教師的職業(yè)倦怠與職業(yè)幸福

郭振環(huán)

任何職業(yè)，倦怠是懈怠的開始，幸福是熱愛的源泉。教師職業(yè)的差異關(guān)鍵在人，不同的教師有不同的教育結(jié)果，縮小教師的差距，提升教師的教書育人的能力，關(guān)鍵是讓教師愛上三尺講臺，怎樣克服職業(yè)倦怠提升職業(yè)幸福感，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該思考的問題。

幸福是一種內(nèi)心的感受，使人心情舒暢的境遇和生活，它和物質(zhì)的豐富本來是兩碼事，為什么說本來是兩碼事呢？這源于社會的變化和發(fā)展?！耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！边@是論語里面說到顏回的，其他的還有，“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自娛，頗示己志。”這是說陶淵明的，周敦頤則寫出了“蓮，花之君子者也”，還有孔子在陳絕糧的故事，這樣的例子在古代比比皆是，這就說明在古代，“安貧樂道，高潔傲岸”真的是一種生活的常態(tài)。他們的物質(zhì)生活很清貧，但他們的精神世界很強大，他們影響了中國上千年的文化進程。即便到了近現(xiàn)代還有很多這樣的人如朱自清，如魯迅，他們在精神上是富有的，被人們所景仰。那為什么當下的人們把幸福和物質(zhì)，這兩者扯的這么緊密呢！改革開放經(jīng)濟先行使人們的價值觀發(fā)生很大變化，金錢的多少好像成了唯一的衡量成功與否的標準。對此我們無可厚非，但現(xiàn)在我們討論的是教師的幸福觀，而不是老板的幸福觀。如果教師也像社會中的大多數(shù)人的思想那樣，這是有悖于教師的職業(yè)定位的，教師是人類靈魂的工程師，他塑造的是人類的靈魂，是凈化人類的心靈的，世界上沒有任何職業(yè)比他更偉大，教師工作的對象是靈魂而不是財富，道理很簡單，選擇清潔工你就不能怕臟，選擇軍人你就注定背井離鄉(xiāng)保家衛(wèi)國，選擇了警察就別怕半夜接警，同樣道理選擇了教師就離財富較遠和福布斯無關(guān)和高管無關(guān)，但教師桃李滿天下，影響了很多人，許多高管是你的學(xué)生，他們的才能與你的培養(yǎng)分不開，這就是最大的幸福，既然已經(jīng)選擇教師就要無怨無悔。只有對教師職業(yè)有了一個清晰的認識才有可能不會墜入盲目攀比的怪圈，沉下心來讓內(nèi)心精神世界強大起來。

現(xiàn)在教師抱怨工作累，學(xué)生難管、難教，家長要求太多、太雜，不好接觸，尤其是后面兩者加重了老師工作的難度，這是因為時代在發(fā)展，社會在變化，身在社會中的學(xué)生和家長怎么能不變化呢？你的教育對象都變化了，都移動位置了你還朝那個方向開槍能打得準嗎？教師須用時代源頭活水來滋養(yǎng)精神世界，不斷提升境界開闊視野，也就是說教師的成長必須跟得上學(xué)生的成長。工作3年憑熱情，工作6年積累一些經(jīng)驗可以靠借鑒，工作15年還憑經(jīng)驗，那就是不長進的老教師。經(jīng)驗是一時之先進、一地之靈驗，但絕不能照搬，尤其不能長期挪用。教師的智慧不應(yīng)是一桶水或者一碗水，而應(yīng)該是一條大河必須有新鮮內(nèi)容不斷注入的活水，工作起來才能駕輕就熟，那自然就有了職業(yè)幸福感。

那教師需要補充哪些東西呢！專業(yè)的知識必須過硬，善于總結(jié)，善于繼承，更要善于創(chuàng)新。中國當代史是一部激蕩的經(jīng)濟發(fā)展史，是他們引領(lǐng)了中國的潮流，王石、馮侖、張敏銳、柳傳志、馬化騰、馬云、李彥宏等等。他們站在時代的風(fēng)口浪尖，他們是時代的弄潮兒，他們的思想，必須要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)他們的思想感受他們的脈動，才不會落伍。不是說非要做時代的弄潮兒，起碼你不會被時代拋棄，不做時代的落伍者。用時代的新知補充自己，用變化的眼光感知學(xué)生，只有變化永遠不變。學(xué)生變化快，你比他們的招數(shù)更新，你比他們招兒更多，就不會有捉襟見肘、黔驢技窮之感。

不管身處何種崗位，堅持把它做好，認真做好一件事就會增加自身的一分幸福感。首先，從佛學(xué)的角度來看，你和每一個學(xué)生之間都有授業(yè)緣，了卻此緣才能幸福，何以了緣，就是把它做圓滿。學(xué)生跟你3年，好好學(xué)3年，學(xué)生跟你學(xué)一年好好學(xué)一年。人們常說，機遇給有準備的人，把現(xiàn)在手中的活做好就叫有準備。教普通班時你是佼佼者，晉級教重點班，教重點班時又是佼佼者，才能當主任，把主任當好了自然而然離校長也就不遠了。只有把自己的份內(nèi)事都做好，下一個機會才能垂青到你，也就是說不管是喜歡還是不喜歡，都要把自己該做的事做好，即使不喜歡也要做好，起碼證明我能行，這樣機遇就來了。其次，平和而深廣的心態(tài)。人的一生都有挫折，學(xué)生給你添亂，家長不好伺候，同事找你麻煩，如果想不開，你將整天活在痛苦里。每一次給予你磨難的人，是在磨礪你、在修煉你，要感激他。每一次幫助你的人，也要感激他。

家和萬事興，人畢竟是社會人，主要有兩個活動場所：家和單位。只有家庭和睦了才能心情好，才能好好上班，安居才能樂業(yè)。同樣道理，只有單位和睦了，上班才順利，這就需要同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和同事之間都要有致力于營造和諧氛圍的意識，家和萬事興，校和幸福長。

（作者單位：石家莊市第四十一中學(xué)）