根據(jù)鐵路局的實(shí)際情況,可以建設(shè)一條以組織青工技能培訓(xùn)、開(kāi)展技能競(jìng)賽、加強(qiáng)面向青年的職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的青年高技能人才培養(yǎng)道路。
從實(shí)際出發(fā),按需求培訓(xùn),有針對(duì)性的制定培訓(xùn)方案;定期與不定期培訓(xùn)相結(jié)合;培養(yǎng)復(fù)合型人才,經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才采取階梯互補(bǔ)培養(yǎng)。積極開(kāi)展文化教育,并與實(shí)際工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持有所為有所不為。在開(kāi)展文化教育的過(guò)程中.尤其要突出實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)青年工人對(duì)現(xiàn)有激勵(lì)制度的爭(zhēng)議較大,覺(jué)得現(xiàn)有機(jī)制好與不好的員工各占一半,但從提出的建議來(lái)看,大家的想法又很一致,因此我們提出以下建議:加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,擴(kuò)大激勵(lì)受眾面,將貢獻(xiàn)作為獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo);突出團(tuán)隊(duì)的合作效應(yīng)及團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì);獎(jiǎng)勵(lì)形式多樣化,可根據(jù)鐵路局實(shí)際情況設(shè)置不同的獎(jiǎng)勵(lì)“套餐”,由符合條件的員工自行選擇獎(jiǎng)勵(lì)方式。
注重思想教育,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力的培養(yǎng)注重員工價(jià)值觀與企業(yè)文化的融合,企業(yè)文化要注重體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn);對(duì)85后、90后員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,做到組織和員工雙贏。
通過(guò)對(duì)某鐵路局85后青年工人工作滿意度的調(diào)查研究,我們提出了相應(yīng)的建議和改進(jìn)措施,以盡可能提高其工作滿意度,增強(qiáng)其對(duì)工作單位的歸屬感,提高工作效率。穩(wěn)定青工隊(duì)伍,使該鐵路局人力資源體系更加完善,為鐵路局發(fā)展提供強(qiáng)大的、可持續(xù)大戰(zhàn)的動(dòng)力。并希望能對(duì)其他鐵路局有一定的啟發(fā)和幫助。