是奧數(shù)天才的墜落，還是媒體的墮落？

張豐

現(xiàn)在，每個(gè)人都可以擁有自己的“媒體”，這讓記者這個(gè)職業(yè)變得尷尬。對(duì)一個(gè)記者來說，最尷尬的是你寫了一篇人物故事，卻被當(dāng)事人打臉?！度宋铩返膶?shí)習(xí)記者吳呈杰就遭遇到這樣的尷尬。他寫了一篇《奧數(shù)天才墜落之后》，結(jié)果當(dāng)事人付云皓站出來說，“我沒有墜落，我正在腳踏實(shí)地處。”

在這種情況下，大多數(shù)人肯定會(huì)站在當(dāng)事人一邊：你們記者才是墮落啊。（比墜落更可怕）

坦白說，《奧數(shù)天才墜落之后》這篇文章，寫得還是很認(rèn)真的。吳呈杰電話采訪了付云皓，還當(dāng)面進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的采訪。除此之外，吳還采訪到了付的老師和同學(xué)，在當(dāng)下的媒體狀況下，至少在態(tài)度上，這算是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

付云皓的人生軌跡，其實(shí)非常簡(jiǎn)單：他曾兩次獲得國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IMO）的滿分金牌，被保送到北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。大家（很虛的詞）都期望他將來能從事數(shù)學(xué)研究，成為杰出的數(shù)學(xué)家，但是最終付云皓卻沒能從北大畢業(yè)，因?yàn)槲锢聿患案?，補(bǔ)考又不及格，失去了畢業(yè)的資格?，F(xiàn)在，付云皓在廣東第二師范學(xué)院教數(shù)學(xué)。

從兩屆IMO金牌得主、北大高材生到給小學(xué)老師講數(shù)學(xué)，在吳呈杰看來，這無疑就是墜落了。

《奧數(shù)天才墜落之后》這篇文章在最核心的事實(shí)并沒有問題：第一，付云皓沒能從北大畢業(yè)；第二，他教未來的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，不從事數(shù)學(xué)研究了。

有問題的是對(duì)這一事實(shí)的解釋。

在吳呈杰和《人物》看來，這樣的狀態(tài)就是一種“墜落”?！案咛帯贝_實(shí)是存在的，兩屆IMO滿分金牌得主，對(duì)很多人來說確實(shí)是高不可攀的成績(jī)。從高處到低處，可不是墜落嗎？

但是在當(dāng)事人付云皓看來，教小學(xué)老師學(xué)數(shù)學(xué)，也是“腳踏實(shí)地”。讓未來的小學(xué)老師學(xué)好數(shù)學(xué)，影響到更多的孩子，這不是很“正能量”的事嗎？（他確實(shí)使用了正能量一詞。）

事實(shí)上，《人物》公號(hào)上這篇文章后面的網(wǎng)友評(píng)論，大多都是一片惋惜。很多人都認(rèn)為，是奧數(shù)競(jìng)賽和教育體制害了付云皓。對(duì)這樣狂熱的數(shù)學(xué)愛好者，北大當(dāng)初也許應(yīng)該設(shè)計(jì)一套更靈活的培養(yǎng)方案，因?yàn)槲锢聿患案瘢▋纱味际遣钜稽c(diǎn)點(diǎn)）被迫“肄業(yè)”，實(shí)在太可惜了。

付云皓的故事傳到《人物》編輯部，基本事實(shí)早已清晰，記者要做的，就是去刻畫他的人生軌跡，揭示其內(nèi)心世界。

問題可能恰恰出在這里：記者已經(jīng)事先在內(nèi)心中畫好了墜落的軌跡，所以再選擇事實(shí)的時(shí)候，不自覺地帶有傾向性，比如付云皓高中嚴(yán)重偏科（暗示他不夠健全），大學(xué)迷上游戲（暗示他沒能好好學(xué)習(xí)），這些“事實(shí)”讓付云皓感到不快。

《人物》之所以選擇采訪付云皓，就是認(rèn)定了他“有問題”，認(rèn)定他的故事，具備某種價(jià)值。在記者心中，付云皓就是一個(gè)失敗者，他的采訪，就是想展示這個(gè)失敗者的傷口，以期給社會(huì)—點(diǎn)教訓(xùn)。

一個(gè)兩屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽滿分金牌獲得者，應(yīng)該成為數(shù)學(xué)家。一個(gè)北大畢業(yè)生，應(yīng)該有高大上的前程。這就是吳呈杰和《人物》編輯部的價(jià)值觀，他們認(rèn)為這也是社會(huì)的主流價(jià)值觀。

這確實(shí)有很大偏差。因?yàn)閷?duì)很多IMO金牌獲得者和家長(zhǎng)來說，這塊金牌只不過是保送的通行證而已，可以以此更方便地申請(qǐng)到國(guó)外的好大學(xué)，實(shí)在不行也可以保送到北大、清華。至于大學(xué)學(xué)什么，能不學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)然更好。過去30年，中國(guó)有很多國(guó)際數(shù)理化奧賽金牌獲得者，最后成為知名科學(xué)家的其實(shí)很少。

但是，《人物》的另一個(gè)判斷，確實(shí)是說到了公眾的心坎上：一個(gè)北大畢業(yè)生，難道不應(yīng)該更成功嗎？“北大高材生賣豬肉”之所以能成為新聞，就是因?yàn)楣娖毡檎J(rèn)為他應(yīng)該“更體面”才是。

付云皓和公眾的反應(yīng)，估計(jì)讓《人物》的編輯和記者吃了一驚?；蛟S，如今人們已經(jīng)普遍接受“平平淡淡才是真”了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，要成為數(shù)學(xué)家，或者一個(gè)“杰出校友”都太難了。大家都是使盡全身力氣，卻仍然過著普通生活而已。

這種反應(yīng)真的讓人欣慰。我們不再那么勢(shì)利地看人了。一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”，長(zhǎng)大后可以做任何他想做的事，他可以教“二本”，可以賣豬肉，可以成為一個(gè)流浪歌手。

只要他開心并滿足，都應(yīng)該受到我們的祝福。這樣看來，《人物》和它的記者，都犯了一個(gè)刻舟求劍的錯(cuò)誤。他們以為公眾還那么狹隘，其實(shí)不過是自己狹隘罷了。