大學(xué)生安全教育與管理現(xiàn)狀調(diào)查以及策略分析

王俊

現(xiàn)階段，高職院校的安全教育問題越來越引起社會的廣泛關(guān)注，在高等教育中，安全問題呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢，面對新的安全問題，相關(guān)高校只有不斷提升安全教育認(rèn)識，改進(jìn)和創(chuàng)新安全教育方法，才能為大學(xué)生的安全保駕護(hù)航，促進(jìn)大學(xué)生健康安全成長。本文分析了目前高職院校大學(xué)生安全教育和管理工作中存在的問題，并探究高校大學(xué)生安全教育和管理的有效策略。

1 大學(xué)生安全教育和管理現(xiàn)狀

通過學(xué)校日常工作開展和對二級部門走訪、學(xué)生談話了解，目前全校上下對大學(xué)生安全教育工作比較重視，并在日常的學(xué)生管理和教育管理中不斷強(qiáng)調(diào)安全教育和管理的重要性，對于安全問題比較關(guān)注。但是，就其安全教育開展的成效來看，并不是很理想。很多安全教育和管理更多的是停留在書面和口頭上的，形式大于效果，真正的安全教育和管理行動嚴(yán)重不足。主要體現(xiàn)在對于大學(xué)生安全教育的形式上沒有形成創(chuàng)新管理的認(rèn)識，采取的安全管理措施比較單一，例如對于學(xué)生宿舍的安全管理上主要是通過巡邏和不定期查房的方式來查看違規(guī)電器、夜不歸宿等具有安全隱患的情況，通過這種防范和禁止措施來進(jìn)行安全管理，學(xué)生的自主安全意識依然得不到提升。在安全教育工作開展方面，偶爾安排開展安全教育演練，也多是“一擁而上，一哄而散”，學(xué)生沒有從根本上形成對危急時刻如何自救、救援的意識，多數(shù)人還是處于面對危險依然不知所措的狀態(tài)。還有就是在安全教育的形式上創(chuàng)新不足，學(xué)生對于座談會、動員會、班會之類的安全教育已經(jīng)不感興趣，甚至不想?yún)⒓?，更不用說學(xué)習(xí)安全知識了。

2 大學(xué)生安全教育和管理的策略

2.1創(chuàng)新宣傳教育方式，吸引學(xué)生關(guān)注

高校開展新時期的大學(xué)生安全教育和管理工作，要以新時期大學(xué)生安全面臨的新問題為出發(fā)點(diǎn)，探索新時期大學(xué)生安全教育的新途徑和新方法，改變以往單一的座談會和動員會等宣傳教育形式，借助互聯(lián)網(wǎng)+的安全教育模式，開展創(chuàng)新的安全教育活動。

為加強(qiáng)新形勢下大學(xué)生安全教育，落實(shí)安全教育課程，提升大學(xué)生安全意識及防范能力，高?？梢蚤_展在線安全教育和學(xué)習(xí)課程，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生安全教育模式。高?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)施大學(xué)生安全教育管理，借助大學(xué)生常用的社交軟件，例如微信公眾號、微博公眾號等途徑開展多樣化的安全教育主題活動。新時期，高校要不斷加強(qiáng)學(xué)生安全教育。為有效提高學(xué)生安全教育的針對性和實(shí)效性，學(xué)校不僅充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，還積極創(chuàng)新安全教育管理模式，設(shè)置保衛(wèi)助理、學(xué)生安全崗、班級安全員，形成安全教育管理的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，將被動處理學(xué)生事故轉(zhuǎn)為主動預(yù)防教育為主，確保校內(nèi)發(fā)生責(zé)任安全事故的幾率將為0，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)大提升、大發(fā)展、大跨越營造出和諧穩(wěn)定的安全環(huán)境。

2.2開展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提升安全防御能力

高校加強(qiáng)安全教育和管理，其最終目的是為了在不可避免的意外災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)生能夠進(jìn)行自救和救他，最大限度的降低傷害和損失，因此，開展安全教育和管理，更應(yīng)該注重實(shí)踐演習(xí)部分，提升學(xué)生的安全防御能力，對此，高校除了要積極安排組織安全教育宣傳活動，還應(yīng)該大力開展實(shí)踐演習(xí)，提升學(xué)生在意外發(fā)生時的防御技能。例如中舉行大學(xué)生地震、火災(zāi)應(yīng)急疏散大型綜合演練，引導(dǎo)全體學(xué)生居安思危，增強(qiáng)整體防災(zāi)減災(zāi)意識，提升集體應(yīng)對災(zāi)害能力。

為貫徹全國第十個防災(zāi)減災(zāi)日“行動起來，減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”的活動主題，各學(xué)生管理部門應(yīng)當(dāng)要求所有班級通過主題班會、現(xiàn)場教學(xué)等形式，在大學(xué)生中有效普及防災(zāi)減災(zāi)理念和常識。同時，以“開展隱患大排查”為重點(diǎn)，由保衛(wèi)處、學(xué)工部聯(lián)合組織，對學(xué)生宿舍存在的安全隱患以零容忍態(tài)度進(jìn)行不定期的大排查、大整治。根據(jù)校園群體性事件、地震、火災(zāi)、爆炸等類型危害，結(jié)合我地區(qū)自然災(zāi)害發(fā)生情況，除了組織全體新生軍訓(xùn)期間進(jìn)行疏散逃生應(yīng)急演練活動外，各部門還應(yīng)組織本部其他師生開展類似活動；教育引導(dǎo)全體師生更好地維護(hù)良好的校園交通秩序，杜絕校園“三無交通”（無證駕駛、無證照車輛、無安全意識交通）保障道路交通安全，同時進(jìn)一步深化廣大師生安全意識。

3 結(jié)論

安全教育和管理關(guān)系著全體大學(xué)師生的安全和發(fā)展，必須高度重視。高校在新時期更要重視安全教育和管理工作，積極探索安全教育工作的新途徑，并能夠在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升認(rèn)識，促進(jìn)安全管理效能不斷提升。

（作者單位：包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）