關(guān)于大學(xué)生智能簽到系統(tǒng)的市場分析

張澤正

摘 要：根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局2016年教育類數(shù)據(jù)顯示普通高等學(xué)校在校生人數(shù)2695萬，穩(wěn)居世界第一。中國高等教育正朝著大眾化、國際化方向改革，據(jù)官方公布調(diào)查，山東省大學(xué)生率為80%以上，可見大學(xué)生的數(shù)量龐大。然而由于高中的各個(gè)學(xué)習(xí)層面的學(xué)生都進(jìn)入大學(xué)生活，致使校園里各個(gè)學(xué)校、各個(gè)層面的學(xué)生都有。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)課堂上學(xué)生手機(jī)攜帶率近100%，課堂上使用手機(jī)的學(xué)生占90%，60%的學(xué)生幾分鐘就要看一眼手機(jī)。大學(xué)生由于思想意識淡薄，經(jīng)常曠課亦或者上課玩手機(jī)打游戲的不在少數(shù)。手機(jī)滲透到大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，并與電腦網(wǎng)絡(luò)一樣是大學(xué)生生活中不可缺少的一部分。在手機(jī)的相關(guān)使用和消費(fèi)中，大學(xué)生充分體現(xiàn)了年輕人敢于嘗試新鮮事物，勇于創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性的優(yōu)點(diǎn)。但是，在很多情況下，大學(xué)生因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，還是不能理智的思考，在學(xué)習(xí)與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點(diǎn)，結(jié)果浪費(fèi)了自己的精力與財(cái)力。在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力還很弱，上課玩手機(jī)，導(dǎo)致最后期末考試掛科的不計(jì)其數(shù)。既然手機(jī)在大學(xué)生里是不可代替的，為了解決學(xué)生曠課和上課玩手機(jī)的問題，各大高校、科技公司都提出很多方案，但是由于方案缺陷性突出，并沒有得到良好的效果。

關(guān)鍵詞：教育普遍化；學(xué)生數(shù)量龐大；信息化普及；新時(shí)代要求

一、概述

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代，一些國家考勤管理系統(tǒng)在國內(nèi)外的高校 中都有廣泛的運(yùn)用， 與其相似的就有企業(yè)指紋考勤機(jī)插卡打卡等系統(tǒng)。目前，國內(nèi)的考勤技術(shù)已經(jīng)趨向成熟。學(xué)生考勤系統(tǒng)的開發(fā)條件低，開發(fā)周期短，功能結(jié)構(gòu)相對簡單，屬于自行開發(fā)，自行使用，所以國內(nèi)外對學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的研究也就不多。隨著國內(nèi)外高校校園管理逐漸成熟完善，學(xué)校考勤管理也在逐漸改善，因而一個(gè)網(wǎng)上即時(shí)考勤管理就能提高管理工作效率，加強(qiáng)對學(xué)生信息的統(tǒng)一管理和及時(shí)查詢。學(xué)生考勤信息系統(tǒng)就是作為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息管理的重要平臺(tái)，在未來具有較好的發(fā)展前景。

大學(xué)生上課智能簽到同時(shí)針對老師和學(xué)生兩類目標(biāo)群體。對于老師來說，職責(zé)是教書育人，老師內(nèi)心也希望著“桃李滿天下”，考勤便是為了約束大學(xué)生，讓他們抵抗繁華世界的誘惑能夠沉下心來學(xué)習(xí)。目前問題難以解決，不定時(shí)的考勤難以真正約束大學(xué)生。對于學(xué)生而言，面對著日益普及的信息化，滲入到信息化中是不可阻擋的潮流，自我素質(zhì)的提升和專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)主要是在大學(xué)，在大部分大學(xué)生心中也充滿著對學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的渴望，只是因?yàn)樾畔⒒钠占皶簳r(shí)捆綁住了腳步，如何將大學(xué)生從手機(jī)的誘惑深淵中拉出來是一個(gè)十分棘手的問題。

二、PEST分析

1.政治因素

新中國的成立為民族復(fù)興掃清了障礙，中國在國際社會(huì)中更加獨(dú)立自主。在社會(huì)歷史長河的發(fā)展中，更進(jìn)一步健全人民當(dāng)家作主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，為我們創(chuàng)造了一個(gè)和諧穩(wěn)定的政治環(huán)境。新中國成立后，特別是改革開放后，我國高等院校數(shù)量成大幅上漲趨勢。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，我國高等院校從改革開放初期的598所到2016年的2596所實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，相應(yīng)的入學(xué)人數(shù)會(huì)大大增加。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的相互滲透和國際經(jīng)濟(jì)一體化，我國在國際社會(huì)中擁有著更多的機(jī)遇，也面臨著更多的挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記曾在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“要全面深化改革，營造公平公正的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。要強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，支持幫助學(xué)生們邁好走向社會(huì)的第一步?！?/p>

2. 經(jīng)濟(jì)因素

我國實(shí)行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，在改革開放后，經(jīng)濟(jì)水平迅速提升。為有效地調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，有效改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)加強(qiáng)對支柱產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展。我們國家審時(shí)度勢，抓住機(jī)遇，培養(yǎng)了諸多高素質(zhì)人才——大學(xué)生。在就業(yè)和失業(yè)日益突出的情況下，智能簽到的出現(xiàn)為高校大學(xué)生素質(zhì)和知識的培養(yǎng)提供了更好的平臺(tái)。一方面可以通過“強(qiáng)制”讓大學(xué)生不得不學(xué)習(xí)，進(jìn)而習(xí)慣于學(xué)習(xí)，提升大學(xué)生的知識能力。另一方面通過讓大學(xué)生聽課，在前輩的話語中將知識和社會(huì)生存技能巧妙結(jié)合，在應(yīng)對職場面試中游刃有余。在一定程度上縮短企業(yè)尋找和培養(yǎng)人才的時(shí)間，也使大學(xué)生更明白自己的定位。

3. 社會(huì)因素

社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)對當(dāng)代青年提出了更高的要求，大學(xué)生作為當(dāng)代的主力軍，能對先進(jìn)思想和主流文化起著引導(dǎo)和促進(jìn)作用。因此，大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和知識積累不容忽視。在國家信息化發(fā)展進(jìn)入快車道的背景下，對當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高要求。無售貨員超市、無服務(wù)員餐廳逐步興起，從你進(jìn)入門的那一刻到你出門的那一刻，整個(gè)過程都是信息化在為你服務(wù)。杭州信息化崛起迅猛，被稱為“天堂硅谷”，無人超市等迅猛而生。由此可以預(yù)料到企業(yè)需要更高素質(zhì)、更高科研技術(shù)水平的人才，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

4. 技術(shù)因素

智能簽到系統(tǒng)充分利用當(dāng)代時(shí)興手機(jī)觸屏、上網(wǎng)速度快的特點(diǎn)，又抓住當(dāng)代人喜歡簡便、節(jié)奏快的生活方式的特征。運(yùn)用當(dāng)代時(shí)興的二維碼技術(shù)，不同的編碼和運(yùn)算規(guī)律形成不同的二維碼。又運(yùn)用人臉識別技術(shù)，即利用計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)從視頻中提取人像特征點(diǎn)，進(jìn)行人臉圖像采集，不同的人臉圖像都能通過攝像鏡頭采集下來，比如靜態(tài)圖像、動(dòng)態(tài)圖像、不同的位置、不同表情等方面都可以得到很好的采集。當(dāng)用戶在采集設(shè)備的拍攝范圍內(nèi)時(shí)，采集設(shè)備會(huì)自動(dòng)搜索并拍攝用戶的人臉圖像。之后進(jìn)行人臉檢測，人臉圖像中包含的模式特征十分豐富，如直方圖特征、顏色特征、模板特征、結(jié)構(gòu)特征等。人臉檢測就是把這其中有用的信息挑出來，并利用這些特征實(shí)現(xiàn)人臉檢測。最后進(jìn)行人臉圖像匹配與識別，這一過程又分為兩類：一類是確認(rèn)，是一對一進(jìn)行圖像比較的過程，另一類是辨認(rèn)，是一對多進(jìn)行圖像匹配對比的過程。利用生物系統(tǒng)學(xué)的原理進(jìn)行分析建立數(shù)學(xué)模型，在幾秒的時(shí)間里便實(shí)現(xiàn)了人臉的辨別和分析。

三、總結(jié)

有PEST分析可見，市場較為龐大，智能簽到系統(tǒng)作為一個(gè)新興的產(chǎn)品（系統(tǒng)）必能較大反響。對老師和學(xué)生都能帶來好的效益，對于老師而言，學(xué)生的全勤是對老師的尊重，同時(shí)也讓老師精心準(zhǔn)備的課得到充分的利用，增加老師上課的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)生而言，對于學(xué)生手機(jī)的強(qiáng)制限制能夠最大限度的約束學(xué)生，為那些想認(rèn)真學(xué)習(xí)而又不能好好約束自己的大學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于營造良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍。

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