莫廸輝 琴音雅韻 傳揚(yáng)千里

劉亞玲 程晨

如夢(mèng)如幻的弦音

是莫廸輝先生生命中最美的點(diǎn)綴

讓他有了一生的追求和事業(yè)

也讓他有了藝術(shù)的熏陶和美感

琴聲悠悠，匆匆數(shù)載

古典結(jié)他成為了他手中最溫柔的“武器”

讓世界聽(tīng)見(jiàn)他的回響

漫漫音樂(lè)求索路

古語(yǔ)云：子在齊聞《韶》，三月不知肉味。一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的韶樂(lè)，竟讓欣賞者流連忘返，甚至忘卻了食肉的滋味。能夠讓人忘情至此，足見(jiàn)音樂(lè)的魅力之大。莫廸輝先生也同樣被音樂(lè)的魅力所征服，十六歲時(shí)，他與古典結(jié)他初次結(jié)緣，那時(shí)他就已經(jīng)沉迷在這優(yōu)美的音色之中。這一奇妙的相遇，讓他找到了自己可為之奮斗一生的事業(yè)。從此，他開(kāi)啟人生的漫漫音樂(lè)求索之路。

十八歲時(shí)，他順利地考入了香港教育大學(xué)學(xué)習(xí)。之後，他師從陳國(guó)華先生，雖然這段學(xué)習(xí)之旅才短短兩年半，但在這兩年半的時(shí)間里，他的琴藝取得了飛速的進(jìn)步，結(jié)他等級(jí)達(dá)到了八級(jí)和演奏級(jí)的高度。一切似乎都很順風(fēng)順?biāo)?，不過(guò)莫廸輝先生並沒(méi)有止步於此，他想著，如果要將結(jié)他作為自己畢生的事業(yè)，就必須要有勇攀高峰的藝術(shù)追求。於是他決定遠(yuǎn)赴維也納繼續(xù)深造，經(jīng)過(guò)幾年的苦學(xué)，他終於成功獲取了演奏家文憑。

或許有人會(huì)感慨，覺(jué)得莫廸輝先生一路走來(lái)太過(guò)平順，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何波瀾。但事實(shí)上，並非他足夠幸運(yùn)，而是他的努力旁人沒(méi)有看到。

首先，為了提高自己的藝術(shù)水平，他付出了大量的時(shí)間去練習(xí)。因?yàn)樽畛踉诰S也納求學(xué)的日子，讓他看到了自己與當(dāng)?shù)赝g人之間的差距。維也納作為世界的音樂(lè)之都，藝術(shù)氣息十分濃郁，在那樣一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè)氛圍的環(huán)境中，當(dāng)?shù)厝说囊魳?lè)素養(yǎng)已經(jīng)深入骨髓。莫廸輝先生要想在藝術(shù)成就上與他們並肩甚至趕超他們，就需要付出十二倍的努力。於是他將自己的業(yè)餘時(shí)間都花在了練琴上面，有時(shí)甚至?xí)毜胶芡聿湃ニX(jué)，他只是希望能夠通過(guò)自己的努力，彌補(bǔ)兩者之間的差距。這個(gè)過(guò)程雖然辛苦，但終究是一分耕耘一分收穫，他的琴藝在此期間獲得了很大的提升，這才有了後來(lái)的他，走向世界，揚(yáng)名國(guó)際。

其次，藝術(shù)雕琢注定是個(gè)孤獨(dú)且痛苦的過(guò)程，需要有足夠的自制力，對(duì)自己有嚴(yán)格的要求。莫廸輝先生在日復(fù)一日的練習(xí)中性格早已沉淀下來(lái)，在同齡人都在陽(yáng)光下恣意奔跑，揮灑汗水的時(shí)候，他依然記得自己內(nèi)心的渴望，知道自己追求為何?！八囆g(shù)創(chuàng)作並非一蹴而就的事情，只有埋下頭來(lái)，勤學(xué)苦練才是成功的唯一渠道?！辈患痹?，不冒進(jìn)，有一顆從事藝術(shù)創(chuàng)作的匠心，莫廸輝先生才能由日常之積累完成最後的飛躍。

學(xué)成之後，莫廸輝先生開(kāi)始在世界各地到處參加巡演和比賽，還成為了第三屆馬來(lái)西亞國(guó)際結(jié)他大賽的銀牌得主。古典結(jié)他成為了他最忠實(shí)的伴侶，陪伴著他行走萬(wàn)里，丈量世界。這把結(jié)他也變成了他最得意的名片，讓不認(rèn)識(shí)他的人，通過(guò)這把結(jié)他，成了他最忠實(shí)的追隨者，也讓他一路結(jié)識(shí)了許多志同道合的人。

時(shí)至今日，古典結(jié)他這一名詞依舊貫穿於莫廸輝先生生活的角角落落，他說(shuō)，這是他這一輩子最不後悔的決定，因?yàn)檫@是他自己的選擇，是他的興趣所在。能夠把自己所鍾情的事物作為事業(yè)來(lái)發(fā)展，是一件多麼幸運(yùn)的事情，所以投入其中，便只管享受其樂(lè)。

讓古典結(jié)他走入大眾視野

古典音樂(lè)一直被認(rèn)為是大雅之音，陽(yáng)春白雪，所以它向來(lái)被認(rèn)為是一門(mén)有門(mén)檻的藝術(shù)，普通民眾無(wú)法感知其美。莫廸輝先生對(duì)於大眾的這一認(rèn)知既感到無(wú)奈，又感到痛心，作為古典音樂(lè)的愛(ài)好者，他自然希望有更多人能夠了解到這其中的美感。如今，在流行音樂(lè)的沖擊之下，古典音樂(lè)的生存空間愈發(fā)逼仄，在從小眾走向更小眾的境地。而古典結(jié)他之於民謠和電吉他，就相當(dāng)於古典音樂(lè)之於流行音樂(lè)，作為大眾文化中的一個(gè)小眾門(mén)類(lèi)，正處在無(wú)人問(wèn)津的尷尬發(fā)展境地之中。作為古典結(jié)他的演奏者，莫廸輝先生感覺(jué)到自己身上有一種使命，就是將這種樂(lè)器推廣出去，讓更多人知道有這樣一樣樂(lè)器的存在，進(jìn)而讓更多人欣賞到它與眾不同的魅力。為此，他也做出了許多的努力。

2011年，莫廸輝先生完成學(xué)業(yè)，從維也納回到香港。剛從世界音樂(lè)之都回到香港，他感覺(jué)到了香港整個(gè)大環(huán)境音樂(lè)氛圍的缺失，於是他決定要在香港開(kāi)展一個(gè)屬於香港的國(guó)際結(jié)他節(jié)。在他和朋友們的共同努力下，2013年，首屆香港國(guó)際結(jié)他節(jié)正式舉辦。出人意料的是，這次結(jié)他節(jié)獲得了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，不僅有許多對(duì)結(jié)他感興趣的人前來(lái)參與，還吸引了很多香港藝術(shù)界的前輩前來(lái)駐足觀看。

這樣的成績(jī)讓莫廸輝先生有了很大的勇氣將這件事情繼續(xù)做下去，於是直到今年，這個(gè)結(jié)他節(jié)一直在舉辦，而且舉辦地點(diǎn)從香港延續(xù)到了深圳，讓更多人能夠參與其中。許多年輕人通過(guò)這樣的方式，接受到了古典音樂(lè)的熏陶，也認(rèn)識(shí)到了古典結(jié)他的獨(dú)一無(wú)二，這正是莫廸輝先生的初衷。對(duì)於結(jié)他節(jié)以後的發(fā)展，他希望它可以在更多的城市生根發(fā)芽，規(guī)模漸大，聲譽(yù)日盛，這樣結(jié)他節(jié)才會(huì)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。他希望能夠有更多人參與到結(jié)他節(jié)的推廣策劃之中，為古典結(jié)他的推廣貢獻(xiàn)自己的力量。

為了讓古典結(jié)他演奏能夠吸引到更多的觀眾，莫廸輝先生也做了很多創(chuàng)新的嘗試。比如在去年的國(guó)際結(jié)他節(jié)上，他就創(chuàng)造性地在結(jié)他表演的舞臺(tái)上加入了芭蕾舞表演。這一表演形式是前所未有的，在以往的結(jié)他演奏中，舞臺(tái)上通常只有一把琴，一個(gè)人。對(duì)於曲子的理解，全憑觀眾自己的感受?？扇缃駷榱俗尭嗳四軌蚋惺艿焦诺湟魳?lè)的魅力，為了讓古典結(jié)他走入大眾的視野，他只能爭(zhēng)取盡可能多的觀眾。他在舞臺(tái)上加入了觀眾愛(ài)看的芭蕾舞，加入了小朋友彈奏結(jié)他，加入了管弦樂(lè)團(tuán)，甚至為了吸引觀眾，給整場(chǎng)表演都增加了故事性，以主線(xiàn)和主題串起整場(chǎng)，用各種舞美特效來(lái)幫助觀眾理解，讓所有的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)都聯(lián)動(dòng)起來(lái)，只希望觀眾能夠?qū)σ魳?lè)的內(nèi)涵感同身受。

這每一項(xiàng)，每一步，都是莫廸輝先生為了推廣古典結(jié)他而做出的努力，因?yàn)樗钪诺浣Y(jié)他的美感所在，所以他希望這樣的美好能夠被更多的人所知曉。

退居幕後 培養(yǎng)新生

現(xiàn)在的莫廸輝先生，早已不再輾轉(zhuǎn)世界各地到處巡演比賽，他現(xiàn)在的主要精力放在了教育事業(yè)上。投身教育並非是他一時(shí)沖動(dòng)，其實(shí)在一開(kāi)始他就有這樣的打算，在剛從國(guó)外留學(xué)回來(lái)的時(shí)候，他就曾考取了一個(gè)教育學(xué)的碩士學(xué)位。如今，在古典結(jié)他領(lǐng)域，他已功成名就，培養(yǎng)下一代的音樂(lè)人就顯得那麼刻不容緩，於是，他將自己的重心轉(zhuǎn)移，退居幕後，安心培育下一代。

先前在維也納學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓莫廸輝先生深感環(huán)境對(duì)於一個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，要想培養(yǎng)出一個(gè)純粹的音樂(lè)家，是很難的一件事情。首先，他必須擁有一顆熱愛(ài)音樂(lè)的拳拳之心，其次，正規(guī)的音樂(lè)教育必不可少。在幾番權(quán)衡之下，莫廸輝先生決定從幾歲的小朋友教起。一是因?yàn)殛P(guān)於小孩子的結(jié)他培訓(xùn)，香港還是一片空白，沒(méi)有人去做過(guò)，他希望自己可以彌補(bǔ)這一方面的缺失；其二，也是最重要的，幾歲的小朋友，就像一張白紙，他會(huì)變成什麼樣的人，取決於你給予了他什麼樣的教育。在他們的身上，能看到更多未來(lái)藝術(shù)家的希望。因此，莫廸輝先生的結(jié)他培訓(xùn)中心正式開(kāi)始開(kāi)班授課。

為了讓自己在音樂(lè)教育方面更加專(zhuān)業(yè)，莫廸輝先生還專(zhuān)門(mén)去研讀了許多教育學(xué)的書(shū)籍，他從那些世界知名的教育大師——比如奧爾夫、鈴木鎮(zhèn)一、蒙臺(tái)梭利等那里汲取營(yíng)養(yǎng)。在這些教育家思想的引導(dǎo)下，他不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通?，F(xiàn)在他已經(jīng)把所有的東西融合提煉成了獨(dú)屬於自己的一套方法，他將它稱(chēng)之為“音樂(lè)結(jié)他教育法”。

在莫廸輝先生的觀念里，傳統(tǒng)教學(xué)方法並不適用於音樂(lè)教育，他並不提倡在教育過(guò)程中使用打罵懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)的這種方法，而是積極引導(dǎo)，讓學(xué)生們切身感受到自己所接觸所學(xué)習(xí)的這一門(mén)學(xué)問(wèn)中的美學(xué)，有足夠的興趣去繼續(xù)學(xué)習(xí)，去持續(xù)創(chuàng)造。所以在這個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)班中，小朋友並不是單純的背譜練琴，莫廸輝先生會(huì)教他們唱歌，會(huì)教他們用肢體的律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏，著重培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。因?yàn)樵谒磥?lái)，對(duì)於音樂(lè)的理解力和感知力是一個(gè)音樂(lè)家的靈魂，而且這種樂(lè)感一旦養(yǎng)成，將使他們受益終生。

如今，教育工作佔(zhàn)據(jù)了莫廸輝先生的大部分時(shí)間，他在教育工作上漸漸得心應(yīng)手，遊刃有餘，在音樂(lè)教育領(lǐng)域也已經(jīng)成果豐碩。現(xiàn)在的他，成立了一所維也納吉他藝術(shù)學(xué)院，同時(shí)身兼四所分校的校長(zhǎng)一職。這所學(xué)院成為了他推廣結(jié)他藝術(shù)新的窗口，讓更多人，尤其是孩子們能夠認(rèn)識(shí)到結(jié)他藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

說(shuō)起關(guān)於未來(lái)的理想，莫廸輝先生談到：“我的理想是在香港能夠培養(yǎng)出一批有音樂(lè)才能的孩子，希望他們?cè)趪?guó)際上能夠贏得比賽，成為一個(gè)個(gè)香港的演奏家。”現(xiàn)在香港本土的演奏家極其少有，而內(nèi)地在近幾年已經(jīng)湧現(xiàn)了一大批非常頂尖的音樂(lè)人才，這讓他對(duì)香港的現(xiàn)狀感到焦急又無(wú)奈，所以他更要在下一代上多傾注心力，希望能夠早日培養(yǎng)出蜚聲世界樂(lè)壇的香港演奏家。

千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人被音樂(lè)之美所征服，我們也借音樂(lè)之聲表情達(dá)意，歌以詠志。音樂(lè)似乎已經(jīng)成為了人類(lèi)靈魂的載體，讓我們將自己的心聲奏成一曲悠揚(yáng)的歌。莫廸輝先生以音樂(lè)為媒，與這個(gè)世界暢談，以結(jié)他為耳，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。古典音樂(lè)流淌於他的生命之中，讓他變得清透優(yōu)雅；古典結(jié)他長(zhǎng)於他的手上、他的心里，讓他以此發(fā)聲，高山流水，尋覓知音?，F(xiàn)在的他，更是成為了音樂(lè)的推廣者，讓古典二字，漸漸從小眾走向大眾視野，相信在他的努力之下，無(wú)論是古典音樂(lè)，還是古典結(jié)他，都能迎來(lái)更多的欣賞者，為大眾所熟知。