高職院校志愿者活動(dòng)的思想政治教育功能

劉曉璇 吳文玨

青年志愿者活動(dòng)作為高職院校思政教育的重要載體，對(duì)高職院校的學(xué)生具有積極的、有意義的作用和影響，通過本課題對(duì)湖北工程職業(yè)學(xué)院的在校大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)研和和分析，發(fā)現(xiàn)其思想政治教育的功能體現(xiàn)如下：

一、滿足大學(xué)生各種需求，激勵(lì)功能明顯

從調(diào)研報(bào)告不難發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)較為明顯，既有個(gè)人動(dòng)機(jī)，又有社會(huì)動(dòng)機(jī)，在志愿服務(wù)中，向他人提供志愿幫助的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

第一，學(xué)以致用的需要。例如支教助學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生志愿者不僅可以將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給孩子，將課堂所學(xué)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，當(dāng)理論走出課堂，學(xué)生們將理論知識(shí)學(xué)以致用，能促使學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)生志愿者胡敬雷在參與留守兒童支教活動(dòng)中說到：“我們?nèi)ソo他們帶來了更多新的知識(shí)，他們也非常的熱情，他們學(xué)得都非常的開心，我們其實(shí)跟他們是一樣的，他們和我們沒有任何區(qū)別，都是一群學(xué)生為了求學(xué)而在努力，都在奮斗?！?/p>

第二，社交的需要。高職院校的學(xué)生，實(shí)際在校讀書時(shí)間較短，社會(huì)實(shí)踐成為必不可少的環(huán)節(jié)，但學(xué)生在校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不多，學(xué)生社交范圍較窄，通過參與志愿者活動(dòng)，擴(kuò)大交際圈，可以不斷的鍛煉自己的社交能力和提高自身的社交禮儀水平。如參加湖北省園博園志愿者活動(dòng)的學(xué)生就表示，他們不僅要用一些培訓(xùn)學(xué)過的知識(shí)來解答游客，還需要學(xué)習(xí)很多禮儀知識(shí)，在服務(wù)過后，自覺自發(fā)的學(xué)習(xí)與禮儀文化成為一種動(dòng)力。

第三，尊重和自我實(shí)現(xiàn)等方面的需要。經(jīng)歷失敗的高考，來到職業(yè)院校，學(xué)生需要學(xué)校進(jìn)行一定得鼓勵(lì)和心理疏導(dǎo)，而通過一些志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)中發(fā)揮自己的力量，提高自己的能力。不少學(xué)生表示，在志愿者活動(dòng)中，不僅實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在幫助別人時(shí)，還能使自己的價(jià)值得以體現(xiàn)，有強(qiáng)烈的滿足感。學(xué)生志愿者董旭說：“幫助更多的人，去為更多的人做奉獻(xiàn)。參與志愿活動(dòng)，對(duì)于我來說意義非凡的。”

二、引領(lǐng)學(xué)生新風(fēng)尚，導(dǎo)向功能突出

第一，導(dǎo)向?qū)W生增強(qiáng)集體意識(shí)。高職學(xué)生普遍存在自我意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn)，以自我為中心，學(xué)生之間、師生之間缺乏有效、合理的溝通途徑，導(dǎo)致學(xué)生難以在團(tuán)隊(duì)中獲得存在感，缺乏合作意識(shí)、缺少團(tuán)隊(duì)精神。通過參與志愿服務(wù)，學(xué)生通過形成志愿者團(tuán)隊(duì)，大家共同完成服務(wù)任務(wù)，在合作中共同進(jìn)退，團(tuán)結(jié)成長(zhǎng)。例如，學(xué)生們參加的“黃石馬拉松”運(yùn)動(dòng)的志愿者，每一名大學(xué)生志愿者的崗位都十分平凡，但是志愿者們不計(jì)報(bào)酬，在這些平凡的崗位默默奉獻(xiàn)，以特有的熱情、激情及活力，發(fā)揚(yáng)著奉獻(xiàn)精神、合作精神。[2]

第二，導(dǎo)向?qū)W生富有責(zé)任感。改革開放后，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)的同時(shí)，大學(xué)生信仰的缺失成了普遍存在的現(xiàn)象，高職院校學(xué)生對(duì)于職業(yè)的追求更有明顯的功利主義傾向。志愿者活動(dòng)要求具有奉獻(xiàn)精神，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，要有集體主義和國(guó)家意識(shí)，學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，通過奉獻(xiàn)自身力量向社團(tuán)、學(xué)校、社會(huì)等集體組織承擔(dān)社會(huì)主義主人翁的責(zé)任和義務(wù)。

第三，向?qū)W(xué)生提高道德素養(yǎng)。志愿者活動(dòng)本著利他主義和奉獻(xiàn)精神，其本身就是社會(huì)公益事業(yè)，大學(xué)生志愿者同樣是用自己的真誠、愛心和責(zé)任感幫助他人、服務(wù)社會(huì)，這種行為亦是千百年來中華民族的美德，在參加活動(dòng)的過程中，不僅為自身樹立了良好的個(gè)人形象，同時(shí)得到了公眾的認(rèn)可和贊揚(yáng)。[3]

三、凝聚功能不充分，但日益提高

高職院校開展的各項(xiàng)志愿者活動(dòng)處處體現(xiàn)著志愿服務(wù)的志愿者精神，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生而言，這些活動(dòng)雖然具有一定得吸引力，但不是最有影響力活動(dòng)，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)工開展的勤工助學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生最喜歡參與的日?；顒?dòng)。相比本市其他高校而言，職院所舉辦的志愿者活動(dòng)也不足以與其對(duì)比，但隨著職院大學(xué)生逐漸增多，參加志愿者活動(dòng)的學(xué)生日益增加，凝聚力在不斷增強(qiáng)。

第一，文化上的凝聚力：首先，在各種社區(qū)服務(wù)、敬老服務(wù)、留守兒童、特殊教育服務(wù)等活動(dòng)中，志愿學(xué)生也新時(shí)期代際文化的溝通探索出一條新的道路。其次，在不同的賽事和服務(wù)活動(dòng)中，都能看到職院學(xué)生的身影，他們代表著學(xué)校的文化和形象。在大型賽事中，服務(wù)過程中促進(jìn)了各地區(qū)、各個(gè)國(guó)家之間的文化和交流的融合。如2017年黃石馬拉松比賽中，職院學(xué)生參加“黃馬”志愿者活動(dòng)后，表示認(rèn)識(shí)了很多來自五湖四海的朋友，產(chǎn)生區(qū)域文化的碰撞和交流，覺得很有意思。

第二，精神上的凝聚功能。在大型志愿者活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)中志愿者們來自不同的專業(yè)、不同的年級(jí)、不同的省份，大家聚集一起，組成有效的志愿者團(tuán)隊(duì)，凝聚著共同的信念和價(jià)值觀，傳播的正能量，為共同的目標(biāo)積極努力。如學(xué)生志愿者參與陽新關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，對(duì)世界艾滋病日進(jìn)行宣傳，特殊學(xué)校支教助學(xué)等，這些服務(wù)都是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，更是學(xué)生們精神上凝聚在一起的體現(xiàn)。

四、調(diào)節(jié)功能有限，但各方協(xié)調(diào)關(guān)系明顯增進(jìn)

由于職院學(xué)生參與志愿活動(dòng)的數(shù)量有限，參與積極性也不夠高，學(xué)校志愿者活動(dòng)種類不夠豐富，被服務(wù)的對(duì)象不夠全面，因此志愿者活動(dòng)對(duì)志愿者的調(diào)節(jié)功能較為局限，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，志愿者與服務(wù)對(duì)象之間的協(xié)調(diào)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，逐利和自私顯現(xiàn)無遺，人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，逐漸形成了一部分劣勢(shì)群體，他們?cè)谏鐣?huì)的邊緣地帶甚至在被人遺忘的角落遭受著冷落、無視、排斥和隔絕，逐漸地對(duì)社會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒。[4]高職院校學(xué)生志愿者年紀(jì)小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)于社會(huì)活動(dòng)充滿熱情和希望，在各項(xiàng)志愿服務(wù)中，積極主動(dòng)，走近被服務(wù)對(duì)象，與他們溝通，與他們?yōu)橛?，和善、親切、富有愛心的志愿者們，鑄造了人與人溝通的心靈橋梁，不少被服務(wù)的對(duì)象對(duì)志愿者表達(dá)的贊許。

第二，志愿者之間的相互協(xié)調(diào)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95.3%的學(xué)生志愿者認(rèn)為在志愿者活動(dòng)中有所收獲，獲益多體現(xiàn)于社交收獲、增加見識(shí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)等。足以證明，學(xué)生們對(duì)于志愿者活動(dòng)這種實(shí)踐方式的認(rèn)同，使得越來越多的學(xué)生參與到這個(gè)集體中來，促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，讓志愿者們?cè)倏鞓分畜w驗(yàn)奉獻(xiàn)精神，在實(shí)踐中促進(jìn)社會(huì)的和諧。

第三，服務(wù)對(duì)象和社會(huì)之間的調(diào)節(jié)。志愿者活動(dòng)在一定程度上，細(xì)致入微地履行政府未能觸及到的角落，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的矛盾，通過宣傳、教育、開展活動(dòng)，使人們學(xué)會(huì)用寬闊的心胸來正確認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益和集體利益的對(duì)立統(tǒng)一，并用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來認(rèn)識(shí)改革，這促使了社會(huì)的融合和團(tuán)結(jié)，對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展起著重要的作用。[6]如青年志愿者“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) ，“敬老行動(dòng)”，“留守兒童支教活動(dòng)”等，讓學(xué)生們給予弱勢(shì)群體一定幫助，實(shí)實(shí)在在解決他們的實(shí)際問題，對(duì)不同的個(gè)體、利益群體之間相互溝通，增進(jìn)了解，加強(qiáng)協(xié)作起著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何艷.新時(shí)期大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展研究：廣西師范學(xué)院碩士論文[D].2010.

[2] 劉曉璇，任凱.深圳世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育作用[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（2）.

[3]劉曉璇. 高校志愿者活動(dòng)的思想政治教育功能研究——以青海省高校為例：青海大學(xué)碩士論文[D].2013.