英語語音學(xué)視角下的《窈窕淑女》片段賞析

劉真 姚桂招

【摘要】《窈窕淑女》（My Fair Lady）是世界電影史上一部經(jīng)久不衰的經(jīng)典影片。多年來，已有不少學(xué)者從社會(huì)語言學(xué)、女性主義、后殖民主義等角度對(duì)電影《窈窕淑女》進(jìn)行了研究。筆者試從語音學(xué)角度對(duì)《窈窕淑女》的片段進(jìn)行連讀、不完全爆破與弱讀等語音現(xiàn)象進(jìn)行文本分析，旨在強(qiáng)化英語語音學(xué)習(xí)者的語音意識(shí)，為電影的賞析提供一個(gè)新角度。

【關(guān)鍵詞】《窈窕淑女》；語音學(xué)；朗讀技巧

【作者簡(jiǎn)介】劉真（1997.7- ），女，贛南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院2016級(jí)商務(wù)英語本科學(xué)生；姚桂招（1973.8- ），女，贛南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)橛⒄Z學(xué)科教學(xué)與外語教師教育。

一、引言

《窈窕淑女》（My Fair Lady）是華納兄弟影業(yè)于1964年出品的歌舞片，由喬治·庫克執(zhí)導(dǎo)，奧黛麗·赫本、雷克斯·哈里森、杰瑞米·布雷特等主演。該片改編自蕭伯納的戲劇劇作《賣花女》（Pygmalion），講述下層階級(jí)的賣花女伊莉莎·杜利特爾（奧黛麗·赫本飾）被中產(chǎn)階層語言學(xué)教授希金斯（雷克斯·哈里森飾）經(jīng)過六個(gè)月的語音和舉止訓(xùn)練而改造成優(yōu)雅貴婦的故事。該片獲得包括最佳影片獎(jiǎng)在內(nèi)的奧斯卡8項(xiàng)大獎(jiǎng)以及金球獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳男主角獎(jiǎng)等二十余項(xiàng)大獎(jiǎng)。

這部電影的男主角的原型是丹尼爾·瓊斯（Daniel Jones，1881-1967）英國(guó)著名語音學(xué)家，愛爾蘭皇家科學(xué)院名譽(yù)院士，長(zhǎng)期擔(dān)任國(guó)際語音協(xié)會(huì)會(huì)刊《語音教師》的編輯，曾任協(xié)會(huì)的助理秘書、秘書和主席。1926年BBC設(shè)立英語口語顧問委員會(huì)，他一直任該會(huì)委員。并且他又是簡(jiǎn)化拼法學(xué)會(huì)會(huì)員，1946年擔(dān)任主席并致力于英語拼字法改革。他為多種語言創(chuàng)設(shè)了拼音文字，其中有拼寫非洲語言的統(tǒng)一記音方案。學(xué)術(shù)上，他提出“基準(zhǔn)元音”的概念，首次借助“元音四邊形”圖示精確而系統(tǒng)地對(duì)元音加以描述。并且他根據(jù)IPA編了一本英國(guó)英語的發(fā)音辭典English Pronouncing Dictionary。他所編的英語發(fā)音字典代表了公認(rèn)發(fā)音（“Received Pronunciation”， RP），這在受過教育的英國(guó)人尤其是南部英格蘭人中通用。其使用的音標(biāo)被稱為DJ音標(biāo)，中國(guó)大陸英語教材通常使用此音標(biāo)。并且男主角著有學(xué)術(shù)著作《英語語音》、《英語語音學(xué)綱要》、《英語正音詞典》、《音位的性質(zhì)和功用》、《莎士比亞原著讀音》、《喬叟讀音片段》、《拼音改革的語音方面》等。

作為一部銀幕上的經(jīng)典之作，有很多學(xué)者對(duì)該電影進(jìn)行不同角度的研究。余敏（2015）從社會(huì)語言學(xué)角度分析《窈窕淑女》體現(xiàn)的語言特征。曾偉（2011）從語用學(xué)言語行為理論角度分析《窈窕淑女》中的反諷言語和人物的反諷命運(yùn)，以揭露批判社會(huì)弊端和人性弱點(diǎn)，呼喚自我意識(shí)的覺醒。黃茹（2011）通過觀察男主人翁希金斯教授對(duì)女主人翁伊莉莎的語音訓(xùn)練，探討了英語教學(xué)步驟、方法和情感因素在英語教學(xué)實(shí)踐中的重要作用。王婭（2016）從文體學(xué)角度分析了《窈窕淑女》臺(tái)詞的語體特征。

本文試從語音學(xué)的角度出發(fā)，挑選《窈窕淑女》中的典型片段探討其中出現(xiàn)的常用英語語音發(fā)音現(xiàn)象及發(fā)音技巧，為讀者提供一個(gè)觀影新視角。

二、語音學(xué)角度下《窈窕淑女》中的語音片段分析

語音學(xué)是研究言語聲音（即語音）的語言學(xué)分支學(xué)科。狹義的語音學(xué)對(duì)應(yīng)英語中phonetics（發(fā)音）一詞，關(guān)切的重點(diǎn)在具體語音本質(zhì)以及產(chǎn)生語音的方法，與之相對(duì)的是音韻學(xué)（或稱音系

學(xué)），研究音位或語音區(qū)別特征在某種語言中運(yùn)作的抽象規(guī)則和語音的系統(tǒng)。廣義的語音學(xué)是指這兩大方面研究的總合。在英語語音學(xué)中，除了掌握基本的元音（vowel）、輔音（consonant）、音節(jié)（syllable）外，朗讀技巧（reading skills）的熟練作用也是必不可少的。

朗讀技巧是指在朗讀語篇時(shí)把所有語音的要素與重讀（stress）、弱讀（weak form）、連讀（liason）、失去爆破（loss of plosion）和不完全爆破（incomplete plosion）、句子重音、停頓（pause）、節(jié)奏（rhythm）、升調(diào)（rising tone）、降調(diào)（falling tone）等規(guī)則和技巧整合在一起的能力。

本文節(jié)選窈窕淑女26分36秒至29分50秒片段（賣花女伊莉莎上門請(qǐng)求希金斯教授訓(xùn)練她），以點(diǎn)帶面，分析里面的語音現(xiàn)象。根據(jù)人們?cè)谌粘Ｓ⒄Z中各種朗讀技巧的使用頻率，本文主要分析其中出現(xiàn)的連讀、不完全爆破與弱讀這三種語音現(xiàn)象。另外，為避免處于起步階段的學(xué)者誤入“倫敦土音”的歧途，在這里筆者沒有選擇分析賣花女伊莉莎·杜利特爾接受訓(xùn)練前的語音。

1.連讀（liason）。連讀是語流中音素相連的語音現(xiàn)象，可以使表達(dá)更流暢、更得體。英語為母語的人士說話時(shí)會(huì)很自然地運(yùn)用單詞間的連讀，再加上弱讀以及其他一些讀音規(guī)則和朗讀技巧，聽起來非常輕松流利。連讀的前提是兩個(gè)連讀的詞必須處在同一意群。連讀有三種基本類型——輔音+元音，元音+元音，/r/+元音。電影中的表現(xiàn)如下：

1.輔音+元音：在同一意群里，如果前一單詞以輔音結(jié)尾，后一單詞以元音開頭，即可把這兩個(gè)單詞連起來讀。

Mrs. Pearce：Could you tell me what its about？

︶ ︶

Professor Higgns：What is it， Mrs. Pearce？

︶ ︶

Mrs. Pearce：Theres a young woman who wants to see

︶

you， sir.

Mrs. Pearce：She is quite a common girl， sir. Very

︶

common indeed.

︶

Mrs. Pearce：This is the young woman， sir.

︶

Professor Higgins：Oh no no. . . . This is the girl I jotted

︶

down last night. She is no use. I got the records I want of

︶

the Lisson Grove Lingo. I wont waste another Cylinder on

︶

that. Be off with you. I dont want you.

2.元音+元音：如果前一單詞以元音結(jié)尾，后一單詞以元音開頭，這兩個(gè)單詞也可以連起來讀，稱作“元音連讀”。主要有兩種情況：前一單詞的結(jié)尾處加上/j/或/w/與后一單詞開頭元音連讀。

①元音+/j/+元音

Mrs. Pearce：She is quite a common girl. Very common indeed.

︶

I shouldve sent her away， only I thought perhaps you

︶

wanted her talk into your machine.

②元音+/w/+元音

Professor Higgins：Good. Lets have her in. Show her in， Mrs. Pearce. This is rather a bit of luck. Ill show you how I make

︶

records.

Mrs. Pearce：Sit down， girl. Do as youre told.

︶

3./r/+元音：如果前一單詞以字母r結(jié)尾（注意，在英式發(fā)音中，單詞末尾的字母r一般不發(fā)音），后一單詞以元音開頭，即可把/r/和后面的元音連讀，稱作“r音連讀”。

Professor Higgins：Good. Lets have her in. Show her in，

︶ ︶

Mr. Pearce. This is rather a bit of luck.

︶

2.失去爆破和不完全爆破（loss of plosion and incomplete plosion）。爆破音是指發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音。英語中有6個(gè)，爆破音，即/p/， /b/， /t/， /d/，

/k/， /g/。但在某些情況下，發(fā)爆破音時(shí)，氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，并稍作停頓；或者，只是作好要發(fā)這個(gè)爆破音的準(zhǔn)備，但不要發(fā)出音來。這樣的發(fā)音過程叫作“失去爆破和不完全爆破”。失去爆破和不完全爆破有5個(gè)基本類型，即爆破音+爆破音、爆破音+摩擦音、爆破音+破擦音、爆破音+鼻輔音和爆破音+舌邊音。

電影中主要出現(xiàn)的有：

①爆破音+爆破音：爆破音/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/中的任何兩個(gè)連接在一起時(shí)，前面的爆破音失去爆破，只需要作好該音的口型和舌位并稍作停頓，就發(fā)后面的爆破音。

Mrs. Pearce：One momen（t）， please. Mr. Higgins？

/t/+/p/--爆破音+爆破音

Professor Higgins：A young woman？Wha（t） does she want？

/t/+/d/--爆破音+爆破音

Professor Higgins：Pickering. Should we ask this baggage

to si（t） down or shall we just throw her out of the window？

/t/+/d/--爆破音+爆破音

②爆破音+摩擦音：爆破音/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/中的任何一個(gè)和摩擦音/f/， /v/， /s/， /z/， //，/θ/，/?/，/r/中的任何一個(gè)相連時(shí)，該爆破音不完全爆破，在作好口型和舌位并稍作停頓以后，只需要發(fā)出極為輕微的爆破聲。

Professor Higgins：Good. Lets have her in. Show her in， Mrs. Pearce. This is rather a bit of luck. Ill show you how I ma（ke） records. Well set her talking， then Ill take her

/k/+/r/--爆破音+摩擦音

down first in Bells Visible Speech， then in Broad Romic.

Professor Higgins：Oh no no. . . . This is the girl I jotted down last night. She is no use. I go（t） the records I want……

/t/+/?/--爆破音+摩擦音

③爆破音+鼻輔音：爆破音/t/， /d/和鼻音/m/， /n/相連時(shí)，同樣也不完全爆破，而且因受鼻音的影響，不在口腔而在鼻腔里爆破。

Professor Higgins：Oh no no. . . . This is the girl I jotted down las（t） night. She is no use. I got the records

/t/+/n/--爆破音+鼻輔音

I want of the Lisson Grove Lingo. I wont waste another cylinder on that. Be off with you. I dont want you.

Professor Higgins：And uh. . . What do you expec（t） me to say？

/t/+/m/--爆破音+鼻輔音

3.弱讀（weak form）。英語中一些常用的情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞、系動(dòng)詞、介詞、連詞、冠詞和人稱代詞有強(qiáng)讀和弱讀兩種發(fā)音方式，當(dāng)它們?cè)谡Z流中不接受重音時(shí)就弱讀。元音往往弱化成

/?/、/?/或/?/。

電影中的表現(xiàn)如下：

Mrs. Pearce：Could you tell me what its about？（/mi：/弱化成了/m?/）

Mrs. Pearce：Theres a young woman who wants to see you， sir. （/ju：/弱化成了/j?/ ）

Professor Higgins：A young woman？What does she want？（

/d?z/弱化成了/d?z/）

Mrs. Pearce：Shes quite a common girl， sir. Very common indeed. I shouldve sent her away， only I thought perhaps you wanted her to talk into your machine. （/hз：/弱化成了/?/ ）

Professor Higgins：Has she an interesting accent？（/h?z/弱化成了/h?z/）

Professor Higgins：Oh no no. . . . …I got the records I want of the Lisson Grove Lingo. I wont waste another cylinder on that. （/?f/ 弱化成了/?v/）

Mrs. Pearce：What do you think a gentleman like Mr. Higgins cares what you came in？（/du：/弱化成了/d?/ ）

Professor Higgins：Good enough for what？（/f?：/ 弱化成了

/f?/）

三、結(jié)束語

《窈窕淑女》是一部視聽俱佳的盛宴，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)以來經(jīng)久不衰。電影中人物地道的英國(guó)口音（尤其是以著名語音學(xué)家為原型創(chuàng)作的希金斯教授）為英語語音學(xué)習(xí)者提供了很好的學(xué)習(xí)和模仿范例。本文以英語語音學(xué)為視角，以點(diǎn)帶面選其片段進(jìn)行連讀、失去爆破和不完全爆破與弱讀分析，希望既可以增強(qiáng)讀者語音學(xué)習(xí)與模仿能力，又能夠?yàn)檎Z音學(xué)習(xí)者在今后的語音學(xué)習(xí)中提供一個(gè)參考。

參考文獻(xiàn)：

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[4]王婭.文體學(xué)視角下《窈窕淑女》臺(tái)詞的語體特征分析[J].海外英語，2016（5）.

[5]楊立民，王瓊，劉楓，夏燕.現(xiàn)代大學(xué)英語（第二版）語音教程[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2016.