淺析學(xué)生黨支部建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策思考

劉嫣茹

[摘 要] 自2016年中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”學(xué)習(xí)教育檔案》以來(lái)，抓好基層黨支部建設(shè)成為夯實(shí)黨建基礎(chǔ)工作、提升黨建管理水平的重要工作內(nèi)容。黨建工作的范圍不斷擴(kuò)大，已經(jīng)逐漸深入到高校的日常工作當(dāng)中。同時(shí)我國(guó)高校青年的思維能力不斷活躍和提高，給高校的黨建工作帶來(lái)了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。針對(duì)高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，并制定相應(yīng)的解決對(duì)策，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生黨員，更好地為國(guó)家建設(shè)作貢獻(xiàn)，并為以后有關(guān)方面的研究提供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 學(xué)生黨支部；問(wèn)題；對(duì)策；思考

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）32-0261-01

一、學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）開(kāi)展范圍具有局限性

近幾年來(lái)，由于國(guó)家政策的開(kāi)放，高校招收學(xué)生的數(shù)量急劇增加，學(xué)生黨員和積極分子的數(shù)量也出現(xiàn)了很大程度的增加。在傳統(tǒng)學(xué)生黨支部的設(shè)置當(dāng)中，一個(gè)院系只設(shè)立一個(gè)黨支部，往往會(huì)造成黨支部?jī)?nèi)部的人員組成出現(xiàn)跨專業(yè)和跨年級(jí)的現(xiàn)象，這給學(xué)生黨支部建設(shè)的管理工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)落后于新時(shí)代下學(xué)生黨支部的建設(shè)要求，無(wú)法促進(jìn)黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）選拔標(biāo)準(zhǔn)存在誤區(qū)

高校在選拔學(xué)生黨員時(shí)，受傳統(tǒng)模式的影響，多會(huì)選擇學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異或工作表現(xiàn)積極的作為預(yù)備黨員或積極分子。在這一模式下，學(xué)校太過(guò)注重學(xué)生的成績(jī)或工作表現(xiàn)而忽視思想道德的重要作用，這是很不科學(xué)的選拔模式，不利于學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。高校是為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要陣地，不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要將政治素質(zhì)、專業(yè)能力以及思想品德作為評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)，將具備這些優(yōu)秀品質(zhì)的青年不斷輸送到黨員隊(duì)伍中。

（三）活動(dòng)形式較為單一

學(xué)生黨支部的活動(dòng)多為召開(kāi)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正會(huì)、發(fā)展新黨員的動(dòng)員大會(huì)、下達(dá)最新黨的相關(guān)文件的教育大會(huì)或是參觀革命圣地等。在學(xué)校的硬性要求下，學(xué)生黨員缺乏自主選擇的可能性，往往在參與過(guò)程中存在懈怠心理，使黨員活動(dòng)缺乏實(shí)效性和活力，以至于背離了開(kāi)展黨支部活動(dòng)的目的。若不能及時(shí)改善，讓這種不理想的支部活動(dòng)效果一直延續(xù)下去，就會(huì)嚴(yán)重降低黨組織的政治號(hào)召力和影響力。

二、優(yōu)化學(xué)生黨支部建設(shè)的對(duì)策思考

（一）細(xì)化黨支部設(shè)置，擴(kuò)大開(kāi)展范圍

高校要根據(jù)目前學(xué)生黨支部的實(shí)際建設(shè)情況，面對(duì)學(xué)生黨員的數(shù)量和管理難度的增加，試著以班級(jí)或是年級(jí)為黨支部的管理分支設(shè)立黨小組，繼承與發(fā)展黨的優(yōu)秀思想，不斷適應(yīng)新時(shí)代下的發(fā)展趨勢(shì)，保證黨建工作的有效作用。讓黨建工作以班級(jí)或年級(jí)為個(gè)體的表現(xiàn)形式開(kāi)展，具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)辄h支部的成員都是一個(gè)班里或是一個(gè)年級(jí)的，彼此熟悉，在交流和學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了學(xué)生的交際能力，還能提升他們的綜合素質(zhì)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的支部活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的組織管理，使管理工作更加集中和統(tǒng)一。

（二）提高入黨標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)生黨支部要抓好選拔黨員的契機(jī)，當(dāng)有新生入學(xué)時(shí)，及時(shí)對(duì)新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，定期在校園中開(kāi)展宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解入黨條件、入黨程序和入黨動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)新生的入黨積極性。同時(shí)要教育其端正入黨動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，要認(rèn)識(shí)到無(wú)論任何政治面貌都要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟，為加入黨員隊(duì)伍做好充足的準(zhǔn)備。另外，黨支部在選拔黨員時(shí)，要廣泛征求師生的意見(jiàn)，調(diào)查其是否具備綜合素質(zhì)。在確定黨員人選后，及時(shí)將結(jié)果公布于眾，隨時(shí)接受廣大師生的反饋，針對(duì)有爭(zhēng)議的學(xué)生黨員可考慮對(duì)其延長(zhǎng)考察期并加強(qiáng)教育，以保證學(xué)生黨員的選拔質(zhì)量。

（三）完善黨員教育工作

黨員教育工作是黨建工作的中心內(nèi)容，學(xué)生黨支部要將黨員教育工作貫穿到整個(gè)黨建工作中，不斷提高學(xué)生黨員的思想政治覺(jué)悟。在教育實(shí)施過(guò)程中，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為主要內(nèi)容，講解黨的思想路線和具體方針、政策，讓學(xué)生黨員通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)武裝自己，堅(jiān)定黨的發(fā)展方向，并付諸實(shí)踐。同時(shí)需要將具體內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，讓其更加符合學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)需求，適合大學(xué)生教育的特點(diǎn)，同時(shí)采用學(xué)生黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而熱愛(ài)黨，增強(qiáng)對(duì)黨建工作的責(zé)任感。

（四）增強(qiáng)凝聚力和影響力

學(xué)生黨支部凝聚力的體現(xiàn)，建立在學(xué)生黨員間的相互信任和認(rèn)同上。學(xué)生黨支部可開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)，不斷設(shè)立新的教育平臺(tái)，一方面可以組織學(xué)生黨員參觀相應(yīng)的教育基地，活動(dòng)氛圍應(yīng)自由舒適；另一方面也可以建立誠(chéng)信機(jī)制，讓學(xué)生黨員以誠(chéng)信為基礎(chǔ)交往，互相監(jiān)督和進(jìn)步，從而在內(nèi)心認(rèn)同黨支部建設(shè)工作。

綜上所述，在高校開(kāi)展學(xué)生黨支部的建設(shè)工作，是黨建工作在實(shí)踐中不斷提高的表現(xiàn)。學(xué)生黨支部要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員形成堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)要正確評(píng)估預(yù)備黨員的綜合素質(zhì)，看其是否真正具備成為黨員的潛質(zhì)，同時(shí)要多參考普通學(xué)生和老師的意見(jiàn)，提升黨的隊(duì)伍的整體質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)黨建工作的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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