借鑒數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高英語語法教學(xué)效果

廣西來賓市武宣縣民族初級(jí)中學(xué) 譚榮思

九年義務(wù)教育階段英語課程的教學(xué)目的是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的真實(shí)交際和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。英語語法教學(xué)是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要讓學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)，就離不開英語語法教學(xué)。而只是按照教材中的英語語法介紹來傳授知識(shí)，造本宣科，學(xué)生聽起來就會(huì)覺得枯燥乏味。最基本的語法知識(shí)也難以理解和記憶，更談不上要掌握和正確使用。所以，我們要積極挖掘英語教學(xué)教法，吸取各學(xué)科好的教學(xué)方法，不斷地提高英語語法教學(xué)效果。下面聯(lián)系自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾谓梃b數(shù)學(xué)教學(xué)方法，來提高英語語法教學(xué)效果。

一、數(shù)學(xué)列表教學(xué)法

在英語語法教學(xué)中，有許多語法內(nèi)容是相同或相似的。如果能把這些相同或相似的內(nèi)容列成表格，進(jìn)行歸納比較，這樣即清楚又簡單，讓人一目了然，很容易記住。如能讓學(xué)生自己親自動(dòng)手列表歸納，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和記憶思維能力，那印象會(huì)更加深刻，效果會(huì)更好得多。

二、數(shù)學(xué)一題多解教學(xué)法

教學(xué)中進(jìn)行一題多解的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，靈活性；對題目靈活變通，引伸推廣，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，抽象性；組織引導(dǎo)對各種作法的準(zhǔn)確性的反思評(píng)估，不斷優(yōu)化思維品質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，批判性。對同一問題的多角度的審視引發(fā)的不同聯(lián)想，是一題多解的思維本源。豐富的合理的聯(lián)想，是對知識(shí)的深刻理解。在英語語法教學(xué)中，要進(jìn)行一題多解，實(shí)際上就是表達(dá)意義和使用方法相同的詞匯，短語以及句子在英語表達(dá)中的運(yùn)用，要求學(xué)生要掌握好英語中的同義詞，同義詞組和同義句子，反義詞和反義詞組，以及英語表達(dá)中的各種基本句子的用法。

三、數(shù)學(xué)數(shù)軸教學(xué)法

我們知道，英語語言表達(dá)形式與漢語不同，描述不同時(shí)間發(fā)生的事情要用不同的謂語動(dòng)詞，也就是要用相對應(yīng)的英語時(shí)態(tài)，而我們的漢語表達(dá)卻沒有這種要求，不管什么時(shí)間發(fā)生的事情所用的動(dòng)詞都一樣。英語時(shí)態(tài)教學(xué)貫穿于整個(gè)初中階段的英語教學(xué)之中。初中階段的英語教材里介紹了八種英語時(shí)態(tài)。在英語語法教學(xué)中，對英語時(shí)態(tài)的內(nèi)容傳授花時(shí)間多內(nèi)容又復(fù)雜，學(xué)生感到很頭疼。為了讓學(xué)生對英語各種時(shí)態(tài)能更清楚地認(rèn)識(shí)，加深對英語時(shí)態(tài)的理解，在初三總復(fù)習(xí)時(shí)我利用數(shù)學(xué)數(shù)軸法把初中階段學(xué)過的各種英語時(shí)態(tài)表現(xiàn)在數(shù)軸上，讓學(xué)生看了一目了然，容易理解。假如整條數(shù)軸表示時(shí)間，數(shù)軸的中心是指現(xiàn)在（一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），數(shù)軸的右邊是指將來（一般將來時(shí)），數(shù)軸的左邊是指過去（一般過去時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，過去將來時(shí)和過去完成時(shí)），從過去到現(xiàn)在或?qū)淼氖潜硎粳F(xiàn)在完成時(shí)，那么，我們可以在數(shù)軸上將初中階段學(xué)過的時(shí)態(tài)全都表現(xiàn)得淋漓盡致。各個(gè)不同的時(shí)間所發(fā)生的事情要用不同的英語時(shí)態(tài)，要用相對應(yīng)的謂語動(dòng)詞。

四、幾何定理教學(xué)法

幾何定理在數(shù)學(xué)教學(xué)中是個(gè)非常重要的內(nèi)容，只有牢牢記住了幾何定理，在幾何證明中才能作題自如。英語中也有很多語法知識(shí)點(diǎn)，可以把它們歸納整理，類似幾何定理一樣，要求學(xué)生熟練掌握這些語法知識(shí)點(diǎn)。如

英語定理1，在make,let,have,see,hear,watch,notic e,feel等動(dòng)詞后的復(fù)合賓語中，不定式都不帶to.

如 Let me help you.

英語定理2，在enjoy,finish,miss,suggest,keep(on),give up,be worth,be good at等詞后接動(dòng)名詞作賓語。

如 He has already finish drawing .

英語定理3, 由if 引導(dǎo)的條件狀語從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。

如 If it is rainy tomorrow ,I won`t go .

五、代數(shù)公式教學(xué)法

在英語語法教學(xué)中我們也可以把語法知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)成象代數(shù)公式一樣，讓人看了，簡單明了，過目難忘。如

英語公式1，感嘆句

如 What a fine day it is !

英語公式2，感嘆句

如 What heavy boxes !

英語公式3，感嘆句

如 How interesting !

六、數(shù)學(xué)例題教學(xué)法

學(xué)英語語法的目的在于掌握一定的語言基本知識(shí)，初步形成運(yùn)用英語交際的能力。所以，我將初中階段每個(gè)英語語法知識(shí)點(diǎn)歸納整理，列舉具有代表性句子作為例子，也就是例題，讓學(xué)生理解背誦，以點(diǎn)代面，熟練運(yùn)用，達(dá)到英語交際的目的。如

例句1 Don`t be late for school.

注：祈使句的否定形式是省主語，動(dòng)詞原形前加上don`t。

例句2 Why not go swimming?

注：Why not 后面要加上動(dòng)詞原形，口語中常用來表示征求意見或提建議。

例句3 Which do you like better ,English or Chinese ?

注：兩者之間的比較或選擇用比較級(jí)。

例句4 I enjoy studying English .

注：enjoy 后面要加上動(dòng)詞ing形式即動(dòng)名詞作賓語。

九年義務(wù)教育，要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，方法有多種多樣，作為英語教師要吸取各學(xué)科好的教學(xué)方法，積極挖掘英語教學(xué)教法，從而不斷地提高英語語法教學(xué)效果。