北京·雄安讓我們同讀一本書(shū)

文 / 王旭龍 蕭 山

攝影/李 勇 周西娟 楊亞文 續(xù)鐵標(biāo)

2018年3月1日，北京市援助雄安新區(qū)辦學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在容城小學(xué)舉行。當(dāng)日，容城小學(xué)、安新二中、雄縣幼兒園、雄縣二小分別掛牌為北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)、北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū)、北京市六一幼兒院雄安院區(qū)、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)?！扒甏笥?jì)”定位之下，京雄兩地教育正式對(duì)接。

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)航模社團(tuán)的孩子們，在進(jìn)行橡皮筋動(dòng)力滑翔機(jī)留空訓(xùn)練活動(dòng)。

3月1日，北京市教委主任劉宇輝與河北省教育廳廳長(zhǎng)楊勇共同為四所學(xué)校揭牌。 攝影/顧昕昕

一場(chǎng)醞釀已久的兩地對(duì)接

“2018年3月1日，一定是載入中關(guān)村三小歷史的日子，我們迎來(lái)了一名家庭新成員——中關(guān)村三小雄安校區(qū)！”

在微信公眾號(hào)推出的這則雄縣第二小學(xué)掛牌北京中關(guān)村第三小學(xué)的報(bào)道，一個(gè)月內(nèi)閱讀量已接近8000。

原雄縣第二小學(xué)教師馬亞莉不是本地人，二十年前師范畢業(yè)時(shí)，她選擇來(lái)到了這個(gè)當(dāng)時(shí)毫不起眼的小縣城。雄安新區(qū)設(shè)立，她一下子成了師范同學(xué)微信群里的焦點(diǎn)人物。她參加了3月1日的啟動(dòng)儀式?！拔矣行胰ガF(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證了這一偉大的歷史時(shí)刻，自豪感油然而生?！瘪R亞莉說(shuō)，“我在師范同學(xué)群里宣布了這個(gè)好消息，大家七嘴八舌，全都是‘羨慕嫉妒敬’?！?/p>

其實(shí)，京、雄教育對(duì)接已醞釀了足有半年時(shí)間。

“提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)公共設(shè)施，創(chuàng)建城市管理新樣板。”這是規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)七個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)之一。提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，是題中應(yīng)有之義。

2017年8月17日，北京市和河北省簽署了《關(guān)于共同推進(jìn)河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議》，宣布北京將從雄安新區(qū)最迫切的需求入手，發(fā)揮自身科技、教育、醫(yī)療等資源優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)資源向雄安新區(qū)布局發(fā)展，切實(shí)提高新區(qū)對(duì)非首都功能和人口轉(zhuǎn)移的吸引力、承載力。其中，北京援助4所學(xué)校辦學(xué)項(xiàng)目就是重要內(nèi)容。之后經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的溝通協(xié)商，最終確定了京、雄兩地參與援助辦學(xué)項(xiàng)目的8所學(xué)校。

在3月1日啟動(dòng)儀式舉辦前，北京和雄安都做了大量的準(zhǔn)備工作。

雄安新區(qū)三縣的基礎(chǔ)教育一直是民生短板，教育基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后，師資力量薄弱，教學(xué)水平亟待提升。省委常委、副省長(zhǎng)、雄安新區(qū)黨工委書(shū)記、管委會(huì)主任陳剛到雄安新區(qū)履職后，很快就發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題。2017年秋末，他抽出時(shí)間，帶著新區(qū)及三縣各級(jí)各部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人深入中小學(xué)、幼兒園各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)調(diào)研走訪，組織召開(kāi)教育主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)等人參加的多個(gè)座談會(huì)，邀請(qǐng)教育科研機(jī)構(gòu)專家進(jìn)行專題研究。在此基礎(chǔ)上，起草了《雄安新區(qū)“千年大計(jì)、教育先行”三年提升計(jì)劃(討論稿)》，提出到2020年，力爭(zhēng)用三年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件大改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)大提升，教育教學(xué)質(zhì)量大提高。

如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？除了“練內(nèi)功”，當(dāng)然還有“請(qǐng)外援”。雄安新區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，新區(qū)將深化與北京的教育發(fā)展合作，新區(qū)學(xué)校要學(xué)習(xí)借鑒北京教育發(fā)展先進(jìn)理念，建設(shè)智慧校園、智慧課堂，探索未來(lái)學(xué)校新模式。

啟動(dòng)儀式結(jié)束后，北京4所學(xué)校馬上行動(dòng)起來(lái)，雄安各校區(qū)管理團(tuán)隊(duì)迅速組建，全面有效實(shí)施管理職能，同時(shí)通過(guò)課程改革創(chuàng)新實(shí)踐，逐步建立現(xiàn)代學(xué)校教師發(fā)展機(jī)制。

“學(xué)校有了新希望”

“家長(zhǎng)們的期望值明顯升高，對(duì)老師們更加信任，生源在暑假結(jié)束后的流失情況也有所緩解。”北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū)的李景齋老師近來(lái)明顯感覺(jué)到一些變化，過(guò)去跟老師接觸少的家長(zhǎng)，在安新縣第二中學(xué)成為北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū)后，開(kāi)始主動(dòng)跟班主任、任課老師接觸，了解孩子的教育情況。

安新二中是一所完全中學(xué)，2008年從安新一中分立出來(lái)，2010年正式掛牌。在掛牌之后的8年時(shí)間中該校迅速發(fā)展，成為保定市范圍內(nèi)升學(xué)率較好的中學(xué)，多次獲得高考市級(jí)單科優(yōu)勝獎(jiǎng)。

盡管如此，地處安新縣城邊，生源的高流失率一直困擾著這里?！斑^(guò)去，高一一個(gè)班可能高招生90人，到了高三就只剩60人?！痹撔＠蠋熈杭t松表示，過(guò)去一些家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于教育的理念跟不上，沒(méi)讀完書(shū)就選擇回家干農(nóng)活兒。

確定和北京八十中對(duì)接后，學(xué)校一夜間“升格”分校，這讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都對(duì)此感到興奮，“學(xué)校有了新希望”。

提高師資水平，是明確幫扶關(guān)系之后的當(dāng)務(wù)之急。對(duì)此，兩校間領(lǐng)導(dǎo)班子、骨干教師等很快展開(kāi)了互動(dòng)。

“我們一線老師普遍有激情、有熱情，過(guò)去可能缺乏引領(lǐng)?！卑残露谐醵?shù)學(xué)老師田麗華在今年3月參加完河北省初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)后感慨，學(xué)校成為北京市八十中分校后，自己參加教師培訓(xùn)時(shí)明顯有了奔頭，“20多天的培訓(xùn)我都搶第一桌第一個(gè)位置，特別興奮”。

同樣感到興奮的還有教政治的田曉改。2017年12月，北京市八十中舉辦了北京市第三屆普通高中示范校同課異構(gòu)研討會(huì)，田曉改參加觀摩教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)同樣的一節(jié)政治課，自己和別校老師的講課思路完全不一樣。“比如講經(jīng)濟(jì)學(xué)上的資源配置，我們可能就是按照教材來(lái)講，但在八十中當(dāng)時(shí)講課的老師就是以議題形式出現(xiàn)的，比如模擬一個(gè)場(chǎng)景，開(kāi)快遞公司。學(xué)生們普遍表現(xiàn)積極，參與性很好?！?/p>

從北京回來(lái)之后，田曉改也嘗試著變化政治課的講課形式?！皩W(xué)生們更喜歡我了，更喜歡聽(tīng)我的課。我想這種認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度、老師和學(xué)生之間的交流、老師對(duì)教材的研究就是我參加同課異構(gòu)研討會(huì)的最大體會(huì)吧。”她說(shuō)。

原安新縣第二中學(xué)已掛牌為北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū) 攝影/周曉玲

北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū)的初中語(yǔ)文教師李景齋為學(xué)生授課。攝影/張審軍

在同課異構(gòu)中，尋找各自的生長(zhǎng)點(diǎn)

3月的雄安校區(qū)，是一個(gè)充滿教育故事的地方。千年大計(jì)、教育先行，對(duì)雄安校區(qū)的援助，不只是一方單向的輸出，而是雙方聯(lián)動(dòng)、共同發(fā)力。單向的輸出只是給予，不能產(chǎn)生最大的思維效能，而雙方的聯(lián)動(dòng)才能讓思維活躍，精準(zhǔn)幫扶，落到實(shí)處。

北京市中關(guān)村三小的老師們帶到雄安校區(qū)的是“同課異構(gòu)”——兩個(gè)校區(qū)的老師一起備課，一起上課。不同學(xué)科的“同課異構(gòu)”，從課堂出發(fā)，聚焦到具體的教材內(nèi)容，老師們?cè)趥湔n、上課、觀課中，切實(shí)地體會(huì)不同的教學(xué)方式所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。這樣直接、客觀的方式，不僅能使兩個(gè)校區(qū)的老師更好地了解彼此，還帶來(lái)大家對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和技巧的相互碰撞，掀起范圍更廣的頭腦風(fēng)暴。

“為什么我們的第一步要開(kāi)展‘同課異構(gòu)’？”雄安校區(qū)的張文峰校長(zhǎng)解釋說(shuō)，我們不想讓雄安的老師只是羨慕、仰望本校，因?yàn)榱w慕完仍然要回到原點(diǎn)，所以必須邁出第一步。我們的第一步選擇了“同課異構(gòu)”，我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，由此帶來(lái)的研討和今后課堂變革的方向也更明確。“同課異構(gòu)”讓兩個(gè)校區(qū)的老師一起備課，一起上課，在共同做事的過(guò)程中找到各自的生長(zhǎng)點(diǎn)。

中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)的孩子們?cè)谏象w育課，做游戲、丟沙包，在操場(chǎng)上快樂(lè)地追逐奔跑。

“老師用目光擁抱了我”

北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小語(yǔ)文老師 劉春祺

2018年3月13日一大早，我接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)：周一要到雄安校區(qū)進(jìn)行同課異構(gòu)，題目是六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《跨越百年的美麗》，之后還要給老師們做一期講座。

我一下子緊張起來(lái)，這課怎么備？那里的孩子怎么樣？基本訓(xùn)練到位嗎？公開(kāi)場(chǎng)合敢說(shuō)話嗎？閱讀量夠大嗎？我的教學(xué)設(shè)計(jì)能被孩子們接受嗎？我的課該給雄安的同行們帶去哪些新的理念呢？要不要把教學(xué)難度降低？

中關(guān)村第三小學(xué)的劉春祺老師在為雄安校區(qū)的學(xué)生上六年級(jí)語(yǔ)文課《跨越百年的美麗》，師生之間的無(wú)障礙交流與分享，獲得聽(tīng)課老師、專家的肯定和學(xué)生們的歡迎。

中三小總校的張海龍老師在為雄安校區(qū)四年級(jí)學(xué)生上科學(xué)課《多變的天氣》，一節(jié)課下來(lái)讓他感受最深的，是“雄安校區(qū)孩子們眼神中對(duì)知識(shí)的渴望和尊重”。

3月19日，當(dāng)我真正走進(jìn)教室時(shí)被眼前的一幕瞬間驚呆了：82名六年級(jí)學(xué)生，把原就不大的傳統(tǒng)教室擠得滿滿的，使我一進(jìn)門(mén)，就不得不直接走上講臺(tái)。我舉目望去，映入眼底的是期待，是崇敬，是尊重，是歡迎的目光！“孩子們好！”“老師好！”我們彼此的一句問(wèn)候，瞬間拉近大家之間的距離。

課堂上，我和孩子們一同暢游在文本之中，一次又一次被科學(xué)家的故事和精神所深深地感動(dòng)。生生之間，師生之間無(wú)障礙交流與分享，獲得聽(tīng)課老師和專家的肯定。

中三小總校的盛莉老師在為雄安校區(qū)一年級(jí)的學(xué)生上音樂(lè)課《小動(dòng)物唱歌》，她的教學(xué)設(shè)計(jì)從音樂(lè)出發(fā)，從學(xué)生能力出發(fā)，讓大家既能掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又總有新鮮感。

在雄安校區(qū)的操場(chǎng)上，來(lái)自兩所學(xué)校的老師們關(guān)注著中關(guān)村三小總校的李兵老師和雄安校區(qū)王小文老師同課異構(gòu)一年級(jí)體育課《變換隊(duì)形》。

3月19日，中關(guān)村三小雄安校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)張文峰希望兩個(gè)校區(qū)的老師在共同做事的過(guò)程中找到各自的生長(zhǎng)點(diǎn)。

一個(gè)女生上課發(fā)言非常精彩，我激動(dòng)地說(shuō)：“你的發(fā)言太棒了，老師真想擁抱你，可惜，桌椅太密集，老師過(guò)不去，這個(gè)擁抱我們下課再來(lái)！”但是，真正下課之后，由于我忙著整理學(xué)具，孩子被老師帶走了。出教室的一瞬間，有人問(wèn)她：“劉老師還欠你一個(gè)擁抱怎么辦？”孩子機(jī)智地回答：“劉老師在課堂上已經(jīng)用目光擁抱我了！”多么可愛(ài)的孩子，多么會(huì)包容別人。

課下，有人問(wèn)一些孩子：“你們覺(jué)得這節(jié)課怎么樣？你們對(duì)老師的印象怎么樣？”孩子的回答是：“課太棒了！劉老師太好了！我們感覺(jué)不像是剛剛認(rèn)識(shí)，我們感覺(jué)她就像教了我們六年的老師，我們之間沒(méi)有陌生感，沒(méi)有距離，我好喜歡這個(gè)老師！”

我想，這樣的評(píng)價(jià)是對(duì)我一周來(lái)辛苦努力最大的褒獎(jiǎng)。

一天的行程就使我愛(ài)上了這里

北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小科學(xué)老師 張海龍

作為科學(xué)老師，第一次來(lái)到中關(guān)村三小雄安校區(qū)，站在講臺(tái)上，我的心怦怦直跳，既興奮，又緊張。興奮于我站在了國(guó)家千年大計(jì)的這片熱土上，緊張是因?yàn)槲遗伦约鹤龅貌粔蚝?，不能夠給雄安校區(qū)的孩子們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和成長(zhǎng)。

一節(jié)科學(xué)課下來(lái)，我釋然了。我看到了雄安校區(qū)孩子們眼神中對(duì)知識(shí)的渴望和尊重。我上了一節(jié)四年級(jí)的《多樣的天氣》。小組合作開(kāi)展討論，設(shè)計(jì)自己喜歡的天氣符號(hào)，孩子們興高采烈地就動(dòng)起手來(lái)。在匯報(bào)小組設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)小組的發(fā)言人都對(duì)自己的設(shè)計(jì)充滿自信，積極發(fā)表自己的看法和設(shè)計(jì)理念，其他小組的孩子還發(fā)表了不同的見(jiàn)解。我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子天生就是設(shè)計(jì)師和思想家，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。就在學(xué)生們活躍得不亦樂(lè)乎時(shí)，下課鈴聲響了。

短短一天的行程，就使我愛(ài)上了這里。我喜歡這里的孩子，喜歡雄安這片土地。

孩子們對(duì)知識(shí)的渴望是一樣的

北京市海淀區(qū)中關(guān)村三小音樂(lè)老師 盛 莉

第一次見(jiàn)到那么多孩子一起上一節(jié)音樂(lè)課，從教室前面一直碼到最后面的合唱團(tuán)臺(tái)上。對(duì)于雄安校區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們也是第一次走進(jìn)音樂(lè)教室上課，第一次在上課時(shí)聽(tīng)到“合唱”“前奏”“間奏”“樂(lè)句”那么多和音樂(lè)有關(guān)的名詞。和北京的一年級(jí)小朋友一樣，他們同樣充滿了好奇心，同樣的頑皮、同樣的對(duì)感興趣的事情會(huì)配合得非常好，也會(huì)瞬間沒(méi)了興趣，老師你愛(ài)講什么就是什么吧。如果說(shuō)差別，就是因?yàn)閷?duì)于音樂(lè)的重視程度不同（學(xué)校、家庭），他們對(duì)于音樂(lè)敏銳程度稍差。尤其在演唱中音準(zhǔn)方面，還需要加強(qiáng)。還有因?yàn)榇蟀嘟虒W(xué)，他們發(fā)言積極性和表現(xiàn)力也不如北京的孩子，但孩子們都有一雙求知的眼神，那種對(duì)于知識(shí)的渴望都是一樣的。

希望我再見(jiàn)到這些小朋友時(shí)，他們不再是偶爾來(lái)一次音樂(lè)教室，希望音樂(lè)教室中的鋼琴是調(diào)過(guò)的，更希望小朋友們敢于在課上的音樂(lè)中表現(xiàn)自己。

向著美好的未來(lái)再一次出發(fā)

北京中關(guān)村三小雄安校區(qū)老師 高翠蘭

我們雄縣第二小學(xué)是1988年建校的，至今30歲的年齡正是風(fēng)華正茂、青春洋溢的黃金年華。2018年3月1日的掛牌儀式，使“雄縣第二小學(xué)”這所原來(lái)雄縣縣域內(nèi)的名校成為了歷史。我們站在了新的起跑線上，向著未來(lái)再一次出發(fā)了！

每一次與北京中關(guān)村三小的交流互動(dòng)，每一次活動(dòng)結(jié)束后我們同事間的討論、交流和思維的碰撞，都讓我們發(fā)現(xiàn)了自己教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足。同時(shí)，也豐富了我們的教育思想，開(kāi)闊了我們的眼界和思路，提升了我們的教育理念和思想境界。

我們中關(guān)村三小雄安校區(qū)的全體教師，一定在這個(gè)充滿希望與詩(shī)意的春天，不忘初心，攜手共進(jìn)，凝心聚力，砥礪前行，向著美好的未來(lái)，再一次出發(fā)！

延安腰鼓舞起來(lái)

與北京市六一幼兒院對(duì)接的雄縣幼兒園，是雄縣縣城唯一的公辦幼兒園，但相比之下，教師隊(duì)伍和管理人員的能力、素質(zhì)、平臺(tái)在雄縣幼兒園園長(zhǎng)裴海華看來(lái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

“六一幼兒院的整體精神風(fēng)貌都特別積極向上。年輕老師多，也有積極性，在專業(yè)性、凝聚力、管理方式、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面都很優(yōu)秀?！彼硎荆磥?lái)會(huì)分批派本園的老師去北京，每次一周，重點(diǎn)看六一幼兒院的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研活動(dòng)等，并參加相關(guān)培訓(xùn)。

繼3月1日正式掛牌后，北京市六一幼兒院領(lǐng)導(dǎo)、教師多次分批來(lái)到雄安院區(qū)，觀摩集體教育活動(dòng)，就院區(qū)規(guī)劃、課程建構(gòu)和教師培訓(xùn)工作深入研討，邀請(qǐng)雄安院區(qū)的老師們到“六一”幼兒院跟崗學(xué)習(xí)，親身感受北京的院所文化和教學(xué)理念。

北京市六一幼兒院的前身是延安第二保育院，1945年誕生于革命圣地延安。延安文化的代表、也是該院的傳統(tǒng)項(xiàng)目——腰鼓，被老師們帶到了雄安院區(qū)。奔放的腰鼓操在雄安大地舞動(dòng)起來(lái)，延安精神將在這片充滿生機(jī)與希望的土地上大放異彩。

3月21日，北京市六一幼兒院的老師教雄安院區(qū)的老師們學(xué)習(xí)延安文化傳承下來(lái)的腰鼓操。老師們滿懷激情地認(rèn)真學(xué)習(xí)，場(chǎng)面熱情洋溢，充滿活力！

北京六一幼兒院雄安院區(qū)董琦老師的中班體育游戲觀摩課《拯救藍(lán)球行動(dòng)》。

北京六一幼兒院雄安院區(qū)劉麗老師的小班數(shù)學(xué)觀摩課《三只熊》，生動(dòng)、有趣，極具啟發(fā)性。

北京六一幼兒院老師的觀摩課吸引眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教師前來(lái)交流學(xué)習(xí)。

由于新區(qū)教育的對(duì)接，一直使用北京六一幼兒院教材的雄縣幼兒園老師，得以見(jiàn)到了教材的編寫(xiě)者。

3月13日，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)的63名學(xué)生來(lái)到雄安校區(qū)，與雄安校區(qū)的學(xué)生“手拉手”“結(jié)對(duì)子”，兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生通過(guò)自我介紹、互贈(zèng)禮物、手拉手、擺pose、互留聯(lián)系方式等，在相處中學(xué)會(huì)關(guān)心、互助、交流、合作，進(jìn)一步加深了彼此的友誼。

世界很大，孩子們需要去看看

北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與容城小學(xué)的對(duì)接，把北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)的師生們帶進(jìn)了一個(gè)更為廣闊的世界。

3月13日，雄安校區(qū)全體師生到容城縣體育館參加藝術(shù)專家進(jìn)校園暨贈(zèng)書(shū)儀式，觀看北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)的小演員們帶來(lái)的京劇、舞蹈、管弦樂(lè)等精彩的社團(tuán)節(jié)目。

3月15日，雄安校區(qū)19名師生代表前往北京，參觀幸福校區(qū)，與北京師生一起參加“一帶一路手拉手，一班一國(guó)看世界”活動(dòng)，走進(jìn)羅馬尼亞駐華使館，了解羅馬尼亞文化。師艷玲老師說(shuō)：“最精彩的環(huán)節(jié)，莫過(guò)于羅馬尼亞皇家歌劇院的青年歌唱家為孩子們帶來(lái)的一組無(wú)伴奏合唱。合唱以‘春天來(lái)了’為主題，在座的每個(gè)人都被那天籟般的和聲震撼到了。這還是我第一次現(xiàn)場(chǎng)感受如此高水平的美聲合唱?！?/p>

3月23日，雄安校區(qū)50名師生代表到阿根廷駐華使館開(kāi)展交流活動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生彭澤江說(shuō)：“媽媽昨晚跟我說(shuō)過(guò)，來(lái)到大使館，我們代表的不僅僅是朝實(shí)雄安校區(qū)，也不僅僅是雄安人民，我們代表的是堂堂正正的中國(guó)人。此時(shí)此刻，我為自己是中國(guó)人而感到驕傲和自豪！”

回雄安的路上，帶隊(duì)老師孫立平陷入了沉思：“世界很大，孩子們需要去看看?！?/p>

藝術(shù)大咖們來(lái)了

3月13日，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)的63名學(xué)生與雄安校區(qū)的學(xué)生“手拉手”“結(jié)對(duì)子”，在相處中學(xué)會(huì)關(guān)心、互助、交流、合作，一起感受藝術(shù)的魅力。

從耳熟能詳?shù)摹稙g陽(yáng)河》到膾炙人口的中外名曲《好萊塢經(jīng)典》，從京劇《賣(mài)水》《穆桂英》到舞蹈《我的七彩夢(mèng)》，小演員們以飽滿的熱情、嫻熟的技藝和跨越古今、中西合璧的藝術(shù)風(fēng)格，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀摩的上千名同學(xué)持久而熱烈的掌聲。

中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)首席雙簧管演奏家張正地、首席小號(hào)演奏家韓宴庭，國(guó)家京劇院著名京劇演員宋小川、刁麗、金佩芳，北京舞蹈學(xué)院于雅男，全國(guó)著名青年編導(dǎo)趙栩可……當(dāng)這些平時(shí)只有在電視上才得以見(jiàn)到的藝術(shù)大咖們一一出場(chǎng)，并微笑著揮手致意時(shí)，掌聲在體育館上空久久回蕩，幸福寫(xiě)在了每位師生的臉上。

梧桐引來(lái)金鳳凰，雄安新區(qū)，這一千年偉業(yè)的謀劃，讓雄安的人們從此踏上了幸福的陽(yáng)光大道。

北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)舞蹈社團(tuán)的小演員和雄安校區(qū)學(xué)生代表在一起。

在容城體育館舉行的“藝術(shù)專家進(jìn)校園暨贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)中，雄安校區(qū)聘請(qǐng)了幸福校區(qū)7位專家老師和1位愛(ài)心家長(zhǎng)分別為學(xué)校的藝術(shù)指導(dǎo)專家和校外輔導(dǎo)員。

幸福校區(qū)和雄安校區(qū)教師一起暢談雄安教育未來(lái)。

第一次現(xiàn)場(chǎng)感受如此高水平的美聲合唱

3月15日 星期四 天氣:晴

朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)老師 師艷玲

清晨六點(diǎn)，我們朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)的19名師生，在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，乘坐著大巴車(chē)前往北京，去參加“一帶一路手拉手，一班一國(guó)看世界”活動(dòng)。我們將與幸福校區(qū)的師生一起觀摩學(xué)習(xí)。一路上，每個(gè)人都熱情高漲，充滿興奮與期待。

大約九點(diǎn)，我們來(lái)到此行的第一站，在和幸福校區(qū)的師生匯合后，走進(jìn)了北京羅馬尼亞文化中心，受到大使館工作人員的熱情招待。大家觀看羅馬尼亞本土動(dòng)畫(huà)片片斷，雖然語(yǔ)言不通，但大家看得津津有味。通過(guò)對(duì)羅馬尼亞地形、氣候、自然環(huán)境、風(fēng)土人情、文物古跡等方面的了解，孩子們對(duì)這個(gè)古老而又神秘的國(guó)家產(chǎn)生了極大的興致。

最精彩的環(huán)節(jié)，莫過(guò)于羅馬尼亞皇家歌劇院的青年歌唱家為孩子們帶來(lái)的一組無(wú)伴奏合唱。合唱以“春天來(lái)了”為主題。在座的每個(gè)人都被那天籟般的和聲震撼到。出人意料的是，結(jié)尾曲《茉莉花》居然是用中文演唱的!聽(tīng)外國(guó)人唱中國(guó)歌，真是別有一番滋味。如醉如癡的我們，報(bào)以熱烈的掌聲。

之后朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)的孩子把自己的書(shū)法、繪畫(huà)作品作為禮物贈(zèng)送給羅馬尼亞文化中心工作人員，大家希望中國(guó)和羅馬尼亞永遠(yuǎn)和平，友誼長(zhǎng)存。是啊，這是我們共同的心聲，希望中羅友誼之樹(shù)常青，希望和平鴿永遠(yuǎn)自由飛翔！

從今天起，一定要更加努力了！

3月15日 星期四 天氣:晴

朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)老師 王 芳

孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中，不僅體驗(yàn)了一次有意義的欣賞異國(guó)文化之旅，也加深了與幸福校區(qū)手拉手小伙伴的友誼，同時(shí)更加激發(fā)了他們要加倍努力學(xué)習(xí)的信念，爭(zhēng)取獲得更多拓展自己視野的機(jī)會(huì)。

作為教師的我，更是深深體會(huì)到了我們朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的遠(yuǎn)大教育格局和先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念。我想，在這樣的大集體中工作學(xué)習(xí)，必將是幸福的，充實(shí)的。所以從今天起，一定要更加努力了！

我為我是中國(guó)人感到自豪

3月 23日 星期五 天氣 : 晴

朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū) 五（1）班學(xué)生 彭澤江

今天，是朝實(shí)小學(xué)雄安校區(qū)與阿根廷駐華使館開(kāi)展交流活動(dòng)的日子。我非常榮幸地參加了此次活動(dòng)。

早上六點(diǎn)半，朝實(shí)雄安校區(qū)佟路校長(zhǎng)率領(lǐng)我們師生50人，迎著朝陽(yáng)出發(fā)。一路上同學(xué)們都很興奮，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，孫老師還給我們介紹了一些關(guān)于阿根廷的小知識(shí)。150公里，3個(gè)小時(shí)，但我覺(jué)得就像上了一節(jié)課，轉(zhuǎn)眼就到了目的地。

阿根廷大使館是一棟小別墅式建筑，門(mén)檐上高懸阿根廷國(guó)徽，莊嚴(yán)肅穆。見(jiàn)我們到來(lái)，綠色的大門(mén)緩緩開(kāi)啟，一位阿姨已在門(mén)口迎接。

10點(diǎn)鐘活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。首先，阿根廷副大使致歡迎詞，我們佟校長(zhǎng)致感謝詞。我第一次參加這種活動(dòng)，那種莊重感、儀式感讓我肅然起敬。我記起，媽媽昨晚跟我說(shuō)過(guò)，來(lái)到大使館我們代表的不僅僅是朝實(shí)雄安校區(qū)，也不僅僅是雄安人民，我們代表的是堂堂正正的中國(guó)人。此時(shí)此刻，我為我是中國(guó)人而感到驕傲和自豪！

“崔靜镈一定要加油呀！”

朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū) 四（3）班學(xué)生 崔靜镈

我們聽(tīng)著阿根廷文化部長(zhǎng)的講解，知道了很多關(guān)于阿根廷這個(gè)國(guó)家的資料，我知道了“球王”梅西的故鄉(xiāng)就是阿根廷，這不禁讓我也有了想踢足球的想法。我還了解到，“足球、探戈、烤肉”是他們的三大驕傲。因此，阿根廷被稱為是“一條腿踢球，一條腿跳探戈”的民族，太厲害了。我們還有幸品嘗到了正宗的阿根廷烤肉，味道十分鮮美，讓我久久不能忘懷。

阿根廷文化部長(zhǎng)及大使先生和我們的談話中，幾次談到希望我們中國(guó)的孩子們長(zhǎng)大以后能多多來(lái)到他們的國(guó)家去學(xué)習(xí)游玩，讓“中阿”的友誼更加深厚。

我想，作為一名朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)的小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，為我們的學(xué)校增光添彩，說(shuō)不定將來(lái)長(zhǎng)大了我還真的能為“中阿”友誼作出貢獻(xiàn)呢。

“崔靜镈一定要加油呀！”我默默地告訴自己。