基于互聯(lián)網(wǎng)+下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)對策探究

趙陽 魏漪軒 許敬育 陳夢媛 尹文靜

【摘 要】我黨十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家” 和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的先進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)學(xué)生群體就是最具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一?？沙浞执钶d"互聯(lián)網(wǎng)+"的基礎(chǔ)優(yōu)勢，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，開拓創(chuàng)新，緊抓創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這也成為新時(shí)期新形勢下高校教育的最重要課題之一。本文是在基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的大時(shí)代背景下分析當(dāng)前大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢，才指出"互聯(lián)網(wǎng)+"為大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所提供的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造性地提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下培養(yǎng)并提升大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的策略。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+

一、問題提出

在高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極地鼓勵(lì)高等學(xué)校學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入研究及實(shí)踐我黨科學(xué)發(fā)展觀，為創(chuàng)新型國家建設(shè)而服務(wù)的重大戰(zhàn)略措施；是落實(shí)高等學(xué)校的教學(xué)改革，培養(yǎng)高校學(xué)生們實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力的重要途徑之一；是深化以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高等學(xué)校的畢業(yè)生充分就業(yè)的重要舉措之一。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的大時(shí)代之下，大學(xué)生們的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)就可以緩解就業(yè)帶來的壓力，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的門檻頗低，對比實(shí)體創(chuàng)業(yè)來講互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)頗易的方式。所以帶給大學(xué)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)才是巨大的。在高新技術(shù)（如大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等等）不斷發(fā)展的大背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為不斷發(fā)展的新興行業(yè)之一。對于當(dāng)代大學(xué)學(xué)生們來講，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展帶來的平臺(tái)，把握住“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。本文是對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)所存在的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行研究，并且引出一些可行性培養(yǎng)方法。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)+下大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)實(shí)狀況研究

在對吉林省高等學(xué)校在校大學(xué)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，總體來講高等學(xué)校大學(xué)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展良好，呈現(xiàn)發(fā)展上升的趨勢。但是，在高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、大學(xué)學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等方面卻存在不足之處，要進(jìn)一步完善，才能提升大學(xué)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果。

1.缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資源?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，使傳統(tǒng)貿(mào)易和新技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中融合起來，需要大學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面與“互聯(lián)網(wǎng)+”在技術(shù)、管理、競爭市場方面提高數(shù)據(jù)分析的能力和技術(shù)的應(yīng)用能力。促使高等學(xué)院提高教育資源水平。就現(xiàn)今的高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)課來講，很少有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的課程，這也就是為什么“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資源如此缺乏的緣由。

2.一步一步地開展“一步到位”計(jì)劃，可是學(xué)生們的熟知度還很低。大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策是大學(xué)學(xué)生們的方向標(biāo)桿。自從“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的理念提出后，國家就在引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并實(shí)施優(yōu)惠政策、提供資金和服務(wù)等。吉林省根據(jù)國家和地方的政策制定了許多創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方針。吉林省工商局放寬政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利。高等學(xué)校對大學(xué)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的鼓勵(lì)就是在資金和場地上給予一定的幫助。政府部門以國家政策為基礎(chǔ)一步一步實(shí)施大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。但是在一項(xiàng)對大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熟知度調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：56.9%的大學(xué)生對政府的政策是一個(gè)不太了解的狀態(tài)，了解一點(diǎn)的大學(xué)學(xué)生只有22.1%，由此可見國家對大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策還沒有徹底的灌輸。

3.創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)?！霸诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，大學(xué)生們必須有創(chuàng)新的感覺，跟上時(shí)代的腳步，密切關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，具備大膽的創(chuàng)業(yè)精神?！比欢?，我們?nèi)匀粚W(xué)生的有傳統(tǒng)概念的影響，對創(chuàng)業(yè)有一種誤解，并方便學(xué)生在企業(yè)安于現(xiàn)狀，并更加被動(dòng)的父母認(rèn)為，學(xué)生們必須穩(wěn)定工作，絕不能風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)。致使學(xué)生不了解我國具體創(chuàng)業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。

三、基于互聯(lián)網(wǎng)+下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對策研究

1.提升教師和學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，創(chuàng)造有利的氛圍。提高師生參加活動(dòng)的興趣，營造良好的創(chuàng)新氣氛。大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽是發(fā)掘大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和實(shí)踐能力的比賽。大學(xué)必須組織各種各樣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和主題方案評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，以及俱樂部形式的學(xué)生協(xié)會(huì)，組織會(huì)議活動(dòng)。在支持大學(xué)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽時(shí)要從前期準(zhǔn)備開始一直到比賽時(shí)都需要指導(dǎo)老師的作用。大學(xué)的學(xué)生們通過準(zhǔn)備比賽和競爭來支持創(chuàng)新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)該指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，提高競爭力，但不是為了比賽。對于在游戲中出現(xiàn)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)來說，必須關(guān)注科學(xué)和技術(shù)的結(jié)果。最終的競爭目標(biāo)不是贏得獎(jiǎng)品，而是改變了項(xiàng)目的結(jié)果，從而發(fā)揮了它的實(shí)際作用。簡言之，學(xué)生更多參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的做法，監(jiān)察組留出更多參與游戲的競爭力，使結(jié)果更出色團(tuán)隊(duì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而創(chuàng)造一個(gè)新創(chuàng)業(yè)氣氛。

2.“考慮互聯(lián)網(wǎng)+”在課程中的應(yīng)用。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的必要技能”是一種高質(zhì)量、創(chuàng)新的綜合技能，具有思想和能力的“互聯(lián)網(wǎng)+”型人才。在互聯(lián)網(wǎng)上，對高等教育教師的研究必須是在現(xiàn)實(shí)的教育中融入“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新思維，并引導(dǎo)大學(xué)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)模式和渠道的研究，以此促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+知識(shí)”“互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)踐”內(nèi)容與形式的融合。

3.改善高校生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造創(chuàng)新文化，為創(chuàng)業(yè)提供資金，鼓勵(lì)，加強(qiáng)宣傳政策。某調(diào)查顯示，對國家現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)環(huán)境的大學(xué)生來說，學(xué)生的家庭對創(chuàng)業(yè)精神有很大的影響，這是令人不滿意的。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的氛圍改進(jìn)至關(guān)重要。首先，我們必須改善創(chuàng)業(yè)文化，社會(huì)鼓勵(lì)支持創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，在大氛圍中，勇于實(shí)驗(yàn)，優(yōu)容失敗的社會(huì)共鳴。提升高等教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新文化，并吸收民族獨(dú)立精神和創(chuàng)業(yè)精神。

4.通過對正確的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)項(xiàng)目選擇的研究。一方面，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的創(chuàng)業(yè)方向，不能順應(yīng)潮流。另一方面，一定要了解市場環(huán)境和消費(fèi)階層的特點(diǎn)，并對自己的優(yōu)勢及劣勢進(jìn)行合理的分配。在研究競爭對手、取其優(yōu)點(diǎn)、完善缺點(diǎn)、建立自己的網(wǎng)絡(luò)營銷方案，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)效果。要大膽地在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中不斷創(chuàng)新，滿足消費(fèi)者的需求，提供個(gè)性化的商品和服務(wù)，以此為基礎(chǔ)為自己的營銷戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃。

四、結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，新媒體的不斷發(fā)展和信息交換平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利。因此，政府、高校及創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)時(shí)代的步伐，將“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生提供更多實(shí)踐平臺(tái)，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

【參考文獻(xiàn)】

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