對(duì)不同時(shí)期孩子進(jìn)行有效教育

汪照余

中圖分類(lèi)號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2018）03-0-01

個(gè)人從教二十余年，有時(shí)直接面對(duì)學(xué)生，有時(shí)從事政務(wù)工作，每天都與孩子打交道，而且自己的孩子也漸漸長(zhǎng)大，深刻感受到教育責(zé)任的重大，時(shí)常總結(jié)，經(jīng)常反思，對(duì)教育真諦的理解就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)自己的體會(huì)，如何在新時(shí)期把我們的教育搞好，現(xiàn)在就個(gè)人觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱慕逃^。同時(shí)也為有困惑的家長(zhǎng)提供一點(diǎn)有用的借鑒和理論支持。

一、嬰幼兒時(shí)期的體感教育

我們普通大眾實(shí)在無(wú)法看清嬰幼兒時(shí)期教育對(duì)人的健康成長(zhǎng)所起的作用。但通過(guò)教育專(zhuān)家的解讀，感到嬰幼兒時(shí)期教育大有用處，十分重要，有時(shí)會(huì)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起作用。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷及專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)介紹，體會(huì)到六歲之前孩子的教育是體感教，孩子在嬰幼兒時(shí)，無(wú)法用語(yǔ)言同人交流、表達(dá)自己情感，但他的一哭一鬧、一喜一笑，無(wú)不表達(dá)著他對(duì)周?chē)挛锏母惺?。一些老人這樣教育剛做父母的，孩子哭了，不要去抱，讓他哭一會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自己會(huì)不哭了，不然他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)哭。當(dāng)時(shí)感到老人說(shuō)的太有理了，真是至理名言，金科玉律?，F(xiàn)在想來(lái)，已是大錯(cuò)特錯(cuò)了。這叫不懂孩子，不懂孩子的要求，怎么去同孩子交流。一次坐公交車(chē)，前面一對(duì)夫婦對(duì)一個(gè)哭泣的孩子又是喂奶、又是找玩具，孩子還是哭。十幾分鐘，實(shí)在看不下去了，我就說(shuō)，你們把孩子外面的小被打開(kāi)，他太熱的原故。本來(lái)車(chē)內(nèi)就熱，又坐在陽(yáng)光的地方，孩子能不熱嗎！但不懂孩子為什么哭，就哄不好的。

對(duì)嬰幼兒的教育，基礎(chǔ)是讓孩子熟悉你的味道，在熟悉的環(huán)境中讓孩子感到安全。六歲之前的孩子要和你一個(gè)床睡，孩子哭了就要找原因把問(wèn)題給解決，這樣長(zhǎng)大后性格就會(huì)平和。孩子的哭是尋求幫助，你不去理他，他就會(huì)啟動(dòng)自己保護(hù)。所以有些孩子長(zhǎng)大后不樂(lè)于與別人交流，他的自我防護(hù)心太強(qiáng)，嬰兒時(shí)期養(yǎng)成的。為什么別人抱你的孩子，孩子會(huì)哭，味道不熟悉，沒(méi)有安全感。六歲之前，做父母的一定要多陪陪孩子，家長(zhǎng)工作忙，但我們?cè)倜€不是更好的為孩子，不能撿了芝麻，丟了西瓜。這樣，孩子才能在這一時(shí)期健康成長(zhǎng)，對(duì)以后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再談?wù)勲娮赢a(chǎn)品對(duì)嬰幼兒影響?，F(xiàn)在工作壓力大，家長(zhǎng)有時(shí)疏于對(duì)孩子的陪伴，就用電子產(chǎn)品去糊弄孩子，孩子自己抱個(gè)電子產(chǎn)品玩上半天。家長(zhǎng)的陪伴是一種帶溫度的教育，無(wú)論從視力發(fā)育還是身心健康成長(zhǎng)，電子產(chǎn)品都是有害的。電子產(chǎn)品不能代替父母。而且電子內(nèi)容要么太幼稚，要么太暴力，哈哈一笑后什么也沒(méi)留下，有時(shí)為了收視率，內(nèi)容值得商榷，而且上學(xué)后要面對(duì)老師，老師的授課哪能比得上動(dòng)畫(huà)的精彩、吸引力。很多家長(zhǎng)不讓這個(gè)時(shí)期的孩子接觸電子產(chǎn)品，這種做法值得借鑒。

二、兒童教育用語(yǔ)言教育

六至十二歲，我稱(chēng)它為兒童時(shí)期。兒童時(shí)期的教育要用語(yǔ)言教育。

兒童時(shí)期的孩子，在臨睡前總是讓家長(zhǎng)給他講個(gè)故事、讀一段文章。這些都反映出兒童時(shí)期的孩子對(duì)父母的話(huà)語(yǔ)非常敏感。這個(gè)時(shí)期他不懂很多道理，但對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)之從之，基本不會(huì)反抗。這時(shí)做父母要經(jīng)常和孩子交流，孩子不知道也不會(huì)逆反。家長(zhǎng)說(shuō)一是一，說(shuō)二是二。孩子對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)信為金玉良言，總是睜大了眼睛看著你。這時(shí)你對(duì)他灌輸?shù)乃枷?，他?huì)全盤(pán)接受，而且會(huì)認(rèn)真執(zhí)行。

讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，不要怕孩子完成不了，他們有無(wú)限的精力和韌性。而且小時(shí)的辛苦勞動(dòng)會(huì)影響長(zhǎng)大后的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，中國(guó)上世紀(jì)六七十年代出生的孩子，今天正是國(guó)家的棟梁，你看今天的中國(guó)發(fā)展多么快。隨著物質(zhì)生活的極大富裕，現(xiàn)在的孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，對(duì)他們長(zhǎng)大后的創(chuàng)新會(huì)受到巨大的制約。而且這時(shí)的勞動(dòng)可培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。任何一件事情，都有它的規(guī)則，不遵守就要受的應(yīng)有的懲罰，人是不能駕馭在規(guī)則之上的。同時(shí)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)深度融合的社會(huì)，要想發(fā)展，必須團(tuán)隊(duì)合作，不可能一個(gè)人單打獨(dú)斗闖天下，只有心在一起才能稱(chēng)得起團(tuán)隊(duì)。經(jīng)歷苦難才知成功的來(lái)之不易，看花容易繡花難，不去體驗(yàn)，無(wú)所謂的成功。

用延時(shí)滿(mǎn)足的法則去培養(yǎng)孩子，不要孩子一提出什么要求就立馬滿(mǎn)足，這樣他的幸福感會(huì)很弱。延時(shí)滿(mǎn)足會(huì)讓孩子長(zhǎng)大后有強(qiáng)大的自我調(diào)節(jié)功能，遇到困難時(shí)更容易積極進(jìn)取，不退縮。幸福和痛苦就是人生的天平，你給孩子太多的幸福，天平就會(huì)傾斜，一部分幸福就滑向痛苦的一邊，幸福感就會(huì)減少。

三、少年時(shí)期的教育，用理想、信念去武裝孩子，做父母的少說(shuō)，多做

十二歲到十八歲，我稱(chēng)它為少年時(shí)期。在孩子的世界里有了自己的是非曲直，善惡、真假、美丑。所以這個(gè)時(shí)期父母要少說(shuō)，不然他會(huì)覺(jué)的你太嘮叨，實(shí)際而起反作用。

每當(dāng)想到自己的遠(yuǎn)大理想，總能激起無(wú)限激情與活力。這個(gè)時(shí)期對(duì)人生的思考是單純的，不摻雜任何雜念的。一個(gè)人有成功，就得有這種精神，看準(zhǔn)目標(biāo)向前沖。

孩子在這個(gè)時(shí)期也面臨人生的十字路口，考大學(xué)。所以家長(zhǎng)這時(shí)更應(yīng)是學(xué)習(xí)性家長(zhǎng)，給孩子樹(shù)立終生學(xué)生的觀念。不然孩子在考上大學(xué)后會(huì)有一定的失落感。大學(xué)只是學(xué)生的起點(diǎn)，不能成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)期的孩子緊容易鉆牛角尖。也是叛逆的高發(fā)期。曾經(jīng)有個(gè)鄰居的孩子上到初三，家長(zhǎng)看孩子實(shí)習(xí)太緊張，把家里的網(wǎng)、有線(xiàn)都線(xiàn)斷了，結(jié)果孩子就提出不去上學(xué)了，家長(zhǎng)是一臉的迷茫，無(wú)所事從，最后找到我們單位老校長(zhǎng)，在家庭教育、心理教育方面可稱(chēng)為專(zhuān)家。老校長(zhǎng)給他面談了一次，孩子很快轉(zhuǎn)變了思想，自信的又去上學(xué)了。為什么會(huì)出現(xiàn)此種現(xiàn)象？我們說(shuō)這時(shí)的孩子最容易形成自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，三觀對(duì)了，人生就會(huì)走向輝煌;三觀不對(duì)，我們要及時(shí)引導(dǎo)。不要等孩子錯(cuò)了在糾正。抓住關(guān)鍵，就像牽牛一樣，要牽牛鼻子，不能只是從后面推趕。

父母多用實(shí)際行動(dòng)做孩子的榜樣。父母這時(shí)是積極進(jìn)取的人，孩子就會(huì)積極進(jìn)取，父母是開(kāi)朗陽(yáng)光的，孩子就是開(kāi)朗陽(yáng)光的。而且孩子在這時(shí)會(huì)進(jìn)入人生的第一個(gè)叛逆期，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子一生成長(zhǎng)造成影響。

孩子在上大學(xué)以后，一般離家較遠(yuǎn)，不在父母身邊，家長(zhǎng)能影響到孩子的力量也會(huì)銳減。能不能遙控指揮，還得看在大學(xué)之前你做了什么，是否已經(jīng)牢牢抓住了孩子的特點(diǎn)，因村施教，從容淡定。只有你在孩子十八歲之前，把孩子樹(shù)正，我們這里有三歲看大，七歲看老的俗語(yǔ)。十八歲，已成人，完全刑事能力人。成長(zhǎng)的煩惱要自己去排解，廣闊的天空要他們自己去翱翔。

由于人生經(jīng)驗(yàn)不多，還有很多理念、專(zhuān)家的建議等待驗(yàn)證和實(shí)踐，隨著新問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及解決，隨著孩子的成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，一定會(huì)有更好的體會(huì)來(lái)分享。以上就是本人的一點(diǎn)體會(huì)心得，難免掛一漏萬(wàn)，有失偏頗，敬請(qǐng)斧正，一定改過(guò)，我們共同探討，共同進(jìn)步，為美好的明天更加努力。