多元化的體育課堂構(gòu)建方法探究

李展彬

摘要：隨著新課改的深入，多元化教學(xué)的理念也逐漸的滲透到了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)當(dāng)中，對于體育課堂來說同樣是這樣，我們體育教師要注意對于學(xué)生綜合能力的提高，打造多元化的體育課堂，這也是我們作為新時(shí)代體育教師的目標(biāo)。但是我發(fā)現(xiàn)在許多的學(xué)校中，無論是教師還是學(xué)生對于體育學(xué)科的認(rèn)識、重視程度都不太夠，他們似乎認(rèn)為體育課就是玩的課，上課也不用太注意什么，懶懶散散，甚至有的學(xué)校把體育課的時(shí)間用來給學(xué)生補(bǔ)課。其實(shí)這些做法都是不可取的，俗話說“身體是革命的本錢”，學(xué)生在學(xué)習(xí)階段不能夠只是學(xué)到了知識，更是要有一個(gè)好的身體素質(zhì)，只有這樣，學(xué)生才可以成為時(shí)代所需要的額新型人才。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；多元化課堂；創(chuàng)新課堂

教育部在各個(gè)階段的教學(xué)時(shí)期都設(shè)立了體育學(xué)科，體育學(xué)科的重要性自然也就不言而喻，作為體育教師，我們要讓學(xué)生意識到體育學(xué)科的重要性，要讓我們的學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中得到鍛煉，更能學(xué)到東西。多元化課堂在教學(xué)中的應(yīng)用可以說百益而無一害，不論是傳統(tǒng)的文化課知識，還是新課改背景下為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的其他學(xué)科，打造多元化課堂都不失為一個(gè)好的教學(xué)方法，多元化的體育課堂上，學(xué)生可以去放松自己，更能學(xué)到許多在室內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)不到的東西，可以說有著很大的必要性，那么我們教師要如何去打造多元化的課堂，本文就此做出幾點(diǎn)討論。

一、創(chuàng)造好的體育教學(xué)環(huán)境

外界環(huán)境對于學(xué)生的影響還是比較大的，為了打造一個(gè)多元化的體育課堂，我們教師首要的任務(wù)還是營造一個(gè)好的體育教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在這樣的好的氛圍中去提升自己的體育素養(yǎng)。在我們的教學(xué)階段中，我們體育教師千萬不能還是按照傳統(tǒng)的那一套教學(xué)方法，讓學(xué)生只是在課堂上玩耍，并沒有學(xué)到其他什么有意義的東西，其實(shí)體育課堂和其他學(xué)科的課堂同樣的十分重要，在多元化的體育課堂上，學(xué)生不僅僅可以鍛煉自己的身體素質(zhì)，更是可以提升自己的體育素養(yǎng)，這對于學(xué)生以后的發(fā)展來說都有著比較大的幫助。

例如，我在體育課上，就會主動的去和學(xué)生交流，我認(rèn)為學(xué)生只有和教師之間有著一個(gè)融洽的師生關(guān)系，學(xué)生才可以更好的配合教師的教學(xué)，和學(xué)生之間進(jìn)行交流，在交流的過程中去培養(yǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系。其實(shí)在新時(shí)代，我們教師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是朋友，在學(xué)生身邊關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生，融洽的師生關(guān)系是好的課堂的關(guān)鍵，而一個(gè)有著良好氛圍的體育課堂是體育教學(xué)的第一步。我和班上學(xué)生關(guān)系普遍不錯(cuò)，學(xué)生有問題也愿意和我傾訴，我發(fā)現(xiàn)，在我的課堂上，學(xué)生可以時(shí)刻的保持積極性，這對于多元課堂的打造來說十分的重要。

二、體育教學(xué)過程中滲透德育的理念

在體育的教學(xué)過程中，尤其是在新課改的這樣一個(gè)大的背景下，我們教師不可以在體育課堂上單單的去傳授體育知識或者讓學(xué)生無目的的活動。為了打造多元化的體育課堂，我們教師需要注意，在日常的體育教學(xué)中去有意的滲透德育的理念，體育的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目提高自身身體素質(zhì)，其實(shí)體育學(xué)科的教學(xué)同樣是對于學(xué)生品德修養(yǎng)的教學(xué)，體育課堂上對于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，對于學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)等等，我嗎作為體育教師要注意這一點(diǎn)，在教學(xué)的過沉中滲透德育觀念，打造多元化課堂，培養(yǎng)新時(shí)代的人才。

例如，我在課堂上會給學(xué)生組織相關(guān)的競賽項(xiàng)目，什么接力賽，拔河比賽等等，在這些競爭的項(xiàng)目中，我會去有益的滲透德育理念，我告訴學(xué)生，團(tuán)隊(duì)的勝利才是最終的勝利，而且每一個(gè)人在為集體做貢獻(xiàn)的時(shí)候要注意和自己的競爭伙伴公平競爭，要注意“友誼第一比賽第二”的理念，我發(fā)現(xiàn)，在這樣的相關(guān)教學(xué)中，學(xué)生可以更好的提高自己的綜合素質(zhì)，其鍛煉了自己的品德和團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識，這樣的結(jié)果令我們教師滿意，這也是我們打造多元化課堂的目的。

三、主動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，注意對其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是新時(shí)代人才所必備的一項(xiàng)綜合素質(zhì)，我們在體育的教學(xué)過程中要去打造多元化的課堂，首先就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，體育課上，學(xué)生不必坐在教室當(dāng)中去聽教師講解，在室外學(xué)生可能會更加的放飛自己的思維，這時(shí)候，我們教師一定要做好引導(dǎo)鼓勵(lì)工作，讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到提高，而且在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程中，我們的學(xué)生可以更好的去思考，這對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活都有著比較大的幫助。

例如，我在課堂上就會鼓勵(lì)學(xué)生去放飛自我，我認(rèn)為打造一個(gè)創(chuàng)新的體育課堂，學(xué)生就要發(fā)揮出自己的天性，這樣我們教師也可以在多元化課堂中對學(xué)生創(chuàng)造性思維做出培養(yǎng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，我在課堂上會要學(xué)生自己去玩一些類似于“蘿卜蹲”這樣的游戲，我鼓勵(lì)學(xué)生再玩的時(shí)候創(chuàng)造出新的玩法，這樣，學(xué)生不僅僅能夠在課堂上得到放松，更加可以提高自己的創(chuàng)新能力，成為新時(shí)代所需要的人才。

結(jié)語：

多元化課堂理念的提出對于我們的教學(xué)來說是一項(xiàng)重大的突破，在傳統(tǒng)的課堂上，我們總是不能去充分的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，其實(shí)這對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展沒有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，而如今，在新課改的大背景下，我們教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，尤其是體育學(xué)科，我們體育教師要積極的創(chuàng)新，不斷的探索，找到較為實(shí)際的教學(xué)方法，打造新時(shí)代所需要的新型人才。學(xué)生在體育課堂上，得到了放松，更提高了自己的綜合素養(yǎng)，這才是我們作為新時(shí)代體育教師的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]王忠秋.淺談如何在小學(xué)體育教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J].2019.

[2]律攀攀.讓“微”風(fēng)吹進(jìn)課堂——微課在小學(xué)體育教學(xué)中的簡單應(yīng)用分析[J].2017.

（作者單位：廣東省梅州市五華縣夏阜中學(xué)）