承諾與兌現(xiàn)

親愛的魯小班：

你好！

提筆給你寫信時，我心情十分沉重，爸爸太不講信用了，期中考試前，他答應(yīng)我，如果我能考到全班前三名，六一節(jié)他就帶我去釣魚。今早我興高采烈地準備好裝備，準備和爸爸美美地玩一天，可他說已和客戶約好去打高爾夫球，還說這是為了工作，不得不失信于我。他這么大個人竟然還撒謊，太過分了！

魯小班，爸爸一直教育我不要撒謊，要講誠信，可是他自己卻言而無信，我真的很失望。

彬彬

2018年6月1日

彬彬的來信，讓魯小班良久地陷入了沉思。誠信，從古至今都是很熱門的一個詞，也是社會對人的一種行為準則。從教育的角度來說，父母對孩子許下承諾，就必然要遵守，這是言傳身教，最為典型的言傳身教故事莫過于《曾子殺豬》。但作為父母，他們許下承諾之時，到無法兌現(xiàn)，心里所承受的壓力與無奈，估計沒有任何一個孩子能夠體會。今日，魯小班請來了幾位家長，想請他們談?wù)勛约旱母惺懿⒎窒硪恍┙逃?jīng)歷。

丸子爸爸：很榮幸能作客“家教智慧”欄目，我想與大家分享一個關(guān)于我與兒子的故事。

我兒子屬于調(diào)皮孩子那一類，學習等各方面表現(xiàn)都很一般，還經(jīng)常惹是生非。有一次，為了激勵他，我隨口說了一句：“如果期末考試你能進班級前十名，再被評上三好學生，暑假我就帶你到香港、澳門轉(zhuǎn)一圈。”當時，兒子沒有任何反應(yīng)?？善谀┛荚嚦煽兂鰜砗?，我驚呆了，兒子來了個大逆轉(zhuǎn)：成績排名全班第六，被評為了三好學生，還得了個最大進步獎。

我對兒子真是刮目相看了，好好把孩子給夸了一番。這時兒子就問：“爸，你們公司過段時間不是要去香港、澳門旅游嗎？我也想去！你以前就答應(yīng)過我，只要我能進班級前十名，再評上三好學生，就會帶我去的！”我這才記起曾經(jīng)對孩子的承諾，于是尷尬地和孩子說：“爸爸去旅游是公司組織的，你要去就得咱們自己掏錢，咱家的條件還沒有那個能力啊?！?/p>

兒子當時什么也沒說，我也很快就旅游回來了，但一直覺得自己的做法很不妥當，畢竟是失信于孩子了。于是我又找兒子交談了一次：“孩子，你知道爸爸為什么失信于你嗎？”兒子沒有吭聲，顯然還在生我的氣。我說：“我知道你很不高興，可你想過沒有，你不知給過爸爸多少沒有兌現(xiàn)的承諾，爸爸每次都是特別傷心。這次，爸爸就故意失信于你，就想讓你明白一個道理，承諾不能兌現(xiàn)就是對別人的傷害?！眱鹤勇犃它c了點頭。

從此，我和兒子都再沒有失信于對方。

君君媽媽：看了樓上這位朋友的故事，我認為物質(zhì)獎勵應(yīng)有度，家長平時答應(yīng)孩子的事情，一定要在能力范圍之內(nèi)，答應(yīng)了就一定要想辦法做到。有些家長為了讓孩子高興，常常隨便答應(yīng)孩子的要求，說完后又立刻忘記或者是根本沒有能力兌現(xiàn)承諾，這樣會在無形中傷害孩子。

這學期，兒子的學習成績進入了年級前十名，我就兌現(xiàn)了自己的承諾，給他買了一輛他想要的山地車。每當家里有客人來，孩子都會很自豪地告訴客人，這是自己的“獎品”。

澄澄媽媽：我的孩子奧數(shù)非常好，從小學三年級開始，每年都參加競賽。但是他也很癡迷玩游戲，經(jīng)常會偷偷跑到同學家或是網(wǎng)吧不能去，玩起來就收不住手。

我給他許諾，如果能得到奧數(shù)一等獎，就買一臺手提電腦。獎品很誘人，孩子也沒令人失望，今年他上六年級，果真得獎了。夢寐以求的手提電腦就要到手了，孩子特別興奮，要求我馬上兌現(xiàn)承諾。但是，我卻想反悔了。孩子沉迷游戲，如果買了手提電腦估計更會變本加厲，危害可不小。最后，我買了一個MP4給孩子，想就此敷衍過去。承諾的獎勵沒有兌現(xiàn)，孩子自然很懊惱，于是經(jīng)常聽MP4里的流行歌曲，甚至上課時都會跟著哼唱，表現(xiàn)得很“墮落”。

我為教育的偏差感到很懊惱，也很后悔，一定要想辦法彌補過來。

包包老師：在教育孩子的過程中，不少家長常常會給孩子許下承諾來換取孩子聽從自己的話，或者是讓孩子按照自己的意思去做事，這的確能收到一定的效果，所以，家長就養(yǎng)成了給孩子承諾的習慣?？雌饋砗孟窀改附逃⒆油τ修k法，其實不然，承諾多了效果就不好了，就成了父母和孩子之間的一種交易。

總之，教育孩子要先從自己做起，應(yīng)當講究言而有信，行而有果。承諾不可隨意為之，信口開河。明智的父母事先會充分地分析客觀現(xiàn)實，盡可能不說那些沒有把握的承諾。因為他們知道：對孩子有了承諾，家長必須努力做到，不能給孩子“空頭承諾”。否則，不僅會傷害孩子的心靈，還會毀壞家長自己的威望，影響對孩子的教育和培養(yǎng)。作為孩子，也應(yīng)該適當體量父母的難處與良苦用心，教育的本質(zhì)應(yīng)該是相互理解，共同成長的過程。