增強黨員教育針對性有效性研究

劉修治 史景波

1 限制當前黨員教育效果發(fā)揮的因素

1.1 有些黨員思想政治意識欠缺。

當前，有些黨員因為長時間沒有接受思政政治教育，從而使得他們當中有些人員思想政治意識淡薄，沒有一個黨員應有的政治觀、全局觀。黨員“兩學一做”政治意識不強，沒有嚴格按照黨組織提出的要求全面提高自身的政治意識。對于政治理論基礎學習的程度遠遠達不到使得自身思想政治大幅度提高的要求，政治堅定性不足。更有甚者，缺乏對黨和人民絕對的忠誠，理想信念不夠堅定，對黨政府制定的思想路線胡亂評論，陽奉陰違，讓很多政策落實不到實處，給政府在人民心中的地位產生不好的影響。

1.2 部分黨員群眾觀念淡薄。

在實際為人民群眾處理問題的過程中，部分黨員沒有按照“為人民服務”的基本準則嚴格要求自己，在人民群眾面前“擺架子”，不僅沒有真正地為人民群眾排憂解難，甚至還故意給群眾制造麻煩。有時候一件很簡單的事，也會讓辦事的群眾三次、五次的往辦事處跑，給群眾造成很多不必要的麻煩。同時，有個別黨員在給群眾處理事務的時候說話語氣強硬，態(tài)度極其惡劣，對群眾的熱情遠遠不夠。在這個過程中還存在腐敗亂紀的情況，有極個別員工，不給好處不給群眾辦事或者故意給辦事群眾找麻煩等等。

1.3 對黨員干部紀律管理松懈。

讓很多黨員干部敢“頂風作案”的很大一部分原因是由對他們紀律管理松懈而造成的。很多時候當這些黨員干部犯錯以后，僅僅是多次的口頭警告，而沒有采取實質性的處罰措施，就促使他們更放心大膽地以“大錯誤不犯，小錯誤不斷”的心態(tài)放縱自己的行為。這種將規(guī)章制度熟視無睹的態(tài)度直接影響了他們對待工作的態(tài)度，以為他們的所作所為并不會影響自己的前途和當前的工作崗位，認為自己犯的都是一些情有可原的小錯誤，進而以這種得過且過、懶散的消極態(tài)度為群眾辦事。

2 增強黨員教育針對性、有效性的作用

2.1 順應時代發(fā)展的需要。

為了能夠更好地順應時代發(fā)展的需要，就必須對當前黨員干部中存在的問題進行合理地解決，加強對黨員進行針對性、有效性的教育過程建設，促進黨員干部更為全面、健康的發(fā)展。當前，受到多元化政治理念的沖擊，有部分黨員的思想政治觀念受到不良影響，使得他們的價值取向出現(xiàn)問題，不能像之前那樣全心全意地為廣大人民群眾服務。為此，首先必須要不斷深化對黨員干部思想政治意識上所存在問題的認識，并且采取相應措施，發(fā)揮出對黨員進行有針對性、有效性教育的巨大作用。

2.2 有助于提高黨員素質。

為了能夠更好地讓黨員應對新形勢下他們可能面臨的種種挑戰(zhàn)，就必須做到未雨綢繆，通過對黨員進行有針對性、有效性教育的過程提高黨員素質，強化黨員的政治觀，幫助他們樹立正確的大局觀、政治觀等。而且為了能夠加強對黨員干部的管理，刺激黨員隊伍新活力的迸發(fā)，也必須對增強黨員教育針對性、有效性的問題進行研究，讓這些黨員能夠在不斷接受教育的過程中逐漸提高自身是思想政治覺悟以及自身的素養(yǎng)。

2.3 有助于開展全面從嚴治黨工作。

增強黨員教育針對性有效性，有助于開展全面從嚴治黨工作。要想真正地做到全面從嚴治黨，首先應該從對黨員的教育方面入手，只有把他們教育好了，他們才能更好地在自己的工作崗位上盡職盡責、嚴于律己。

3 增強黨員教育針對性、有效性的策略

3.1 教育內容要切實實際，符合現(xiàn)實的需要。

為了能夠讓黨員教育工作更高效地進行，并且獲得很好的效果，首先要對教育內容作出要求，務必保證教育內容要切實實際，符合現(xiàn)實的需要。為此，要在黨員干部中進行充分地討論，集思廣益，將黨員干部最迫切想學習的教育內容信息收集起來，充分體現(xiàn)在教育內容安排上面的民主性、實用性，保證教育內容的質量。

3.2 教育方式要靈活多變，講究技巧。

要使得教育過程能夠更好地突出主題，就要對教育方式提出要求。一方面要保證教育方式靈活多變、講究技巧；另一方面也要注重實用性，花里胡哨的教育方式顯然不能滿足對增強黨員教育針對性、有效性的要求。要摒棄那些過時、陳舊的教育方式，大膽開創(chuàng)新的教育方式，保證教育方式也能夠實現(xiàn)與時俱進的目標。

3.3 教育理念要新穎，具有突破性。

教育理念對教育的整個過程都有影響，可以說，教育理念是教育的靈魂，其對教育過程的成功與失敗起著決定性的作用。新形勢下，教育理念要具有明顯的新穎特征，要以提高黨員教育質量為準則，借助于能夠利用的各種手段，對黨員進行有針對性地組織學習，保證黨員隊伍的先進性。讓黨員干部明白終身教育的重要性，及時更新自己的思想政治理論知識，為自身抵制不良外來政治理念提供有力武器。

4 結語

總之，為了能夠實現(xiàn)增強黨員教育過程中的有效性、針對性，就必須首先要找到限制當前黨員教育效果發(fā)揮的影響因素，只有找到這些影響因素以后，后續(xù)的工作才能更多地開展；其次，也要讓相關人員充分地認識到增強黨員教育針對性、有效性的作用，這樣才能夠讓相關人員將該教育工作放在足夠高的位置上；最后，要對增強黨員教育針對性、有效性提出行之有效的策略，讓教育過程少走彎路，保證教育的質量。

（作者單位：中國石油運輸有限公司河北分公司）