淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

嚴(yán)爾東

摘 要：英語教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，而教師在對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性是不可缺少的步驟。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就是要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文從學(xué)習(xí)英語的重要性、創(chuàng)設(shè)良好的開端、情感教學(xué)、教學(xué)方法等幾個(gè)方面論述如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

關(guān)鍵詞：激發(fā) 學(xué)生 學(xué)習(xí)英語 積極性

當(dāng)今世界，隨著國際交往的日益發(fā)展，國與國之間的政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等各方面的合作交流日益頻繁，由此，英語作為一種重要的交際工具，它的重要性越來越被世界各國人民所關(guān)注，特別是我國，為了更好地促進(jìn)對外開放，擴(kuò)大對外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易等各方面的合作與交流，吸收國外先進(jìn)的東西來建設(shè)自己的國家，必須需要大量掌握英語的高素質(zhì)人才，這對于英語教學(xué)的要求也就越來越高。要使學(xué)生學(xué)好英語，必須先激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣，才能使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略才是搞好學(xué)習(xí)的根本，這樣英語聽、說、讀、寫、譯等各方面的素質(zhì)教育才能得以實(shí)現(xiàn)。本人在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為，教師應(yīng)從以下八個(gè)方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、必須使學(xué)生弄明白學(xué)習(xí)英語有何重要意義

在學(xué)習(xí)英語之初，必須給學(xué)生講明學(xué)習(xí)英語的重要性，告訴他們英語是一種非常重要的交際工具，是一種國與國之間的通用語言，不懂英語就很難與外國人溝通，就很難掌握國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法；而且掌握英語，對自己將來升學(xué)考試和在就業(yè)方面都是比較重要的，因?yàn)楫?dāng)今我們國家正需要大量的掌握英語、電腦知識方面的高素質(zhì)人才。據(jù)悉，全世界有一半以上的電話是用英語打的，全球有3/4的報(bào)紙和書籍是用英語印刷的，國與國之間的貿(mào)易往來大多是通過英語交流來進(jìn)行的，英語在世界上被各國廣泛地使用，由此可見英語是多么重要。四化建設(shè)關(guān)鍵是人才，國家不僅需要大量高級人才，更需要大量有文化，懂外語、熟悉業(yè)務(wù)的各行技術(shù)、管理人才，同時(shí)英語教育在發(fā)展民族智力，開闊視野，提高本國的民族素質(zhì)等各方面都要起到一定的積極作用。

二、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端

“Well begun is half done” 良好的開端是成功的一半，學(xué)生開初學(xué)習(xí)英語一般是懷著好奇、興奮、期待的心情，所以教師一定要把這種心情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，開始時(shí)要使學(xué)生注意掌握好語音、語調(diào)把握語音關(guān)。因?yàn)檫@是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，否則單詞讀不準(zhǔn)，句子就不能上口，文章也就不能讀，更無法用英語進(jìn)行簡單的交流?？傊?，只有在有聲的語言環(huán)境下學(xué)習(xí)語言，才能更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、必不可少的情感教學(xué)

師生之間是否和諧對英語教師的教學(xué)是非常重要的，教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“情緒的力量往往構(gòu)成教學(xué)過程中最微妙、最有意義的因素”。師生之間情感，可直接影響該節(jié)課的成敗，作為一個(gè)英語教師，一踏進(jìn)課堂，就要精力充沛，情緒飽滿，用形象生動(dòng)的語言和行為直接作用于學(xué)生的內(nèi)心世界，從而感染學(xué)生，引起學(xué)生的共鳴，打動(dòng)學(xué)生的心，使學(xué)生自主地接受教師傳遞的知識；反之，若教師精神萎靡不振，學(xué)生受到影響，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情感就會(huì)被挫傷。運(yùn)用情感教學(xué)，可激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，上進(jìn)心，有了自信心，學(xué)生也就有了主觀學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，為更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)英語的情感，英語教師平時(shí)必須不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立威信，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜愛英語老師的課。

四、創(chuàng)設(shè)好的問題情景

如英語老師講課時(shí)，要善于設(shè)置問題情景，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際來創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的問題，使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題的要求，學(xué)生有了興趣，注意力集中，這就利于英語教師講解新課，學(xué)生樂于接受新知識，從而提高上課效果。

五、教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說；“事半功倍”，正確的學(xué)習(xí)方法可收到數(shù)倍的效果。英國學(xué)者理查德. 肖斯克說：“所有的語言初學(xué)者都應(yīng)受到怎樣學(xué)習(xí)一門外語的訓(xùn)練?！庇械膶W(xué)生之所以學(xué)習(xí)不好，其主要原因之一就是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低。運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以在一定的程度上彌補(bǔ)差生智力的不足，改善差等生的心理品質(zhì)?！吧茖W(xué)者事半功倍，不善學(xué)者事倍功半”，因此對學(xué)生應(yīng)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成定時(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持晨讀晚記的習(xí)慣；養(yǎng)成大膽、大聲、多練的習(xí)慣；預(yù)習(xí)、注意聽課，按時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤學(xué)苦練的習(xí)慣；整理歸納和勤做筆記的習(xí)慣等。學(xué)生在這方面如果得到訓(xùn)練，學(xué)習(xí)英語的興趣肯定會(huì)加強(qiáng)，有了興趣，教師對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯等方面的素質(zhì)教育才能順利進(jìn)行。

六、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和因材施教的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，可啟迪學(xué)生主動(dòng)去動(dòng)腦思考問題、回答問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時(shí)作為一名英語教師，不僅要鉆研教材，還要根據(jù)不同層次學(xué)生的知識水平，做到因勢利導(dǎo)，因材施教，既教好優(yōu)秀學(xué)生，又不放棄差等生，做到全面兼顧，使學(xué)生學(xué)有所獲，從而調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

七、利用成功欲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在教學(xué)過程中，教師所提的問題難度要適中，因人而異，讓學(xué)生有思考的余地；同時(shí)針對學(xué)生所遇到的難題要及時(shí)解決，使學(xué)生學(xué)有所得，讓學(xué)生感到有成功感；同時(shí)盡量多鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，少批評學(xué)生，使學(xué)生不斷提高對學(xué)習(xí)英語重要性的認(rèn)識，使他們在學(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中有更多的輕松愉快的體驗(yàn)，并經(jīng)過一定努力后都有所成功，學(xué)習(xí)成績有所提高。教師如果做到這點(diǎn)，就能更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

八、熱愛學(xué)生，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈瑳]有愛，就沒有教育，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心。這樣，才能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之，作為一個(gè)英語教師，如果能在這八個(gè)方面下功夫，那么一定會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，學(xué)生有了興趣和積極性，才有主觀學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。只有這樣，英語教師才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生才能更快地取得進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績，師生之間才能同時(shí)收到事半功倍的效果。