“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校信息化建設(shè)模式的探討

王琛燦 李楊 蘇冬 嚴(yán)鵬

摘 要 隨著信息時代的到來，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，特別是在一些高等院校中尤為明顯，諸多高等院校都展開了信息化模型的建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前高校建設(shè)的主要發(fā)展趨勢。高校原有的建設(shè)模型已經(jīng)不能夠更好地滿足教師和學(xué)生進(jìn)行更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)。再加上我國教育部門對高校教學(xué)的重視，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的情況下，高校信息化建設(shè)模型已經(jīng)成為主流的發(fā)展趨勢。文章將震碎“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設(shè)展開探析。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；高校信息化；模型建設(shè)

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）212-0104-02

隨著新時代的到來，各項科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化技術(shù)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也得到了快速的發(fā)展，特別是信息化技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，兩者相互促進(jìn)，共同推動了社會的發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下的信息化模型的建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前高校信息化模型建設(shè)的一項重要內(nèi)容，在高校的建設(shè)發(fā)展中占有非常重要的地位，是高校進(jìn)行校園信息化建設(shè)的一種重點工作內(nèi)容。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，使高校的建設(shè)更加全面，使高校的建設(shè)能夠更好的為學(xué)生和教師服務(wù)，同時能夠使高校拓展自身的信息服務(wù)功能，讓學(xué)生能夠在技術(shù)更加完善的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好的為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境。

1 高校信息化模型建設(shè)的現(xiàn)狀

社會快速的發(fā)展，推動了我國教育事業(yè)的良好發(fā)展，特別是在高校信息化模型建設(shè)方面?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，逐漸覆蓋了人們的日常生活，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使當(dāng)前的一些高校也參與到“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的研究中，將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為高校建設(shè)信息化模型的基礎(chǔ)，使之成為我國高校當(dāng)中信息建設(shè)的重點關(guān)注內(nèi)容。我國高校當(dāng)前信息化模型建設(shè)中存在著非常多的問題，下面將進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1.1 信息化模型建設(shè)沒有統(tǒng)一的規(guī)劃

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校的信息化模型建設(shè)中，對于信息化模型沒有統(tǒng)一的進(jìn)行籌劃，并且，在進(jìn)行信息化模型建設(shè)之前，沒有建立相關(guān)的建設(shè)原則，導(dǎo)致高校的信息系統(tǒng)之間不能夠進(jìn)行信息的共享，各個部門都是獨立的，不能隨時進(jìn)行信息的傳遞，導(dǎo)致信息化模型的建設(shè)缺少靈動性。

1.2 信息化模型建設(shè)缺少全面的計劃

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息模型建設(shè)中還存在的問題就是缺乏全方面的計劃。當(dāng)前的眾多高校中在進(jìn)行信息化模型的建設(shè)之前不能夠?qū)⑿畔⒒Ｐ徒ㄔO(shè)的過程進(jìn)行一定的計劃，導(dǎo)致高校在信息化模型建設(shè)的過程中雜亂無章，不能夠?qū)ⅰ盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下的信息進(jìn)行較好的搜集和整理，這樣一來，導(dǎo)致學(xué)校各個部門之間得到差異較大的數(shù)據(jù)，嚴(yán)重降低了信息化模型的工作效率。

1.3 信息化模型建設(shè)系統(tǒng)之間不協(xié)調(diào)

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設(shè)中，每一個系統(tǒng)之間都需要采用不同的訪問接口，因此，教師或者是學(xué)生在進(jìn)行登錄時，需要進(jìn)行自身賬戶名和密碼的輸入，如果所訪問的系統(tǒng)不相同，還需要進(jìn)行系統(tǒng)的切換，同時再次進(jìn)行用戶名和密碼的輸入，這樣一來，大大地降低了用戶進(jìn)行工作的效率。這也是當(dāng)前高校信息化模型建設(shè)中的一個重要問題，信息化模型的建設(shè)中各個平臺之間不能夠進(jìn)行較好的轉(zhuǎn)換，更不能夠進(jìn)行資源的共享，使信息化模型的建設(shè)不能夠發(fā)揮出最佳的效果。

1.4 管理的模式死板，信息化意識淡薄

在高校中，由于日?，嵤逻^于繁重，人們對信息化建設(shè)沒有特別的關(guān)注，對于管理信息化問題也了解甚少，管理模式過于死板老套，循規(guī)蹈矩，不能創(chuàng)新思變，給信息化意識的普及也帶來很大的困難。在高校管理中有太多工作長期依靠工作人員親手完成，沒有借助任何信息化工具，費時費力，缺乏效率，有時由于數(shù)據(jù)信息過于繁雜，人工制作非常容易出現(xiàn)錯誤，完成工作的質(zhì)量也無法保證。許多依靠人工制作完成的工作通常用紙質(zhì)材料保存，難以查找，儲存條件也有要求。這種信息化現(xiàn)狀長期束縛員工忙于事務(wù)性工作，增加了高校信息化管理建設(shè)的難度。

前期，大部分高校對于高校管理信息化缺少認(rèn)識和把握，高校內(nèi)部部門對信息化的需求程度也不盡相同，信息化建設(shè)不可能在高校內(nèi)部部門同時開展，建設(shè)程度當(dāng)然也不能一致，這樣就使得內(nèi)部各個部門獨自開展建設(shè)，只重視自己部門的需求，減少了各部門之間的聯(lián)系和交流，不利于組織協(xié)作，浪費了資金和時間。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校信息化模型建設(shè)的優(yōu)勢

當(dāng)前時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給人們的生活帶來了非常多的便利。當(dāng)前的高校中都進(jìn)行了互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的建設(shè)，多個機(jī)房加入到高校中，使學(xué)生們能夠在高校中進(jìn)行各種現(xiàn)代化信息的搜集，完善自身的知識體系。高校中互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的加入，較好的推動信息化模型的建設(shè)，學(xué)生進(jìn)行信息獲取的方式得到拓寬?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設(shè)能夠為學(xué)生進(jìn)行實時的信息服務(wù)，讓學(xué)生能夠更好的接觸社會，開拓學(xué)生的眼界，更好為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高校信息化模型的建設(shè)具有非常好的發(fā)展趨勢。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校信息化建設(shè)模式探討

3.1 建立完善的“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化

高校在進(jìn)行信息化模式的建設(shè)時，要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，在進(jìn)行信息化模型的建設(shè)之前，要將“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景進(jìn)行深入的研究，對“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展又一定的了解，同時，在對“互聯(lián)網(wǎng)+”有深入了解的基礎(chǔ)之上，高校的信息化模型建設(shè)的相關(guān)管理部門要將針對高校的發(fā)展特點，對高校信息化模型建設(shè)的進(jìn)行一定的規(guī)劃，更重要的是將高校信息化模式的原則進(jìn)行較好的規(guī)劃，保障高校在進(jìn)行信息化模式的建設(shè)當(dāng)中有則可循，在進(jìn)行建設(shè)的過程中注意信息化模型建設(shè)中各個部門之間的良好的信息溝通。

不僅如此，高校的信息化模式在進(jìn)行建設(shè)之前，要將高校信息化模式建設(shè)的大概藍(lán)圖進(jìn)行勾畫，使高校在進(jìn)行信息化模式的建設(shè)當(dāng)中，能夠有一定的計劃，保障在信息化模式建設(shè)的過程中不會雜亂無章，能夠順利的進(jìn)行。

“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，人們能夠隨時隨地的進(jìn)行信息的傳遞和交流，這給人們的生活帶來了非常大的方便，信息的傳遞效果非常好，因此，在進(jìn)行高校信息化模式的建設(shè)過程中，各個部門之間都是相互獨立的，導(dǎo)致信息不能夠進(jìn)行較好的傳遞，這樣一來，就不能夠使系統(tǒng)之間進(jìn)行良好的連接。建設(shè)完善的高校信息化模式，需要深刻的認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”下的良好信息資源，將信息化模式的建設(shè)進(jìn)行良好的規(guī)劃，構(gòu)建出更加完善的高校信息化模式，使高校的信息化模式更好的發(fā)揮作用。

3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”的充分應(yīng)用

高校在進(jìn)行信息化模式的建設(shè)時，要對“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景進(jìn)行深入的研究。在高校中更多的是師生之間進(jìn)行互動以及校園文化進(jìn)行傳播的過程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”的融入，能夠更好地提高校園互聯(lián)網(wǎng)平臺的交流效率，讓學(xué)生和教師能夠隨時隨地的進(jìn)行溝通，同時使校園文化進(jìn)行良好的傳播。在進(jìn)行高校信息化模式建設(shè)時，對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深入的研究，將互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)勢以及其中可能存在的劣勢都進(jìn)行一定的研究，保障學(xué)生或者教師在借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流和溝通時，不受到不良信息的影響。高校要充分的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景，將高校的信息化模式進(jìn)行良好的建設(shè)，完善當(dāng)前高校中信息化模式中存在的不足和缺陷，使互聯(lián)網(wǎng)真正的給高校帶來福利。因此，要將“互聯(lián)網(wǎng)+”這一背景進(jìn)行良好的應(yīng)用。

4 結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給人們的日常生活帶來了諸多便利，讓人們獲取信息的渠道更多，同時，獲取到的信息還能夠進(jìn)行及時的溝通和交流，信息的傳遞相比以往的信息傳遞也變快了，人們更多的借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行工作，這一點在高校的信息化模式建設(shè)中表現(xiàn)的尤為明顯。高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”下進(jìn)行信息化模式的建設(shè)使高校的信息化模式建設(shè)更加完善，校園環(huán)境更加和諧，師生關(guān)系更加融洽。因為在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和交流將會更加方便，同時還能夠較好地實現(xiàn)學(xué)生之間進(jìn)行平等的交流，同時在一定程度上還能夠提高教師與學(xué)生之間的互動和溝通，使師生關(guān)系更加融洽，建立更溫馨的校園環(huán)境。

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