論中小學舞蹈教學存在的問題及對策

郭奕

【摘 要】近年來，藝術(shù)消費已經(jīng)成為人們生活中不可獲取的一部分，舞蹈教育作為其重要組成部分，也進入了一個全新的發(fā)展階段。舞蹈對于人的培養(yǎng)平衡能力和身體柔韌性都有一定的好處，從而能夠幫助學生全面發(fā)展，培養(yǎng)其興趣并提升自身的價值。要想使我國舞蹈教育事業(yè)得到良性的發(fā)展，就要從中小學教學開始，從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好，為其創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學；存在問題；解決方案

中小學舞蹈教育是我國舞蹈教學事業(yè)的重要組成部分，他能夠為我國社會培養(yǎng)更好的舞者和舞蹈愛好者。我國的舞蹈教育要想良性發(fā)展，就必須從發(fā)展普通中小學藝術(shù)教育開始著手，必須使我國的中小學生享受到更加全面豐富的舞蹈文化教學。但是從目前的舞蹈教學水平來看，我國的舞蹈教育事業(yè)中存在很多問題。

一、中小學舞蹈教學現(xiàn)存的問題

（一）我國各地區(qū)中小學舞蹈教育發(fā)展不平衡

因為我國各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展嚴重不平衡現(xiàn)象的發(fā)生，致使我國舞蹈教學事業(yè)僅能在一些發(fā)達的城市良性發(fā)展，而一些落后地區(qū)還不能普及舞蹈教學工作，沒有專門的老師對這些地區(qū)的孩子進行教學工作，從而使他們藝術(shù)細胞缺乏，對舞蹈沒有全面的認識和了解。

（二）教育處境不容樂觀

舞蹈雖然作為藝術(shù)文化的一部分，但是在我國中小學校并沒有普及其社會地位也非常尷尬，在我國全日制中小學校中舞蹈課這類課程并不受到重視，舞蹈文化知識的教學，常常夾雜在主要課程中出現(xiàn)得不到學生和老師重視。舞蹈教學所占比重甚至遠遠低于美術(shù)與音樂課程的教學，著實是一項冷門課程。這與舞蹈教育本身的價值大相徑庭。在美國舞蹈教育作為一個單獨的學科，在學生的學習生涯中具有重要的意義。這就體現(xiàn)出我國與美國舞蹈教育上的差異。

（三）舞蹈教學設(shè)備匱乏

就目前的情況來看，我國只有在一些一線城市或者省會城市中的中小學校，才可能擁有學生自己的舞蹈室。而那些街道學?；蛘咿r(nóng)村學校擁有舞蹈教室的比例更是少之又少。不用說木地板、鏡子等這類專門的舞蹈教學器材。而且我國中小學校舞蹈，教育方面的圖書等資料非常缺乏，老師上課也僅僅是一臺錄音機就能夠解決問題。

（四）舞蹈教學師資力量非常缺乏

我國舞蹈教育的老師，學歷水平普遍較低，大多是從專業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)具有高等教育學校學歷的老師，非常少在從事舞蹈教學的老師中，有的年齡偏大專業(yè)技術(shù)不熟練，專業(yè)水平也非常低。這就直接影響我國舞蹈教學事業(yè)的發(fā)展，給我國中小學生舞蹈教育帶來不利影響。

二、解決舞蹈教育現(xiàn)存問題的對策

（一）保持我國舞蹈教育的連續(xù)工作

舞蹈教學工作并不是一天就可以完成的，所以應結(jié)合學生不同的年齡階段，事實不同方案的教學任務，培養(yǎng)學生的舞蹈興趣，為其創(chuàng)造一個良好的藝術(shù)氛圍，這就要求我國教育部門將舞蹈教育貫徹到底。從中小學就開始開設(shè)舞蹈課程，是為了使學生認識到舞蹈的重要性。將舞蹈教育全面滲透到學生的日常學習生活中去。使學生感受到舞蹈帶來的美好時光，享受其獨特的魅力。舞蹈教育的形體訓練課程還能夠幫助學生改正錯誤的形體姿勢，如聳肩駝背等等。民族舞蹈教學課程的開設(shè)，還能夠使學生了解我國不同的文化，從而了解我國不同民族的風俗習慣和生活方式，舞蹈老師還要重點給學生講解舞蹈方面的知識，提高學生的審美能力是學生對舞蹈有充分的了解。

（二）貫徹實施舞蹈教學課程的開設(shè)

在新時代背景下，我國的中小學校應該向社會輸送更加全面的復合型人才，注重學生的舞蹈技能，還能夠幫助學生在表演美術(shù)攝影等方面的發(fā)展，從而體現(xiàn)出我國舞蹈教學課程開設(shè)的重要性。目前，我國中小學校藝術(shù)課程開設(shè)的目的，是使學生了解基本的藝術(shù)知識。但是要是想是我國舞蹈教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，就必須增加中小學校舞蹈教育課程的課程量，必須保證每周一節(jié)課到兩節(jié)課，而且要顧及到學生的興趣愛好，為那些感興趣，有天賦的學生開設(shè)專門的選修課程。必須改正舞蹈教育并不重要的錯誤觀點。

（三）提升老師的專業(yè)能力

舞蹈老師的教學能力，直接影響到這一學科的發(fā)展。一位合格的舞蹈老師不僅要具備專業(yè)的舞蹈技能，還要具備良好的教學能力和責任意識。正確的溝通方式是因為一位老師必須具備的專業(yè)技能。在舞蹈教學過程中，老師要通過正確的語言交流方式，對學生進行正確的體態(tài)要求。使學生養(yǎng)成健康的健身習慣。對于中小學生來說，舞蹈教育不僅可以對其審美能力產(chǎn)生影響，還會對其意志品質(zhì)，甚至智力方面產(chǎn)生影響。這就要求老師具備較為廣泛的知識，能夠從教育學心理學等方面為學生解決問題充實學生的內(nèi)心，從而引導學生形成正確的價值觀。舞蹈教育老師還需要具有高度的責任意識和不斷創(chuàng)新的能力，教師要通過自身不斷地努力學習，提升自己結(jié)合學生的自身情況制定出適合學生的教學方案，從而提升學生自身的價值。

（四）加強我國舞蹈教育設(shè)備的投資

不同的學校，可以根據(jù)自身的經(jīng)濟能力提供不同的硬件設(shè)施，或者可以與其他學校實行資源共享，或者引進企業(yè)單位的教育投資。學生提供更多的舞蹈教育方面的圖書資料，為學生提供一個全面的舞蹈教育體系。我國的中小學校應該更加重視舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展，加大在這方面的投資力度，為我國培養(yǎng)更多的復合型人才。

三、結(jié)束語

總而言之，對我國中小學生進行專業(yè)的舞蹈教育，是新時代背景下提出的更高的教育要求。提升學生的審美能力，陶冶其情操，提高其綜合能力，為國家培養(yǎng)復合型人才，是我國中小學校的重要工作任務。舞蹈教學課程的開設(shè)有利于我國中小學生德智體美全面發(fā)展。所以，我國中小學校舞蹈課程十分重要，能夠幫助中小學生更加健康全面的發(fā)展。所以解決我國現(xiàn)存的舞蹈教學問題也就顯得尤為關(guān)鍵。

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