巧用方法，體會(huì)輕松

王春琴

有人說(shuō)：班級(jí)好比是學(xué)校的細(xì)胞，細(xì)胞有活力，身體才健康。所以一個(gè)學(xué)校要良好、有序、健康、和諧地發(fā)展，班級(jí)管理的優(yōu)劣是至關(guān)重要的，而班級(jí)管理成敗又取決于班主任的管理藝術(shù)。尤其是在新形勢(shì)、新時(shí)期，要把一個(gè)班級(jí)培養(yǎng)成積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、獨(dú)立探求知識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)集體，又要配合新課程改革，體現(xiàn)新教改理念，這就需要班主任花大力氣有策略地進(jìn)行管理。這給班主任無(wú)形間施加了不小的壓力。給班主任減負(fù)也成了新課改中面臨的新課題。以下是本人結(jié)合自己的班主任工作總結(jié)的關(guān)于“給班主任減負(fù)”的幾點(diǎn)建議。

一、準(zhǔn)確定位班主任角色：最不輕松的老師

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，班主任是學(xué)校貫徹全面發(fā)展的方針、提高教育質(zhì)量，完成學(xué)校各項(xiàng)教育任務(wù)的重要力量，更是學(xué)校思想品德教育的主力軍。因此，班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中具有舉足輕重的地位和作用。班主任工作很重要，但是現(xiàn)在班主任工作，是越來(lái)越難做，想做班主任的人也是越來(lái)越少，很多人都不愛(ài)做，這里面的原因很多：有人編了個(gè)打油詩(shī)：一等教師是領(lǐng)導(dǎo)，……二等教師管后勤，輕輕松松維持人。三等教師體音美，上班還能喝茶水。四等教師史地生，周末還能去踏青。五等教師語(yǔ)數(shù)外，比比看誰(shuí)死的快。六等教師班主任，累死講臺(tái)無(wú)人問(wèn)?？梢?jiàn)班主任的悲哀。

二、做一個(gè)輕松班主任的前提：擺正心態(tài)，體驗(yàn)快樂(lè)

要做一個(gè)輕松、快樂(lè)的班主任首先自己的心要放輕松，我想你在還沒(méi)做班主任之前就在害怕甚至是恐懼這份工作了，那么你就體會(huì)不到快樂(lè)，就永遠(yuǎn)不會(huì)輕松。教育改革家魏書(shū)生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你把學(xué)生看成是天使，那么你就天天生活在天堂；你把學(xué)生看成是魔鬼，那么你就生活在地獄里。我想每個(gè)做過(guò)班主任的老師都會(huì)有這樣的體會(huì)，如果你把學(xué)生當(dāng)做成人，你就會(huì)有很多煩惱。你會(huì)想不通為什么他們好像是在給你學(xué)習(xí)一樣。如果你把學(xué)生當(dāng)成敵人，你就會(huì)有很多憤怒，甚至可能會(huì)引發(fā)一些人身傷害；只有把你的學(xué)生當(dāng)成孩子，你會(huì)體會(huì)到很多快樂(lè)。所以，我覺(jué)得輕松的心態(tài)是班主任減負(fù)的首要前提。

三、做一個(gè)輕松班主任的途徑：方法得當(dāng)，收獲快樂(lè)

1.建立小王國(guó)，利用班代會(huì)

現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越活，班主任難做，這班干部更難做，班干部既要向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，又要讓同學(xué)不認(rèn)為你在打小報(bào)告。有些班干部受不了同學(xué)的輿論指責(zé)，提出請(qǐng)辭。我想傳統(tǒng)的班長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)生缺乏新鮮感和震懾力了，剛好我有個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)條件，我是教政治的，我就思考著這么大的一個(gè)國(guó)家能夠管理好，一個(gè)小小的班級(jí)怎么會(huì)管不好呢？我就借鑒國(guó)家的組織結(jié)構(gòu)。于是選班長(zhǎng)就改選主席了，以前大多數(shù)同學(xué)對(duì)選班長(zhǎng)不積極，不僅自己不要當(dāng)，而且對(duì)別人上臺(tái)競(jìng)選總是嗤之以鼻?？僧?dāng)我說(shuō)要選主席了，連我們班最調(diào)皮的男生都熱情高漲，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后事情就好辦多了。我規(guī)劃了我們班級(jí)的一個(gè)組織結(jié)構(gòu)，參照了我們國(guó)家的組織結(jié)構(gòu)形式。如下：

由班級(jí)大會(huì)選舉出班級(jí)的主席和總理，主席的職責(zé)是主要跟班級(jí)大會(huì)來(lái)商議班級(jí)大事以及班規(guī)的制定。這是新設(shè)的崗位，不僅具有挑戰(zhàn)性，還具有新鮮感，學(xué)生參與的積極性會(huì)有所提高。而總理相當(dāng)于班長(zhǎng)，處理日常事務(wù)。班務(wù)院下面由學(xué)習(xí)部、生活部、紀(jì)檢部、勞動(dòng)部等等各部委，各部委又由部長(zhǎng)和干事組成。部長(zhǎng)就相當(dāng)于以前我們的學(xué)習(xí)委員，生活委員等。由班級(jí)大會(huì)選出各部長(zhǎng)，部長(zhǎng)可以去同學(xué)那招兵買(mǎi)馬，同學(xué)可以自愿加入。這些部門(mén)下面至少有兩名干事，這還是基本沒(méi)問(wèn)題的。那么接下去班級(jí)就由各部委輪流來(lái)管，比如說(shuō)以前要班主任負(fù)責(zé)的主題班會(huì)也由各部輪流負(fù)責(zé)去了，其他部來(lái)為他們打分，加德育量化分。一周的學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核也由他們部負(fù)責(zé)，他們內(nèi)部又會(huì)去細(xì)分分管衛(wèi)生的干事，分管紀(jì)律還有體鍛。由一周的全年段排列的名次來(lái)加分。而且部長(zhǎng)還有個(gè)權(quán)利就可以為同學(xué)們向我申請(qǐng)考核分。學(xué)校有任務(wù)分配下來(lái)了，可以叫各部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)，任務(wù)重的可以設(shè)第一責(zé)任部門(mén)，第二責(zé)任部門(mén)。還有一個(gè)值得提的是我們的班級(jí)警察特管用，先讓學(xué)生主動(dòng)報(bào)名參加警察隊(duì)，一般這個(gè)對(duì)調(diào)皮的男生吸引力特大，警察負(fù)責(zé)對(duì)違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行處罰。但是做警察也要考過(guò)的，考試的題目來(lái)自我們的學(xué)生手冊(cè)和班級(jí)德育量化考核細(xì)則，優(yōu)勝劣汰。成立警察小組后就立馬讓他們制定出處罰條例。比如說(shuō)剝奪活動(dòng)權(quán)利，比如說(shuō)剝奪言論自由權(quán)，或者罰做值日，甚至是做俯臥撐，跑步，蛙跳等，這樣確保做到讓學(xué)生自己去做主。學(xué)生自己管自己，班主任也落得輕松。也不用背體罰的罪名。

2.自主組建寢室，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

在校期間學(xué)生活動(dòng)兩大陣營(yíng)，除了教室就是寢室，而寢室這個(gè)小集體對(duì)整個(gè)班級(jí)大集體有著至關(guān)重要的作用。寢室要搞好，關(guān)鍵是內(nèi)部成員要團(tuán)結(jié)，都要時(shí)刻想到為寢室爭(zhēng)光，寢室就是我的家。一般學(xué)?？己藢嬍也煌夂跣l(wèi)生和就寢紀(jì)律，就衛(wèi)生而言，做值日大家都會(huì)，關(guān)鍵是一天怎么把整潔保持下來(lái)。紀(jì)律問(wèn)題上：寢室聊天在所難免，關(guān)鍵是怎樣做到燈熄話停。而這些要求不是說(shuō)寢室中一個(gè)或者兩個(gè)學(xué)生達(dá)到就合格，關(guān)鍵是要整個(gè)寢室成員都能達(dá)到，假如說(shuō)一個(gè)寢室中出現(xiàn)一個(gè)“異類(lèi)”分子，即使不起破壞作用，只要是不配合就難以達(dá)到了。于是我想讓學(xué)生自主搭配是不是會(huì)好一點(diǎn)呢！人難免會(huì)有一兩個(gè)你看不慣，由于老師硬生生的要把你們安排在一起，你日子過(guò)得不自在，對(duì)方也不樂(lè)意。和諧才是佳境！

總之，班級(jí)管理方式是變化多端的，并無(wú)固定的模式，但又是有規(guī)律可循的。班主任在實(shí)踐中應(yīng)很好地把理論與實(shí)際相結(jié)合，抱著恪盡職守、愛(ài)生如子的態(tài)度，班級(jí)管理一定會(huì)有起色，也一定能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的全面素質(zhì)發(fā)展的教育終極目標(biāo)。而到達(dá)到這一終極目標(biāo)就需要班主任與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，在教育實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。同時(shí)也能起到減負(fù)的作用。