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      淺談高中生英語考試聽力部分增分之法

      2018-06-30 09:11:44費崢嶸
      校園英語·上旬 2018年5期
      關(guān)鍵詞:命題特點解法重要性

      【摘要】既然高考要考聽力,那它就是我們的指揮棒。全國卷以及大多數(shù)自主命題的省份的聽力考試分值占五分之一強(qiáng),所以重視聽力是很有必要的。然而,部分高中生對于聽力考試束手無策,靠蒙或賭運氣,得分不理想。如何破解這個難題,理清自身的聽力得分障礙和成因,了解高中英語考試聽力的命題思路和范圍,采取針對性的措施,假以一定的時日,定當(dāng)收獲滿意。

      【關(guān)鍵詞】重要性;障礙與成因;命題特點;解法

      【作者簡介】費崢嶸,江蘇省南通市小海中學(xué)。

      一、聽力的重要性

      高考有聽力測試部分,這就是最直接的證據(jù),說明聽力重要。眾所周知,在“聽、說、讀、寫”四項基本技能中,“聽”占有舉足輕重的地位,它是語言輸入的主要途徑之一。著名語言學(xué)家Krashen說過“語言學(xué)習(xí)中頭等重要的事是聽力理解?!备鶕?jù)調(diào)查,人與人之間的溝通,聽的部分占四到五成,是獲得語言信息和語言感受的最主要的途徑。聽力的提高能促進(jìn)高中生英語交際能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,增添學(xué)好英語的自信心,最終實現(xiàn) 綜合英語水平的提升。

      二、導(dǎo)致聽力得分不高的障礙與成因

      1.客觀因素。(1)英語語言環(huán)境的缺失。生活在國內(nèi),極少有運用英語的環(huán)境。雖然英語的教學(xué)普及了幾十年,但真正使用雙語教學(xué)的課堂很少,僅在大城市里偶見,農(nóng)村幾乎沒有??梢娪⒄Z輸入的源頭不足。(2)文化背景的差異。聽力考試考察的英語知識的運用之外,異域文化方面的考察也有涉獵,學(xué)生往往會沿用中式思維,受到母語的強(qiáng)烈干擾,錯誤率明顯增高。(3)地域差異。顯然,英國英語和美國英語的語音語調(diào)有很大差異,是學(xué)生不適應(yīng)之一。

      2.主觀因素。(1)學(xué)生本身英語語言基礎(chǔ)薄弱。聽力考察是全方位綜合能力的考察。如果某個高中生在英語學(xué)習(xí)方面興趣不濃,學(xué)習(xí)勉強(qiáng)敷衍,用不了多久就會把老本吃光。英語的聽力的提高如同練拳腳,業(yè)精于勤荒于嬉。稍不留神,詞匯量缺乏、語法混亂、句型錯誤、怕開口朗讀等諸多問題暴露無遺。(2)提高聽力的輔助手段不到位。聽說是英語學(xué)習(xí)兩個主要方面,說則是輔助聽力提高的關(guān)鍵之一。而對英語里的音連讀、失去爆破和同化不熟悉的話,你會跟不上節(jié)奏,說不快,導(dǎo)致聽起來困難重重。

      三、命題的特點與思路

      1.《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)說明》對聽力做出了明確要求:該部分要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白。考生應(yīng)能:(1)理解主旨和要義;(2)獲取事實性的具體信息;(3)對所聽內(nèi)容做出簡單推斷;(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。一句話,聽力理解主要考察學(xué)生沖口語語篇中獲取信息與觀點的能力。

      2.常見的命題范圍。2017版的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》去掉了《功能意念項目表》及《話題項目表》,內(nèi)容要求突出了主題語境,并進(jìn)行了分類,包括:人與自我——生活與學(xué)習(xí)、做人與做事;人與社會——社會服務(wù)與人際溝通、文學(xué)藝術(shù)與體育、歷史社會與文化、科學(xué)技術(shù);人與自然——自然生態(tài)、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防范、宇宙探索。即分成三大類,細(xì)分成10類,再下轄合計32小項。聽力考查的形式可以是日常對話、簡短的敘事、發(fā)言、演講、報告、廣播通知、電話錄音等。答題形式有單項選擇、填空、判斷正誤和匹配等

      3.一般的命題原則。聽力部分的題型仍然是三選一,答案惟一;首句無題,考點均勻分布;設(shè)題簡明扼要,干擾有效。

      四、解決方法

      1.樹立信心。首先,聽力材料相比閱讀理解,無論從材料本身還是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》里提出的要求,簡單多,而且選項也少一個,因此正確率提高是大概率事件。其次,聽力播放速度每分鐘140-160詞,如果堅持短文朗讀,注重語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破和清輔音濁化等變化,一旦訓(xùn)練水平達(dá)到這個語速,聽起來就不會太困難。

      2.熟悉考查內(nèi)容。雖然2017《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》凸顯了核心素養(yǎng),但我的建議是熟悉掌握常見的功能意念的各種表達(dá),因為這些是口語的精髓,只有了然于心,才能有備而無患。作詩的功夫在詩外!幾年來高考的聽力測試內(nèi)容中常見情景有:打電話、約會、看病、住宿、找工作、購物、用餐等,非常貼近生活,緊跟時代,強(qiáng)調(diào)口語在語境中的運用。

      3.養(yǎng)成速記的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭。寫的夠快就能把瞬間記憶變成短時記憶,甚至是長時記憶,得出正確的答案就有了可靠的保證。不妨借鑒符號,利用縮略等法,速記短文。多記關(guān)鍵詞、核心詞——時間、地點、人物、數(shù)量、方式等輔助場景再現(xiàn)、便于查漏補(bǔ)缺、利于細(xì)節(jié)核實,甚至是精確計算,從而提高聽力得分。

      4.精聽與泛聽相結(jié)合。精聽就是反復(fù)聽,直到聽懂為止。泛聽只要了解大意即可,在規(guī)定的時間里多多益善。記?。赫疫m合自己的材料,但不要把聽力材料當(dāng)成閱讀理解材料來處理。選材可以來自音像店、網(wǎng)絡(luò)、BBC、VOA電臺等。也可以通過好的APP實現(xiàn)。還可以利用調(diào)速軟件執(zhí)行慢速、中速和快速等智能播放。注意攝取不同國家、性別、年齡的聽力材料,提高自身的適應(yīng)性。

      5.跟讀并復(fù)述。跟讀的目的一是糾正發(fā)音,二是模仿語音語調(diào),先少后多,循序漸進(jìn)。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上,鍛煉記憶能力,注重對語篇的整體把握。

      總之,聽力考試的得分增加不是一早一夕的事。倘若你真的很急迫,那就設(shè)定一個合適的目標(biāo),投入極大熱情,牢記方法,付諸實踐,孜孜以求,定有斬獲。

      參考文獻(xiàn):

      [1]2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)說明[S],江蘇鳳凰教育出版社,2017.11

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