《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》教學設計

山西省長治市武鄉(xiāng)縣武鄉(xiāng)中學校 趙 波

一、教材分析

本節(jié)的主要內(nèi)容是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和興奮的傳導。為了更好地發(fā)揮互動式教學的最大優(yōu)勢，教師應適當補充關于研究興奮傳導的實驗材料的選擇，以及具體的實驗方法，將這部分知識還原到科學史的研究背景中去認識。

二、教學目標

1.知識目標

（1）描述神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、結(jié)構基礎及其完整性的必要。

（2）概述興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程。

（3）概述興奮在細胞元之間的傳遞過程。

（4）了解神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)機制和人腦的高級功能相關內(nèi)容。

2.情感目標

（1）通過科學發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不斷探究的科學精神。

（2）透過紛繁復雜的生命現(xiàn)象揭示事物普遍聯(lián)系，建立唯物主義世界觀。

三、學情分析

有關于神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射，反射的結(jié)構基礎——反射弧等相關的基礎知識，學生在初中就已經(jīng)學過，所以教師可以給出少量時間由學生快速閱讀進行回憶，并通過提問及時深化。

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞這些內(nèi)容比較抽象，學生沒有接觸過，不容易理解，在學習上具有一定的難度。而這些既是教學重點又是教學難點，特別是興奮傳導時膜電位的變化和突觸釋放遞質(zhì)的過程。教師在這方面要多做指導、啟發(fā)。

四、教學重點及難點

1.教學重點：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞

2.教學難點：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

五、教學過程