高職院校制藥類課程虛擬仿真教學(xué)的體會

史紅波

[摘 要] 高職院校在教學(xué)改革過程中，如何培養(yǎng)滿足社會現(xiàn)代化發(fā)展需求的高素質(zhì)專業(yè)人才，成為教育改革的重點(diǎn)。高職院校在制藥類課程中應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)教學(xué)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)符合現(xiàn)代制藥工業(yè)要求的高技能人才有重要意義。淺談在制藥類課程中應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)教學(xué)對提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的影響。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；制藥類課程；虛擬仿真

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0061-01

一、虛擬仿真教學(xué)的概述

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)就是將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)研究中，通過虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)將真實(shí)實(shí)驗(yàn)中需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備模擬到計算機(jī)中，完全或部分替代現(xiàn)實(shí)中的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。首先，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)具有高度仿真的特點(diǎn)。在計算機(jī)上完成虛擬實(shí)驗(yàn)，就是通過操作鼠標(biāo)控制虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備，按照實(shí)驗(yàn)的要求進(jìn)行，如原材料的增減、實(shí)驗(yàn)溫度的改變等操作，通過搜集虛擬實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，觀察虛擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)的模擬與分析。這一虛擬實(shí)驗(yàn)過程完全復(fù)制真實(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，并且能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中因水蒸氣蒸發(fā)或空氣氧化等不可抗原因造成的實(shí)驗(yàn)偏差。其次，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)還具有交互性和網(wǎng)絡(luò)性。一方面，學(xué)生在進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作時可以自主調(diào)控實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和進(jìn)程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另一方面，學(xué)生用計算機(jī)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，通過網(wǎng)絡(luò)的共享性實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的跨時空傳輸，使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻M(jìn)行廣泛的交流和探討，對實(shí)驗(yàn)知識有更好的理解與掌握。最后，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)性、安全性以及可重復(fù)性都是其相對于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的巨大優(yōu)勢特點(diǎn)。

二、在制藥類課程中應(yīng)用虛擬仿真教學(xué)的體會

（一）提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)具有高度仿真的特點(diǎn)，學(xué)生在制藥類課堂實(shí)驗(yàn)過程中仿佛置身于真正的實(shí)驗(yàn)環(huán)境之中，能夠激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，在虛擬仿真教學(xué)過程中，學(xué)生對學(xué)習(xí)有自主權(quán)，可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，并可以反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加固知識的掌握。

（二）讓學(xué)生進(jìn)行充分的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練

制藥類課堂學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重要環(huán)節(jié)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)擺脫了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)設(shè)備的限制，讓每個學(xué)生都能親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能做到一人一機(jī)，保證每個學(xué)生都有充分的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練機(jī)會，能夠做到因材施教。另外，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)節(jié)省了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中整理實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)節(jié)，節(jié)約了時間，縮短了實(shí)驗(yàn)的周期，讓學(xué)生可以多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，鞏固實(shí)驗(yàn)知識的理解與掌握，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（三）容錯性好，可以開展探究式實(shí)驗(yàn)

學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，常常會擔(dān)心損壞儀器設(shè)備或發(fā)生意外事故，且對大型精密儀器操作不熟練，以至于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時束手束腳，影響實(shí)驗(yàn)效果。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫膹浹a(bǔ)這一缺陷。將虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于制藥類課堂實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生不用擔(dān)心由于設(shè)備操作生疏或?qū)嶒?yàn)步驟錯誤而導(dǎo)致發(fā)生意外或?qū)嶒?yàn)失敗，實(shí)驗(yàn)容錯性極大的提高。進(jìn)一步來說，學(xué)生可以反復(fù)做出錯誤的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)步驟，觀察實(shí)驗(yàn)失敗的不同結(jié)果，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入探究，然后在糾正錯誤的過程中掌握正確的操作方法，提高學(xué)生的分析應(yīng)用能力，達(dá)到反面教學(xué)的效果。

（四）節(jié)省實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，增加實(shí)驗(yàn)數(shù)目，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量

在傳統(tǒng)制藥類課程實(shí)驗(yàn)過程中，通常需要大量的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)藥品，甚至有些需要大型精密儀器和稀有珍貴藥品，但學(xué)校的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)往往不能承擔(dān)這些高額費(fèi)用，這就導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)目和實(shí)驗(yàn)質(zhì)量難以達(dá)到要求。虛擬仿真技術(shù)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，可以將復(fù)雜裝置和珍貴藥品等模擬到計算機(jī)中，學(xué)校只需要承擔(dān)軟件開發(fā)或使用的費(fèi)用，大大節(jié)省了實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，且虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)共享特點(diǎn)讓學(xué)生可以在計算機(jī)上進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)，增加了實(shí)驗(yàn)次數(shù)，提高了實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

（五）保障實(shí)驗(yàn)的安全性，消除實(shí)驗(yàn)污染

制藥類課堂實(shí)驗(yàn)不可避免地要涉及很多試劑和藥品，但是有些試劑和藥品是有毒性的，危害到實(shí)驗(yàn)者的健康，甚至一些試劑和藥品的化學(xué)反應(yīng)強(qiáng)烈，具有一定的危險性。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果都體現(xiàn)在計算機(jī)中，對實(shí)驗(yàn)者不會造成任何的危害。同時，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)可以避免傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中易出現(xiàn)廢水、廢氣以及廢渣等情況的發(fā)生，有利于消除實(shí)驗(yàn)污染，保護(hù)環(huán)境。

綜上所述，在制藥類課堂中應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠極大的滿足學(xué)生動手操作的需求，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，充分調(diào)動學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中沒有后顧之憂，可以進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入探究，真正掌握實(shí)驗(yàn)知識，彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中難以避免的缺陷。因此，在高職院校制藥類課程中推廣應(yīng)用虛擬仿真教學(xué)方式，能夠有效提高高職院校教育教學(xué)質(zhì)量，符合現(xiàn)代職業(yè)院校的教學(xué)要求。

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