新疆高職院校體育活動安全教育的實效性研究

趙玉順 張琳 王芳

摘 要：體育運動是高校教育的重要組成內容，不僅承擔著為學生傳授體育技能、知識的重任，更能夠在體育活動的舉辦過程中使學生良好的體育素養(yǎng)和運動興趣得到有效的培育。在以往的體育活動中，由于學生體育運動安全知識欠缺，導致體育運動安全事故時常發(fā)生，對學生體育運動參與積極性產生了極大的影響。本文著重分析了新疆高職院校體育活動安全的影響因素，以昌吉職業(yè)技術學院為例探索了新疆高職院校體育活動安全教育存在的問題，并提出了體育活動安全教育實效性的提升策略。

關鍵詞：新疆 高職院校 體育活動 安全教育 實效性

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（c）-0142-02

安全教育是體育教育的重點內容，直接影響著學生體育運動的安全性。新疆地區(qū)高職院校作為我國人才培養(yǎng)的重要場地，積極開展體育教育與安全教育。然而體育活動安全受到學生、教師、學校等因素的影響，學生體育活動安全難以保障。針對這種情況，昌吉職業(yè)技術學院（以下簡稱昌職院）積極探索本校體育活動安全教育存在的問題及安全教育策略。研究新疆高職院校體育互動安全教育的實效性不僅能夠優(yōu)化體育活動安全教育效果，增強體育活動的安全性，而且對學生安全意識和安全能力的提升意義極為深刻。

1 新疆高職院校體育活動安全的影響因素

1.1 學校因素

學校領導對體育活動安全的關心程度、學校安全工作狀況、學校安全制度等都會影響體育活動安全。如果高職院校領導十分注重體育活動安全，學校安全工作效率較高，具有健全的安全制度，能夠有效加強對學生體育活動的安全管理，減少體育活動安全事故。反之，若學校領導忽視體育活動安全、缺乏健全的安全制度，安全工作狀況較差，將嚴重影響體育活動的安全性。

1.2 學生因素

學生因素也會影響高職院校體育活動的安全性。學生的安全意識、安全能力、安全措施等都會影響體育活動安全。如果學生具有較強的安全意識，在體育活動過程中積極采取安全措施，具有較高的安全事故應對能力，能夠有效減少體育活動的安全事故。反之，若學生的體育安全意識較差，缺乏安全措施和安全能力將增加體育活動的安全風險。

2 新疆高職院校體育活動安全教育存在的問題——以昌職院為例

2.1 忽視體育活動安全問題

目前，昌職院相對比較重視體育活動安全問題，加強了體育安全教育，導致學生的體育安全意識較強，重視體育活動過程中可能存在的安全風險，因而并未發(fā)生體育活動系列安全問題。但是，其他高職院校在體育活動開展的過程中忽視了體育活動場所的安全性，沒有為學生提供安全的體育場所，體育活動的安全風險較大。另外，還有一些學校在體育活動的過程中沒有為學生講解安全操作技能，很容易導致學生存在體育活動過度而引發(fā)安全事故。

2.2 體育活動安全教育不成體系

現(xiàn)階段，我國學校體育活動安全教育還未形成完整體系，體育安全教育不完善。我國還未形成從小學到高校的安全教育銜接機制，各教育階段的體育活動安全教育較隨意，盲目性較大，缺乏系統(tǒng)性和規(guī)劃性。目前，我國體育活動安全教育還未形成學校、社會和家庭的教育體系，社會教育和家庭教育缺失，難以形成體育活動安全教育合力，不利于學生體育活動安全意識的提升和安全習慣的培養(yǎng)。

2.3 體育教師缺乏安全教育責任感

昌職院體育教師在體育活動安全教育過程中較有責任感，將安全教育作為重要且必要的教學任務，為學生具體講解體育活動安全的科學實現(xiàn)方法，尤其注重對學生體育活動安全能力的培養(yǎng)。當然，在同類高職院校中，個別體育教師忽視了體育活動安全教育工作，認為體育活動安全教育工作多余，因而用體育技能課程代替了體育活動安全教育，導致學生在體育活動的過程中缺乏安全意識和安全技能。

2.4 安全教育形式單一

現(xiàn)階段，昌職院的體育活動安全教育形式單一，向學生灌輸理論化和抽象化的安全知識，沒有將安全教育與學生的體育活動相結合，導致安全教育與學生的體育活動不相適應。并且，有些高職院校體育活動安全教育忽視了學生的主體地位，一味按照教育經驗和教育大綱開展安全教育，過于強調安全教育效果，忽視了學生思想變化和安全意識的提升，缺乏對安全教育過程的關注。

2.5 缺乏體育活動安全教育培訓

現(xiàn)階段，昌職院缺乏對體育教師的安全教育培訓，忽視了體育教師體育活動安全教育能力的提升，導致體育教師的體育活動安全教育水平較低，安全教育效果較差。具體來講，昌職院忽視了體育教師的安全教學技能對安全教育的重要性，沒有建立健全的教師培訓制度，缺乏對體育教師安全教育技能的培訓，嚴重影響體育教師安全教育技能的提升和體育活動安全教育工作的開展。

3 新疆高職院校體育活動安全教育實效性提升的策略——以昌職院為例

3.1 加強對體育活動安全教育的重視

昌職院應加強對體育活動安全教育的重視，充分了解安全教育對體育活動開展的重要性以及對學生健康發(fā)展的意義，合理制定體育活動安全教育規(guī)劃，明確學校體育活動安全教育的目標、設置體育活動安全教育的標準，并制定體育活動安全教育的方法與內容。另外，教育部門作為高職教育的管理部門應加強對體育運動安全的重視，積極出臺體育活動安全教育的相關政策和措施，要求高職院校積極落實體育活動安全教育，促進高職院校體育活動安全教育的開展。

3.2 開展常規(guī)化體育活動安全教育

針對體育活動安全教育存在的問題，昌職院應將體育活動安全教育工作作為學校的常規(guī)工作。為此，昌職院應要求輔導員、體育教師等在體育活動和體育課程教學過程中為學生講解生理衛(wèi)生知識和體育活動常識，使學生掌握基本的體育活動鍛煉法方法及康復、急救、防護等知識。并且，昌職院體育教師和輔導員應加強與學校醫(yī)務人員的交流聯(lián)系，及時了解學生的既往病史，并在體育活動開展之前對學生的身體狀況進行檢查，避免身患疾病的學生參加高強度的體育活動。

3.3 豐富體育活動安全教育的方式

針對體育活動安全教育方法單一的問題，昌職院應積極豐富體育活動安全教育方式，優(yōu)化體育活動安全教育效果。為此，昌職院應加強對體育活動安全教育的宣傳，不斷提高學生的體育活動安全意識。昌職院可以通過體育活動安全手冊、學校廣播、體育活動安全教育專題等進行宣傳，豐富體育活動安全教育宣傳手段。另外，昌職院可以采用視頻教育、網絡教育、情感教育等手段對學生進行體育活動安全教育，增強體育活動安全教育方式的吸引力。

3.4 加強對體育教師的安全教育培訓

體育教師在體育活動安全教育中發(fā)揮著關鍵作用，昌職院應加強對體育教師的安全教育培訓，不斷提高體育教師的安全技能和安全教育能力。昌職院應積極健全教師培訓機制，定期組織體育教師參加安全教育培訓，加強體育教師對體育活動安全知識和技能的學習，增強體育活動安全教育的專業(yè)性。并且，昌職院應加強對體育教師教育技能的培訓，強化體育教師對安全教育手段和先進教育理念的學習，提高體育教師的安全教育水平。另外，昌職院應積極鼓勵體育教師參加體育活動安全教育專項學習講座，強化體育教師的安全教育責任感，不斷提高體育教師的職業(yè)素養(yǎng)，確保體育活動安全教育的高效開展。

參考文獻

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