國內(nèi)近30年來利他行為的研究述評

宋琳婷

摘要：利他行為作為社會心理學(xué)中的重要研究內(nèi)容之一，近些年來得到了越來越多學(xué)者的關(guān)注?；诖?，以近30年來中國利他行為研究的文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，對利他行為的研究方法和研究內(nèi)容進(jìn)行回顧，并對該領(lǐng)域的研究方向進(jìn)行展望，以期為利他行為的深入研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：利他行為；研究方法；研究內(nèi)容；未來展望

中圖分類號：B84069文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：10017836（2018）04008903

19世紀(jì)法國實(shí)證主義哲學(xué)家、社會學(xué)家奧古斯特·孔德（comte）最早在倫理學(xué)上提出“利他主義”（altruism）一詞，受到研究者的廣泛關(guān)注，并成為多種學(xué)科關(guān)注的問題。不同學(xué)科的研究相互補(bǔ)充、拓展，使利他行為的研究不斷深入。本文對心理學(xué)領(lǐng)域的利他行為研究進(jìn)行綜述，提出目前研究中存在的問題并給予展望。

1研究意義

利他行為作為自然界和人類社會中普遍存在的行為，對其起源和作用機(jī)制進(jìn)行研究對于建設(shè)社會主義和諧社會具有重要意義。研究利他行為的目的不僅是評價(jià)社會發(fā)展的指標(biāo)，還能夠完善個(gè)體人格，促進(jìn)行為表現(xiàn)良好和人際關(guān)系的穩(wěn)固發(fā)展，體驗(yàn)人與人之間的和諧關(guān)愛，使個(gè)體更好地生活、成長和發(fā)展。

2研究概況

20世紀(jì)90年代以前，國內(nèi)關(guān)于親社會行為研究的文章并不多見，尤其關(guān)于利他行為的研究更是寥寥無幾。利他是一個(gè)跨學(xué)科的問題，倫理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)以及生物學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者都對這個(gè)問題進(jìn)行了不懈的探討。從社會心理學(xué)角度來說，利他行為是一種不期望任何形式報(bào)答的自覺自愿的有益于他人的行為。本研究通過中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索出1990—2017年間利他行為的專業(yè)性文章并加以梳理，其中實(shí)證研究的內(nèi)容主要涉及利他行為的現(xiàn)狀、動機(jī)、影響因素等方面；理論研究的內(nèi)容主要是關(guān)于利他行為的理論、類型、起源和影響因素的總結(jié)。近些年來，利他行為的研究備受關(guān)注，已成為我國社會心理學(xué)領(lǐng)域的重要研究內(nèi)容。

3利他行為的研究方法述評

綜觀文獻(xiàn)分析表明，該領(lǐng)域的研究思路和方法主要有兩類：一類是實(shí)證研究，一類是理論探索。其中，實(shí)證研究最常使用的方法是問卷法、觀察法、情境實(shí)驗(yàn)法、同伴提名法，但干預(yù)性研究及內(nèi)隱實(shí)驗(yàn)研究并不多見；理論探索中則多采用文獻(xiàn)分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法。綜合分析發(fā)現(xiàn)，關(guān)于利他行為的研究在方法上主要存在以下問題。

3.1研究設(shè)計(jì)簡單

目前國內(nèi)關(guān)于利他行為的研究方法大多采用問卷法或情境實(shí)驗(yàn)法，其中兩種方法相結(jié)合的設(shè)計(jì)并不多見，干預(yù)訓(xùn)練及相關(guān)個(gè)案研究更是寥寥無幾。近年來，雖然內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)成為研究利他行為的一種新方法，但其中對于無意識利他傾向的探究并不成熟且存在很多問題。心理學(xué)研究中的統(tǒng)計(jì)方法基本一致，研究中缺乏統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新。并且其絕大多數(shù)設(shè)計(jì)采用橫斷研究，缺少縱向的跟蹤研究。利他作為一種行為表現(xiàn)，有必要選取多種方法進(jìn)行綜合研究。

3.2研究工具不夠權(quán)威

關(guān)于利他行為的研究，國內(nèi)至今仍然沒有編制出權(quán)威的量表。國內(nèi)研究者常采用香港中文大學(xué)馬慶強(qiáng)博士編制的利他取向量表（Childrens Altruism Scale）[1]、大學(xué)生利他觀念調(diào)查表[2]、利己性利他動機(jī)量表和利他性利他動機(jī)量表[3]，另外，部分研究者也會根據(jù)實(shí)際情況自編利他行為問卷[4]及運(yùn)用同伴提名法[5]進(jìn)行研究。問卷法容易量化、方便快捷，總的看來，采用問卷法對利他行為進(jìn)行研究切實(shí)可行，但研究工具的不一致性會帶來一些問題，首先將很難對研究結(jié)果的差異進(jìn)行客觀的分析，這會對利他行為的研究進(jìn)展造成很大的影響；并且有些研究工具的信效度并不理想，若選取這樣的工具進(jìn)行研究，將導(dǎo)致不可信的結(jié)果且不利于利他行為特征的推廣。因此，對于研究工具的選取需要綜合全面的慎重考慮。

3.3研究對象不夠全面

利他行為的研究主要關(guān)注于兒童、中學(xué)生和大學(xué)生三個(gè)年齡段，對于兒童利他行為的研究主要采用情境實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行分享行為[6—7]和捐獻(xiàn)行為[7]的研究；對于中學(xué)生和大學(xué)生利他行為的研究主要采用的是問卷法。對于利他行為的研究對象主要集中于學(xué)生，其中對于兒童和大學(xué)生群體的研究居多，而對于中學(xué)生的研究[8—9]相對較少，分析原因可能由于中學(xué)生的課業(yè)壓力和升學(xué)壓力偏大，研究者疏忽了對其親社會行為的探索。同時(shí)，在研究中很少見到對工作群體的研究，并且尚未見到志愿者等特殊群體及特殊個(gè)案的研究，今后的研究有必要擴(kuò)展更多的群體，以便于豐富利他行為的研究成果。

4利他行為的研究內(nèi)容述評

綜合分析我國學(xué)者近30年來對利他行為的研究發(fā)現(xiàn)，研究內(nèi)容主要集中在利他行為的發(fā)展特點(diǎn)影響因素和動機(jī)等方面，并且利他行為作為一個(gè)行為變量，部分研究者采用實(shí)驗(yàn)法對其進(jìn)行研究，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：

4.1利他行為發(fā)展特點(diǎn)的研究

20世紀(jì)90年代，利他行為的研究對象主要集中于兒童，兒童的利他行為是兒童道德發(fā)展研究的一個(gè)重要課題[10]，對于利他行為的研究正體現(xiàn)著兒童品德發(fā)展的一個(gè)方面，所以對于兒童利他行為的研究非常必要，并且研究中得到了一些有價(jià)值的結(jié)論：李聞戈的研究表明，各年齡段的兒童做出利他選擇的人數(shù)比例隨著年齡的增長而增多[11]；王蘭枝的研究結(jié)果顯示，蒙、漢兩種不同民族的幼兒利他行為之間的一致性隨年齡的增長而增加[12]；胡雁波的研究結(jié)果表明，小學(xué)生利他行為的發(fā)展隨著年齡的增長而增加，二到四年級這一時(shí)期是小學(xué)生利他行為發(fā)展的急劇變化時(shí)期[13]。90年代后期至今利他行為的研究對象擴(kuò)展到大中學(xué)生群體并取得了一定的研究成果。

4.2利他行為的影響因素研究

4.2.1性別因素

性別是影響利他行為的重要因素之一，相關(guān)研究還表明兒童利他行為的發(fā)展在性別上是有差異的：楊愛蓮的研究表明不論是分享觀念還是分享行為，女孩均顯著高于男孩[6]；王蘭枝的研究還表示蒙族幼兒中的男孩、漢族幼兒中的女孩利他傾向增長較快[12]。洪麗的研究表明，女生的利他行為顯著高于男生[9]。一般情況下女生的利他行為要高于男生，這可能與女生的自身特點(diǎn)有關(guān)，現(xiàn)實(shí)生活中女生比男生更富于同情心和愛心，更傾向于直接向別人表示關(guān)心與安慰等特點(diǎn)。