組建打造農(nóng)民田間學(xué)校聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)民田間學(xué)校

河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（以下簡稱“農(nóng)廣?！保┏闪⒂?981年，是由河南省委組織部、河南省農(nóng)業(yè)廳、河南省教育廳等13個(gè)單位聯(lián)合舉辦，河南省農(nóng)業(yè)廳主管的正處級(jí)全供事業(yè)單位。2001年經(jīng)省編辦批準(zhǔn)，加掛了河南省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心牌子。經(jīng)過38年的改革發(fā)展，河南省農(nóng)廣校基本形成了省、市、縣三級(jí)建制和中央校、鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)五級(jí)辦學(xué)體系，構(gòu)建起了天網(wǎng)（廣播、電視、衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)）、地網(wǎng)（教育培訓(xùn)基地、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）、人網(wǎng)（五級(jí)培訓(xùn)體系）“三網(wǎng)合一”的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，成為非常重要的農(nóng)民教育培訓(xùn)公共服務(wù)平臺(tái)，在河南省農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)中發(fā)揮了主渠道、主陣地、主力軍作用。目前，河南省農(nóng)廣校系統(tǒng)共有農(nóng)廣校139所，其中省校1所、省轄市分校18所、縣（市、區(qū)）分校120所。省校全系統(tǒng)898名專職教師，2570名兼職教師，副高級(jí)職稱883人、中級(jí)職稱1353人，并建有師資庫，管理著專兼職教師信息，師資力量雄厚，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)大，可以滿足任何專業(yè)的培訓(xùn)需求，為農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效有效開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

河南省各級(jí)農(nóng)廣校緊緊圍繞“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”的指導(dǎo)思想，積極推進(jìn)培訓(xùn)教師、媒體資源、人才培養(yǎng)“三進(jìn)村”，將人才培養(yǎng)辦到田間地頭，辦到千家萬戶。38年來，河南省農(nóng)廣系統(tǒng)秉承“以農(nóng)為根，以教為本，特色立校，育才強(qiáng)農(nóng)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“不怕困難，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、超越自我”的農(nóng)廣精神，針對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民積極開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和綠色證書培訓(xùn)，累計(jì)進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1900多萬人次，綠色證書培訓(xùn) 150萬人;針對(duì)農(nóng)村基層干部、農(nóng)技人員和骨干農(nóng)民開展中等職業(yè)教育，累計(jì)培養(yǎng)中專學(xué)歷20多萬人;針對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，累積培訓(xùn)130萬人次，有效轉(zhuǎn)移50多萬人;開展職業(yè)技能鑒定8萬多人。自2010年以來，累計(jì)完成中專學(xué)歷教育27628人開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)155712人，承擔(dān)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)536009人，開展退耕還林、雨露計(jì)劃等其他公益類農(nóng)民培訓(xùn)559232人，培育高素質(zhì)農(nóng)民 72951多人，承擔(dān)任務(wù)占河南省65%以上，為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。為增強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，河南省農(nóng)廣校堅(jiān)持“育、培、訓(xùn)”結(jié)合，找準(zhǔn)方向、準(zhǔn)確定位，立足工作重心，全面進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃和工作布局;迎難而上，內(nèi)延外聯(lián)，凝聚力量、積極作為，大力弘揚(yáng)新時(shí)期農(nóng)廣精神，發(fā)揮體系的強(qiáng)大合力。一是樹立戰(zhàn)略的發(fā)展理念。科學(xué)制定體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，省校首先自身強(qiáng)筋壯骨，建設(shè)綜合培訓(xùn)教學(xué)樓，在人員素質(zhì)提升、工作機(jī)制建設(shè)、任務(wù)責(zé)任落實(shí)等方面分工明確;在分層建設(shè)發(fā)展中，指導(dǎo)各級(jí)分校樹立有為有位理念、加強(qiáng)條件建設(shè)、應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu)改革，引領(lǐng)各分校奮勇爭先，積極作為，形成了牢固的農(nóng)民教育培訓(xùn)新格局;承辦全國農(nóng)民教育培訓(xùn)工作會(huì)議和中央校的重大活動(dòng)，促進(jìn)提升綜合能力。二是加大試點(diǎn)推進(jìn)、驅(qū)動(dòng)帶動(dòng)引領(lǐng)。省校加大對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)試點(diǎn)縣和非試點(diǎn)縣的指導(dǎo)力度和扶持力度，及時(shí)組織觀摩學(xué)習(xí)、交流總結(jié)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性、主動(dòng)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。三是協(xié)同教育廳成立農(nóng)民培養(yǎng)辦公室。工作上廣開渠道，多方探求合作，尋求培訓(xùn)新路徑和新方法。聯(lián)合教育廳、省人社廳等相關(guān)部門，成立農(nóng)民教育培訓(xùn)辦公室，辦公室設(shè)在省農(nóng)廣校，有力的推動(dòng)了河南省農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)工作。四是建設(shè)發(fā)展農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)體系。目前，省校在農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場、專業(yè)合作社等新型經(jīng)營主體上建設(shè)發(fā)展了1577所農(nóng)民田間學(xué)校，基本達(dá)到產(chǎn)業(yè)和區(qū)域全覆蓋，構(gòu)建出農(nóng)民教育培訓(xùn)新的培訓(xùn)支撐體系。積極創(chuàng)新農(nóng)民田間學(xué)校使用方法，注重堅(jiān)持“農(nóng)民需求第一”的培育導(dǎo)向，以“田間實(shí)訓(xùn)”為教學(xué)主導(dǎo)，改變傳統(tǒng)培訓(xùn)形式，重實(shí)踐重技能，加強(qiáng)過程管理學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的契合，技術(shù)與田間的“零距離”，確保農(nóng)民科技素質(zhì)快速提升，真正達(dá)到學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所得，較好解決了農(nóng)民教育培訓(xùn)最后“一公里”問題。五是組建農(nóng)民田間學(xué)校聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)合作共贏。為了促進(jìn)農(nóng)民田間學(xué)校發(fā)展壯大，搭建信息共享發(fā)展平臺(tái)，組建了省市縣三級(jí)農(nóng)民田間學(xué)校聯(lián)盟體系。各級(jí)聯(lián)盟單位創(chuàng)新發(fā)展，積極開展工作，在帶動(dòng)農(nóng)民發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升、幫助周邊群眾致富等方面的成效突出，規(guī)模和影響力已見端倪。五是注重培養(yǎng)典型創(chuàng)建總結(jié)模式。在培訓(xùn)中注重推介宣傳典型，把優(yōu)秀的杰出農(nóng)民優(yōu)選出來，在培訓(xùn)中注重推介典型，樹立典型，重點(diǎn)培養(yǎng)，跟蹤服務(wù)，突出農(nóng)民教育培訓(xùn)成效。結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，以在某一方面取得的顯著成效或者好的做法為切入點(diǎn)，開展研究，梳理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)特色培訓(xùn)模式，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提升。