淺談高職化工高效課堂的構(gòu)建

向青和

[摘 要] 高等職業(yè)技術(shù)院校是培養(yǎng)高起點(diǎn)、高水平、高技能、高知識(shí)水平的高等級(jí)技術(shù)人才的搖籃，所以高職院校在培養(yǎng)人才的同時(shí)，不僅要“低頭干活”，更要“抬頭看路”，準(zhǔn)確把握時(shí)代科技進(jìn)步的方向，準(zhǔn)確把握社會(huì)建設(shè)中所需人才的專業(yè)發(fā)展，從而在教育教學(xué)中不斷增加、強(qiáng)化社會(huì)亟需專業(yè)人才的培養(yǎng)。在社會(huì)進(jìn)步中，化工專業(yè)人才的作用巨大，可以廣泛從事化工、生物、醫(yī)藥、環(huán)保等多個(gè)科學(xué)技術(shù)開發(fā)、管理行業(yè)。在此對(duì)高職院校中強(qiáng)化化工專業(yè)課堂教學(xué)，打造高效課堂的舉措進(jìn)行簡(jiǎn)要探究。

[關(guān) 鍵 詞] 高等職業(yè)技術(shù)院校；化工專業(yè)；高效課堂

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）32-0099-01

目前我國的化工行業(yè)取得了較高水平的發(fā)展，因此對(duì)知識(shí)素養(yǎng)豐富、能力水平高超、綜合素質(zhì)出眾的專業(yè)化人才的需求更大，對(duì)專業(yè)化人才的要求也更高了。作為向社會(huì)輸送高等級(jí)專業(yè)化技術(shù)型人才的基地，高等職業(yè)技術(shù)院?；I(yè)發(fā)揮著不容替代的作用。在傳統(tǒng)教育觀念的制約下，當(dāng)前高職院?；I(yè)教學(xué)中還普遍存在著教育教學(xué)理念落后、過于注重知識(shí)化教學(xué)缺少技能化培養(yǎng)、教學(xué)手段過于貧乏、教學(xué)方法過于陳舊、教學(xué)模式創(chuàng)新度不足等現(xiàn)象，嚴(yán)重制約著高職化工專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，同時(shí)也嚴(yán)重制約著高職院?；I(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升，高效課堂的構(gòu)建自然也成了一句空話。那么，我們可以采取哪些措施構(gòu)建高職化工專業(yè)的高效課堂呢？

一、采用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)開展教學(xué)

在世界科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的大形勢(shì)下，在我國教育教學(xué)事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的新趨勢(shì)下，越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校的化工專業(yè)課堂教學(xué)中，把原本抽象性、邏輯性、理論性較強(qiáng)，學(xué)生理解難度較大的知識(shí)以更加形象、直觀的形式呈現(xiàn)出來，讓原本枯燥無趣的學(xué)習(xí)過程變得更加靈活、有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)效果自然也更加理想。如《化工基礎(chǔ)》中需要講解流體的機(jī)械輸送方式，需要對(duì)離心泵輸送流體的工作原理進(jìn)行講解，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只是給學(xué)生展示一張離心泵的結(jié)構(gòu)示意圖，通過教師的口頭講解，因?yàn)榻處煹恼Z言表達(dá)能力和學(xué)生的理解能力水平各不相同，教學(xué)效果很不理想。使用多媒體教學(xué)，教師可以從網(wǎng)絡(luò)中搜索離心泵工作原理的相關(guān)視頻，或者自行制作Flash動(dòng)畫來展示離心泵的工作原理，之后呈現(xiàn)給學(xué)生觀看，學(xué)生自然理解了葉輪旋轉(zhuǎn)的過程中讓流體獲得了極大的動(dòng)能，動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為靜壓能，實(shí)現(xiàn)了流體輸送的效果，同時(shí)這種形式更加的形象、有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了有效激發(fā)，保證了教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了高職化工高效課堂的構(gòu)建。

二、加大學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度

高等職業(yè)技術(shù)院?；I(yè)的學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位之后，需要從事的工作不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)水平有較高要求，對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力要求更高。因此在高職化工專業(yè)教學(xué)中，教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化，更要通過各種方式突出對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)。如在進(jìn)行流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)離心泵的操作方法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)化工管路的理解與排布的技能，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)流量計(jì)等多種常用測(cè)量?jī)x表的使用技能；在傳熱吸收的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的穩(wěn)定控制方法，強(qiáng)化學(xué)生把試驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并繪制成圖線或公式的能力；在精餾、干燥類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的操作能力。這樣在實(shí)驗(yàn)過程中讓學(xué)生的操作能力、實(shí)踐能力都有了極大程度的強(qiáng)化與提升，更加促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了高職化工高效課堂的構(gòu)建。

三、不斷加大校企合作辦學(xué)的層次深度

通過校企合作形式進(jìn)行辦學(xué)，是提高高職院?；I(yè)教學(xué)效果的重要途徑。學(xué)?？梢院推髽I(yè)進(jìn)行廣泛合作，從聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)中聘請(qǐng)相關(guān)崗位的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入課堂，擔(dān)任教師教學(xué)任務(wù)，這樣可以使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際生產(chǎn)，更加貼近專業(yè)的發(fā)展實(shí)際，讓學(xué)生獲得更高品質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)校教師也可以進(jìn)入合作辦學(xué)的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，讓自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能得到不斷的提升，以便日后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的教學(xué)和引導(dǎo)作用。此外，學(xué)校還可以定期組織學(xué)生走進(jìn)合作企業(yè)，走入工作車間，走上工作崗位，真切感受生產(chǎn)的氛圍，學(xué)習(xí)工作的技能，體會(huì)企業(yè)文化，保證學(xué)生提前形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生參加工作之后盡快適應(yīng)工作要求、更快發(fā)揮自己的全部能力、取得更大更好的成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，高等職業(yè)院?；I(yè)的學(xué)生未來具有極為廣闊的就業(yè)前景，在專業(yè)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)以新課程理念為教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，大力推行素質(zhì)教育改革，抓好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷探究新穎的教學(xué)方法和教學(xué)思路，合理應(yīng)用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，保證高等職業(yè)技術(shù)院校化工專業(yè)高效課堂的完美構(gòu)建。

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