淺談高中德育教學

杜德忠

摘 要：德育是教育工作的重要組成部分，歷來都受到高中學校所重視。如何加強和改進高中德育工作，是擺在我們高中學校教育面前的重要課題。那么，如何在高中教育教學中，做好德育教學工作呢？本文將談幾點我的看法。

關鍵詞：德育教學；方法；建設

加強文化建設，改進思想政治工作，是提高人民群眾的思想道德覺悟，進一步形成全社會共同的理想信念和道德規(guī)范，打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎，是落實科教興國戰(zhàn)略，加快發(fā)展教育和科學事業(yè)，不斷提高全民族的科學文化素質(zhì)的重要途徑。

一、明確德育工作的重要意義

在新的歷史形勢下，學校德育工作已成為改革開放和現(xiàn)代化建設的客觀需要，成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的根本保證?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》、黨中央、國務院關于《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》都明確提出了學校德育工作的目標要求，江澤民的《關于教育問題的重要談話》，從民族振興、科教興國的戰(zhàn)略高度，深刻闡述了教育問題。指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀律教育、法治教育?！蓖瑫r還強調(diào)指出，“抓好教育和青少年學生的思想工作，直接關系到我們實施科教興國戰(zhàn)略能否取得成功，關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題，開展工作”。這就為我們指明了教育的方向，明確了教育的任務。加強對學生的思想政治教育工作，已成為學校教育工作的頭等大事，積極深入地探索和研究新形勢下高中德育工作的針對性和實效性，是我們義不容辭的責任。

二、加強建設德育教學隊伍

在學校完成德育目標的過程中，需要有一支優(yōu)秀的班卞任隊伍。我們學校選擇了德育科研，作為班卞任基本功考核的“切入點”。我們的目標是要培養(yǎng)一支積極進取，志氣高遠的班卞任隊伍。采取了以下的做法：

首先，我們將班卞任基本功內(nèi)容概括為集體教育的基本功、個體教育的基本功、指導學習提高質(zhì)量的基本功、組織活動及活動課的基本功、班卞任常規(guī)工作的基本功，形成教育合力的基本功。

其次，以每周六的班主任培訓會為契機，加強對班主任基本功的訓練。用卞題班會課作為班卞任基本功考核的一項重要內(nèi)容。“讀本”的實驗，一是統(tǒng)一了學校同年級，不同班級的思想教育內(nèi)容，使思想道德教育被列入課程計劃，并且有目標、有層次地對學生進行系統(tǒng)性的教育。二是班卞任綜合運用了基本功，對規(guī)范化的思想教育進行了探討，做到遵循教育教學原則，綜合地運用多種理論觀點為指導，從不同角度和側面考慮如何進行最優(yōu)化的教學操作

三、重視教育目標的整體性

我們的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人才，素質(zhì)教育的根本目的也是培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。顯然，培養(yǎng)單科性和個別技能片面的人才是不符合社會需要和教育發(fā)展要求的。因此，德育工作應該從人才全面發(fā)展和素質(zhì)教育的整體要求來研究發(fā)展思路。我們知道教育的具體過程是分科進行的，我們講全面發(fā)展不是分科、分門、分類發(fā)展，也不是各科教育的簡單相加。德育在加強自身體系建設的同時，要考慮教育的整體性，主動與智育、體育、美育相結合，使之能夠協(xié)調(diào)建設和共同發(fā)展，切實避免為德育而德育的傾向，以此增強教育的實效性。

四、要把德育工作融于課堂教育當中，樹立德育工作全員化意識

1.要緊扣平時教學工作實際。

在各學科中加強對德育的滲透，克服和糾正重智育輕德育的現(xiàn)象。學科教育是對學生進行思想教育的主渠道，學科滲透是學校德育最大的"面"，在各學科中，蘊藏著極其豐富而生動的德育資源，要用科學觀念，科學知識，科學方法潛移默化地引導學生。避免用空洞的大道理，大目標來說服學生，要腳踏實地，從培養(yǎng)學生健全的品格著手，不搞口號式的"空架教育"。除思想政治課外，其他學科的思想教育內(nèi)容都不是直接的、淺露的，而是深藏于各學科嚴密而完整的知識體系之中，這就需要我們要充分挖掘各學科教材蘊含的思想程度，注重學科內(nèi)部德育知識教育、能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。老師特別是班主任可以采取個別談心、書面交流、偶像效應，積極引導學生樹立信心，消除自卑或自負，熱愛學習、積極向上。

2.要把德育工作融于豐富多彩的課外活動，寓教于樂。

根據(jù)學校的實際特點，開展一些適合高中生層次的健康活潑的活動，如知識講座、演講賽、辯論賽、文學藝術賞鑒、各種體育比賽、社團活動等。組織一些綠化校園，美化環(huán)境的集體勞動，創(chuàng)設青少年健康成長的環(huán)境。通過上述活動，培養(yǎng)學生的文明的人文素養(yǎng)，公德意識，明確做人的責任感，受到一次愛家鄉(xiāng)，愛環(huán)境的生存教育，促進學生個性特長和諧發(fā)展，使學生在活動中聰明才智得到發(fā)揮的展示，在活動中發(fā)現(xiàn)自我、完善自我塑造自我，逐漸養(yǎng)成良好的個性，培養(yǎng)學生學會競爭。

學校德育工作，必須圍繞黨的教育方針，著力提高學生的公民素質(zhì)，從學校德育陣地入手，從學生抓起，廣泛開展各種形式的和諧創(chuàng)建活動，引導學生正確認識事物、對待問題，處理各種關系和矛盾，尤其是“學習與創(chuàng)新，做人與成才”的關系，個人與集體、局部與整體的關系等等，努力在融洽人際關系，形成良好的校風校貌及個人良好風尚，促進和諧校園等方面取得實效。

參考文獻：

[1]戚萬學，杜時忠.現(xiàn)代德育論[M].濟南：山東教育出版社，1997年版.

[2]杜時忠.制度德性與制度德育[J].教育學，2002年第4期.