文科生也有春天

又是一個(gè)畢業(yè)季，各個(gè)城市毫無(wú)意外地再次掀起了“搶人大戰(zhàn)”，在“人才就是發(fā)展力”的今天，城市對(duì)人才的重視一日高過(guò)一日。細(xì)觀各個(gè)城市開(kāi)出的人才需求，基本都是以理工科為主的人才，要文科畢業(yè)生的廖廖無(wú)幾。然而， 城市的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，是否只需理科“獨(dú)霸天下”，文科生真的沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)嗎？

真的應(yīng)了“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕？”

文丨■ 童其君

當(dāng)下，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定了理科生才是話語(yǔ)權(quán)的掌握者，文科生只能靠邊站。尤其是在寸土寸金的北上廣深等一線城市，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先的物質(zhì)文明永遠(yuǎn)是頭等大事。不管你承不承認(rèn)，一方面，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，某些文科專業(yè)的“專業(yè)性”已經(jīng)不再凸顯。如，財(cái)經(jīng)、軍事、科技類新聞，傳統(tǒng)的“萬(wàn)金油”新聞人委實(shí)難以勝任，而專業(yè)人士稍加培訓(xùn)反而能寫出針對(duì)性強(qiáng)的文章。所以，這些文科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是通過(guò)“融入”其他領(lǐng)域來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。另一方面，歷史、哲學(xué)、中文、社會(huì)學(xué)等文科專業(yè)，并無(wú)經(jīng)濟(jì)上的直接產(chǎn)出，企業(yè)自然不傾向于錄用這些專業(yè)的畢業(yè)生，他們認(rèn)為，認(rèn)識(shí)蘇格拉底或者能背出什么經(jīng)典詩(shī)句對(duì)企業(yè)能帶來(lái)真金白銀嗎？他們需要的是“實(shí)干興邦”，而不是“空談?wù)`國(guó)”。

許多文科生就業(yè)困難，大呼“誤入歧途”，原因在于：一是因?yàn)樗麄內(nèi)狈砜瞥ＷR(shí)；二是文科生存在著知識(shí)結(jié)構(gòu)性的缺陷；三是文科生沒(méi)有一技之長(zhǎng)；四是文科生沒(méi)有人文精神。

而從中國(guó)的社會(huì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，中國(guó)偏重制造業(yè)，社會(huì)科學(xué)還不是很發(fā)達(dá)，不太受重視，文科生就業(yè)面比較狹窄，也造成了他們不招人待見(jiàn)的原因。眼下各大公司對(duì)于技術(shù)崗位的需求依然旺盛。掌握了技術(shù)的理科生們正在用科學(xué)智造改變世界，但一分為二看問(wèn)題，老話講：文無(wú)第一，武無(wú)第二。老板既需要員工有“理科”的縝密思維和工作能力，也要有“文科”的圓融處事和表達(dá)能力。這個(gè)社會(huì)不要只會(huì)埋頭做題，不知如何組織語(yǔ)言、寫作書(shū)面報(bào)告的理科生，也不需要只會(huì)埋頭死記硬背不知?jiǎng)幽X解決問(wèn)題的文科生！文理不分家，全面發(fā)展好，文理分家，它該多么單調(diào)無(wú)趣。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)下，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定了理科生才是話語(yǔ)權(quán)的掌握者。

理工類緊俏不代表獨(dú)家話語(yǔ)權(quán)

文丨■ 黃 磊

誠(chéng)然，當(dāng)前的實(shí)用主義導(dǎo)向之下，很多城市對(duì)科技信息、城市建筑規(guī)劃、高端制造業(yè)、生物醫(yī)療等緊缺型人才頻頻伸出橄欖枝，這讓相關(guān)行業(yè)的理科生在招聘中更具優(yōu)勢(shì)，然而這并不意味著文科毫無(wú)話語(yǔ)權(quán)，更絕不代表城市的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步是理科獨(dú)唱。

俗話說(shuō)“三百六十行行行出狀元”，社會(huì)分工的細(xì)化讓各行業(yè)都有出彩的機(jī)會(huì)。由于人才結(jié)構(gòu)、教育體制、傳承情況等各方面的原因，人才市場(chǎng)常會(huì)因人力資源的緊缺而發(fā)生波動(dòng)，比如民工荒、藍(lán)領(lǐng)缺等等，但我們不能因?yàn)檫@種人力匱乏就認(rèn)為其具備話語(yǔ)權(quán)，或者說(shuō)其是城市發(fā)展與進(jìn)步的獨(dú)唱力量。

從行業(yè)廣度來(lái)講，無(wú)論是多么高精尖的行業(yè)，其最終也只能占行業(yè)一隅之地，絕無(wú)法以偏概全。正像我們不能為了追求科技行業(yè)尖端性，就否定衣食住行的基礎(chǔ)性，我們也不能以部分理工的稀缺性，就來(lái)“鄙夷”文科類應(yīng)用的普適性。畢竟城市的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都立足于人本，服務(wù)于人本，離開(kāi)了人本的起源和目標(biāo)，再高精尖的理工科技也不免陷入迷茫。

城市如此，企業(yè)也一樣。從具體運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)企業(yè)都是五臟俱全，絕不會(huì)只留有研發(fā)部門，同樣需要行政管理、法律顧問(wèn)、廣告宣傳等等基礎(chǔ)性的文科支撐。而從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)看，企業(yè)家們也都立足于人本，立足于哲學(xué)的思考，尋找著自己產(chǎn)業(yè)王國(guó)的詩(shī)和遠(yuǎn)方，正如李彥宏的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是“All in AI”，馬云的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是“達(dá)摩院”，而馬化騰的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”則是“數(shù)字生態(tài)共同體”。

從一定意義上來(lái)說(shuō)，自然科學(xué)讓人類學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并支配自然，而人文科學(xué)則讓人類學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并控制自我，城市沒(méi)有高端產(chǎn)業(yè)可能會(huì)發(fā)展緩慢，但如果沒(méi)有行政管理、沒(méi)有法律規(guī)制則可能徹底陷入混亂。若做一個(gè)比喻的話，稀缺性的理工科人才恰如加餐的紅酒和海鮮，而基礎(chǔ)性的文科需求則是起碼的白米與蔬菜，前者可以說(shuō)是高端大氣上檔次，但后者則意味著低調(diào)奢華有內(nèi)涵。

由此可見(jiàn)，對(duì)城市發(fā)展而言，稀缺性的理工人才引入可以讓城市步入快車道，但普適性的文科人才則是保持城市平穩(wěn)發(fā)展的方向盤，由此，理工人才可以說(shuō)具有稀缺性甚至可謂珍貴，但絕不代表其擁有城市發(fā)展的獨(dú)家話語(yǔ)權(quán)。

城市爭(zhēng)奪人才不宜“先入為主”

文丨■ 丁恒情

毋庸置疑，城市的發(fā)展需要人才的聚集，城市的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。尤其是隨著人口形勢(shì)的變化，基于“需求側(cè)”的劇烈變動(dòng)，各地政府把發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、留住人才作為發(fā)展的氣質(zhì)，這既是好事也是一種必然。但眼下的問(wèn)題是，在各個(gè)城市開(kāi)出的人才需求清單中，理科畢業(yè)生成了許多城市青睞的“香餑餑”，而文科畢業(yè)生卻被“低看一眼”，在這場(chǎng)“搶人大戰(zhàn)”中失去了話語(yǔ)權(quán)。

如此這般地“先入為主”，為難的是人、浪費(fèi)的是才，顯然不利于良性人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的形成，不利于營(yíng)造向上向善的社會(huì)導(dǎo)向。倘若因?yàn)槲睦砜频膮^(qū)別，罔顧別人多年的努力，這真是招攬人才的合理打開(kāi)方式？帶著偏見(jiàn)看待文科畢業(yè)生，將文科畢業(yè)生全盤否定，這樣“先入為主”的理念，如何支撐城市的發(fā)展？又如何促進(jìn)社會(huì)公平？

其實(shí)，一座城市怎樣對(duì)待人才和人才怎樣回饋城市是相輔相成的。城市的發(fā)展不僅需要理科方面的技能技術(shù)型人才，文科方面的服務(wù)型人才同樣不可或缺。因此，如果拋開(kāi)“引才”新政的“含金量”不說(shuō)，政策公平就是“引才”公平公正的根本保證。所以，無(wú)論是理科畢業(yè)生還是文科畢業(yè)生，都應(yīng)該是一座城市“爭(zhēng)奪和照顧的對(duì)象”?！跋热霝橹鳌笔降膶⑽目飘厴I(yè)生拒之于千里之外，如此這般“厚此薄彼”，地方政府招賢納士的誠(chéng)意可想而知。

有言道，人才之于環(huán)境，猶如魚(yú)之于水、鳥(niǎo)之于林，水深則魚(yú)知聚，林茂則鳥(niǎo)有歸。同樣的道理，一個(gè)開(kāi)放自由的城市，一個(gè)愛(ài)才惜才的城市，肯定是一個(gè)有共享人生出彩機(jī)會(huì)的城市，文科畢業(yè)生也應(yīng)該享有人生出彩的機(jī)會(huì)。在這個(gè)意義上，我們更應(yīng)該注重“引才”政策的公平。有了政策公平這個(gè)基石，才不會(huì)造成哄搶的混亂和資源的浪費(fèi)，也才能真正促進(jìn)人力資源的優(yōu)化配置，也才能真正在“搶人大戰(zhàn)”中占得先機(jī)。

當(dāng)前，我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮迭起，各線城市都在為高質(zhì)量發(fā)展尋找人才支撐，突出人才在轉(zhuǎn)型升級(jí)中的關(guān)鍵作用。這也意味著，唯有醞釀一個(gè)讓人才專其能、致其力、盡其用的氛圍，才能形成新優(yōu)勢(shì)、掌握主動(dòng)權(quán)。倘若不在這個(gè)方面系統(tǒng)思考，還是“先入為主”的剝奪文科畢業(yè)生的話語(yǔ)權(quán)，恐怕“含金量”再足的“引才”新政也無(wú)濟(jì)于事。還是及時(shí)出手糾偏為好。

文科生也有用武之地

文丨■ 彭 宇

當(dāng)今世界，大多數(shù)地區(qū)社會(huì)發(fā)展較為充分，給了每一個(gè)有才華的人施展的舞臺(tái)，不管你學(xué)的是文科還是理科都會(huì)有很大的用武之地。如果你學(xué)的是理科，你有機(jī)會(huì)進(jìn)入大公司成為工程師、高級(jí)管理者，收入肯定令人滿意，如果干得好的話還可以拿到公司的股權(quán)。當(dāng)然你也可以像馬化騰、李彥宏、雷軍、丁磊、劉強(qiáng)東、張朝陽(yáng)等理工男一樣在科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，讓技術(shù)變成財(cái)富。如果你的文科素養(yǎng)特別是寫作能力突出的話，想把自己的才華變成財(cái)富的話也不是很難。如今自媒體火爆，很多自媒體的創(chuàng)業(yè)者年收入百萬(wàn)千萬(wàn)已不是什么新鮮事，一個(gè)微信公眾號(hào)估值有的都上億，你看看天蠶土豆、唐家三少、吳曉波、羅振宇這樣的文科生創(chuàng)造財(cái)富的能力和影響力一點(diǎn)也不比理科生差。

文理科可能在找工作上在一定時(shí)期內(nèi)存在著差異。尤其是在寸土寸金的北上廣深等一線城市，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)作是頭等大事。但是這種差異在條件成熟后會(huì)基本消失。美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中心的一項(xiàng)跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，雖然文科生畢業(yè)后的起始收入要低于就業(yè)導(dǎo)向型專業(yè)的學(xué)生，但兩者工資的差距在畢業(yè)10年后基本消失。是什么原因讓文科生的就業(yè)境遇在10年后發(fā)生了轉(zhuǎn)變？有學(xué)者認(rèn)為，就業(yè)導(dǎo)向型專業(yè)的畢業(yè)生所具備的優(yōu)勢(shì)可能并不持久。因?yàn)橐坏┳哌M(jìn)職場(chǎng)，溝通、組織和判斷等更為全面的能力得到高度重視。畢竟，大學(xué)畢業(yè)生要在人才市場(chǎng)上獲得成功，似乎跟他們?cè)诖髮W(xué)里專業(yè)的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)較少，它更多地跟一系列能運(yùn)用于快速變化的職場(chǎng)環(huán)境中的能力和知識(shí)相關(guān)，而后者正是人文教育真正的目的所在。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于25歲及以下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)文科畢業(yè)生找工作所花費(fèi)的時(shí)間要比實(shí)用專業(yè)畢業(yè)生花費(fèi)的多一倍。但隨著畢業(yè)生年齡的增長(zhǎng)，這種差異逐漸消失。到了45歲，文科畢業(yè)生的失業(yè)率偏低，且每小時(shí)所得收入較高。有學(xué)者認(rèn)為，這表明文科學(xué)生所掌握的技能具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

其實(shí)靠技術(shù)吃飯的經(jīng)濟(jì)回報(bào)剛開(kāi)始的時(shí)候可能比較高，但慢慢會(huì)趨平甚至下降，既有軟實(shí)力（溝通、協(xié)調(diào)、表達(dá)等）又具有技術(shù)能力的人獲得的回報(bào)是最高的。我們不是每個(gè)人都要培養(yǎng)成文理全才，學(xué)文科的要注意培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)理工科的也要提高自己人文素養(yǎng)。不管你學(xué)的是文科還是學(xué)理科，如果你能同時(shí)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，你將永遠(yuǎn)擁有春天。

一個(gè)文明的、開(kāi)放的、多元的社會(huì)，需要的不止是科學(xué)技術(shù)和理工科學(xué)生，同樣需要研究、整理并傳承人類優(yōu)秀思想文化和藝術(shù)的人。文科有用，其在今天世界上的繁榮發(fā)展就已證明其存在的價(jià)值。

城市引才不能“偏科”

文丨■ 王 蕊

梳理最近各個(gè)城市“搶人大戰(zhàn)”中開(kāi)出的條件，有城市開(kāi)價(jià)80萬(wàn)留下醫(yī)學(xué)博士；有城市開(kāi)出多種優(yōu)待條件招聘智能制造、生物醫(yī)藥、新能源等高技能型人才；一些城市的重點(diǎn)引才計(jì)劃也主要面向理工類的高層次人才拋出了橄欖枝……這些，好像與文科生都沒(méi)有太大的關(guān)系，這多少讓文科生有點(diǎn)兒受傷。

早在幾年前，深圳市人大代表、中視豐德影視版權(quán)代理有限公司董事長(zhǎng)王建鋒就曾提交過(guò)這樣一個(gè)建議案——對(duì)《深圳市人才引進(jìn)實(shí)施辦法》進(jìn)行升級(jí)修訂，制定一套適應(yīng)新形勢(shì)、新目標(biāo)、新戰(zhàn)略的能夠吸引創(chuàng)新人才落戶的引進(jìn)和幫扶政策。作為深圳市重點(diǎn)引進(jìn)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，他發(fā)現(xiàn)自己的條件和現(xiàn)有的積分入戶體系很難“對(duì)上”，深圳更重視理工科人才引進(jìn)，但忽視人文社科、文化創(chuàng)意人才引進(jìn)，有些人才引進(jìn)以后得不到相應(yīng)待遇。

近幾年來(lái)，用人引才”重理輕文”的現(xiàn)象更為明顯。人們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際的人才引進(jìn)過(guò)程中，自然科學(xué)的人才無(wú)論從引進(jìn)待遇到配套的條件支持，都比人文社會(huì)科學(xué)的人才引進(jìn)要好得多。使得同樣努力的成果，回報(bào)卻千差萬(wàn)別，

城市引才“重理輕文”也和長(zhǎng)久以來(lái)的社會(huì)觀念有關(guān)。在許多年前，就流行一句話：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！币?yàn)橐郧皣?guó)家極其缺少理工科人才來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，所以就大量的培養(yǎng)理工科的學(xué)生，導(dǎo)致文科學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)資源有限，就業(yè)平臺(tái)又很窄，實(shí)用性不及理化生的現(xiàn)象。

各地陸續(xù)發(fā)起的“搶人大戰(zhàn)”，歸根結(jié)底還是為了城市的發(fā)展。一個(gè)城市的發(fā)展需要各行各業(yè)的人才，“聚天下英才而用之”。人的發(fā)展要全面，同樣的，城市要發(fā)展，也不能“偏科”。理科生有理科生的優(yōu)勢(shì)，文科生也有文科生的長(zhǎng)處。“重理輕文”或“重文輕理”都不利于城市的良性發(fā)展，只有堅(jiān)持“唯才是舉”“文理并重”，不拘一格引進(jìn)創(chuàng)新能力強(qiáng)、創(chuàng)新潛力大的真正人才，才能使城市的發(fā)展更全面、競(jìng)爭(zhēng)更有力。

城市發(fā)展需要文理科雙人舞

文丨■ 張全林

科技進(jìn)步是時(shí)代的最大特征，但不能說(shuō)科技能解決一切問(wèn)題。在社會(huì)治理等很多重要事務(wù)上，有賴專業(yè)的人文社科素養(yǎng)才能解決好?；蛘哒f(shuō)，很多由科技進(jìn)步帶來(lái)的問(wèn)題，非得靠人文社科人才才能解決。舊的科學(xué)理論總是不斷被新的取代，但優(yōu)秀的文學(xué)作品和藝術(shù)作品卻歷久彌新，會(huì)接續(xù)給人美的感受，在陶冶人的情操上不斷發(fā)力。這就是人文學(xué)科的魅力，也是它的價(jià)值所在。

科學(xué)技術(shù)是拉動(dòng)發(fā)展的烈馬，人文社科是規(guī)范前行的韁繩。攻心為上，攻城為下。人文社科玩兒的是攻心之術(shù)，用無(wú)形的準(zhǔn)則作為武器，通過(guò)意識(shí)反作用于物質(zhì)，以改善社會(huì)的人文環(huán)境，從而保證社會(huì)的列車不脫離文明的軌道?？萍紴槿祟愄峁┥娴奈镔|(zhì)保障，但科技是把雙刃劍，也會(huì)讓社會(huì)變得貪婪，甚至失控引發(fā)混亂。人文社科養(yǎng)護(hù)人類的精神世界，不斷提供審美的充實(shí)感和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的追問(wèn)、反思，構(gòu)建行為規(guī)范，以調(diào)整社會(huì)保持和諧狀態(tài)。人文社科對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐力就體現(xiàn)在這里。

當(dāng)前，我國(guó)正處于全面深化改革攻堅(jiān)期。一系列的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題考驗(yàn)著黨的執(zhí)政智慧，如何避免“中等收入陷阱”、我國(guó)人口政策應(yīng)如何科學(xué)調(diào)整、城鎮(zhèn)化建設(shè)如何優(yōu)化發(fā)展格局、戰(zhàn)略化信息產(chǎn)業(yè)如何避免重復(fù)建設(shè)，解決這些關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，都需要文科人才。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，擴(kuò)大開(kāi)放不啻是沿邊沿海地區(qū)，內(nèi)陸城市也是“一帶一路”建設(shè)的前沿陣地。其他宏觀層面不說(shuō)，就適用范圍較廣的語(yǔ)言，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)文化交流的通行證。無(wú)論是增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力，還是提出經(jīng)世治國(guó)的發(fā)展良策，人文社科人才的作用，不是只限于表層的錦上添花，而是發(fā)展不可或缺的內(nèi)在需求。中華民族的偉大復(fù)興，離不開(kāi)人文社會(huì)科學(xué)這個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指南針。

社會(huì)的健康發(fā)展和人民的幸福絕不是單有GDP增長(zhǎng)能夠解決的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展只有同政治民主、文化繁榮、道德昌明攜手并進(jìn)，才會(huì)有社會(huì)的和諧、國(guó)家的康泰，人民幸福才能有根本保證。人文社科是滋養(yǎng)人的精神生命和社會(huì)生命的乳汁,是守望人類文明健康發(fā)展的衛(wèi)士。許多城市在人才引進(jìn)上，對(duì)理工、醫(yī)學(xué)人才比較看重，而人文社科類的往往被忽略。長(zhǎng)此以往，會(huì)造成社會(huì)文化積養(yǎng)滯后，導(dǎo)致城市發(fā)展缺乏后勁，在區(qū)域發(fā)展你追我趕的比拼中，勢(shì)必難以笑到最后。怎樣合理引進(jìn)人文社科類人才，更好地發(fā)揮其所長(zhǎng)，以避免發(fā)展中的瘸腿掣肘，這是需要決策者關(guān)注的問(wèn)題。

多管齊下讓畢業(yè)季不再鬧心

文丨■ 杜才云

雖說(shuō)，文理科生就業(yè)形勢(shì)高下立判，但并不代表文科生就一無(wú)是處，也并不代表著所有理科生百分百都受歡迎。有道是“有了金剛鉆，能攬瓷器活兒”，換句話說(shuō)，沒(méi)有“金剛鉆”便難攬“瓷器活兒”。顯然，有的文科生品學(xué)兼優(yōu)，自然也能找到好工作，而有的理科生在校期間混日子、耍朋友、喝爛酒、打幾十份工等等，浪費(fèi)了寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間、荒廢了“武功”，自然也不會(huì)贏得招聘方青睞?？梢?jiàn)，就業(yè)形勢(shì)的好壞，也跟大學(xué)生本人是否學(xué)得真才實(shí)學(xué)關(guān)聯(lián)度極高。

再者，從企事業(yè)等人才需求方來(lái)說(shuō)，其初衷就是根據(jù)生產(chǎn)、銷售、管理崗位空缺情況和未來(lái)發(fā)展所需，招聘到所急需的對(duì)口專業(yè)人才，推動(dòng)企事業(yè)單位長(zhǎng)足發(fā)展，最希望招聘到有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生，不浪費(fèi)企事業(yè)寶貴的招聘機(jī)會(huì)；而有的大城市則開(kāi)出“高價(jià)”誘惑條件，吸納人才為其所用，“物有所值”“物超所值”更是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。

要避免一批學(xué)子在畢業(yè)季傷心流淚，順利走上工作崗位，達(dá)到人盡其才、才盡其用的目標(biāo)，筆者以為，需要多管齊下加以解決：

其一，企事業(yè)單位平時(shí)要根據(jù)指標(biāo)體系，多與準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生們對(duì)接，早早意向性結(jié)好“對(duì)子”，避免臨時(shí)形成企事業(yè)單位與畢業(yè)生的“拉郎配”“一段情”。

其二，大學(xué)管理層平時(shí)更須嚴(yán)格要求大學(xué)生，樹(shù)立起危機(jī)意識(shí)、壓力理念、工匠精神，改變眼高手低、不學(xué)無(wú)術(shù)、混日子的毛病，杜絕培養(yǎng)出一批“莫人要”的低分低能畢業(yè)生，并奮力推動(dòng)大學(xué)生自覺(jué)努力學(xué)習(xí)擁有“一技之長(zhǎng)”“幾技之長(zhǎng)”，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，更容易受到社會(huì)歡迎。

其三，打破困擾學(xué)子們很久的、人為設(shè)置的“文理鴻溝”，建議以后不再進(jìn)行文科理科“分家”，以推動(dòng)學(xué)生從小到大一直不間斷學(xué)習(xí)好文科、理科、綜合學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生個(gè)人素質(zhì)乃至整個(gè)民族大學(xué)生的綜合實(shí)力，讓找工作不在話下，更讓人才盡其所用。

其四，加快實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為大學(xué)生提供發(fā)揮才干的崗位和廣闊舞臺(tái)，并出臺(tái)利好政策支持大學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以大幅減少大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力，并實(shí)質(zhì)性推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展大跨越。

其五，逐步減少普通高校機(jī)構(gòu)數(shù)、減少不適用專業(yè)、減少普通高校招生人數(shù)，相應(yīng)增設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、適銷對(duì)路專業(yè)、增加職業(yè)大學(xué)招生人數(shù)，并加大國(guó)家對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的財(cái)政支持力度，讓中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生更符合國(guó)家發(fā)展總體需要和企事業(yè)發(fā)展所需。

文科生要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形式

文丨■ 葉建明

在各城市的“搶人大戰(zhàn)”中，基本上搶的是理科生，文科生寥寥無(wú)幾，這就讓很多文科生覺(jué)得是在“厚理薄文”，是在歧視文科生，但是，筆者并不這樣認(rèn)為。

首先，就推動(dòng)世界的發(fā)展進(jìn)步而言，現(xiàn)在文科的重要性已經(jīng)降低。在第一次工業(yè)革命之前，人類的科技發(fā)展是極其緩慢的，文學(xué)、法律、哲學(xué)、宗教等文史哲在推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步上，起著更重要的作用。然而，隨著工業(yè)革命的出現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，以及所帶來(lái)對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的巨大驅(qū)動(dòng)力，使人類意識(shí)到科學(xué)技術(shù)才是真正的“第一生產(chǎn)力”，世界各國(guó)也紛紛把人力財(cái)力涌向科研領(lǐng)域。特別是在近幾十年科學(xué)技術(shù)呈爆炸式發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與智能技術(shù)的出現(xiàn)，世界由此飛速前進(jìn)的情況下，理科的重要性也越來(lái)越凸顯。在此背景下，文科的重要性有所下降，也是一種很自然的事情。先不說(shuō)別的，就說(shuō)每年的諾貝爾獎(jiǎng)吧，不僅物理化學(xué)等理科的獲獎(jiǎng)人數(shù)更多，而且也更為世人矚目。

其次，就現(xiàn)在中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步而言，理科生的需求量可謂是大幅增加。過(guò)去幾十年，中國(guó)的發(fā)展基本都是靠低端的制造業(yè)，沒(méi)有多少自主創(chuàng)新發(fā)明。但是從近些年開(kāi)始，中國(guó)開(kāi)始了產(chǎn)業(yè)升級(jí)，并開(kāi)啟了“中國(guó)制造2025”計(jì)劃，加快了自主創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的步伐，由此也帶來(lái)了對(duì)理科生需求的猛增。而在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與我國(guó)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式形成的歷史性交會(huì)后，各個(gè)城市顯然都想緊緊抓住這個(gè)重大歷史機(jī)遇，加快發(fā)展的步伐與進(jìn)行高質(zhì)量發(fā)展，這也就不難理解，為何在“搶人大戰(zhàn)”中，各個(gè)城市其本只搶理科生，不怎么搶文科生。說(shuō)到底，這也是城市為了發(fā)展新形式的需要，以及市場(chǎng)的需要，并不存在什么歧視文科生的問(wèn)題。

當(dāng)然，也并不是說(shuō)現(xiàn)在的文科就不重要，也并不說(shuō)以后的社會(huì)就不需要文科生，只不過(guò)，文科的重要性已經(jīng)低于理科也是不爭(zhēng)的事實(shí)。現(xiàn)在的文科生要正視這個(gè)事實(shí)，不要凡事都要和理科生爭(zhēng)高低，看見(jiàn)理科生吃香，待遇很高就眼紅。要學(xué)會(huì)放下身段，找準(zhǔn)自己的定位，積極尋找合適自己的職位。除此，教育部門與學(xué)校也要引導(dǎo)更多的學(xué)生去學(xué)理科，減少文科班的人數(shù)，以此去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形式，適應(yīng)社會(huì)對(duì)理科生大幅增長(zhǎng)的需求。

（小栗子/圖）