爺爺跳繩

河北省灤縣石佛口小學(xué) 鄭君妹

記得小時(shí)候，爺爺總是一臉嚴(yán)肅，常常板著面孔跟我說不許這樣，不許那樣，把我嚇得要命?？涩F(xiàn)在，爺爺老了，倒和我們這些孩子“混”在了一起，于是，我也就不再怕爺爺了，還偷偷地給他取了個(gè)雅號(hào)——“老頑童”。這不——

早晨，我們幾個(gè)小伙伴在一起跳繩，爺爺坐在一旁聚精會(huì)神地看著，雙手還在不停地?fù)u晃呢！我看在眼里，忙跑到爺爺身旁，挑釁地說：“爺爺，您也來一個(gè)？”“有什么了不起的，我能跳100個(gè)！”爺爺不服氣地說。“哼，吹——牛！”我故意拉長聲音說。

“這對(duì)我來說就是小菜一碟，不信，拿——繩——來?！睜敔敵錆M了自信。

我趕緊把跳繩遞了過去，只見爺爺一本正經(jīng)地站在那里，身體直直的，雙手繃緊跳繩，還做了幾下深呼吸呢！只見他雙手一擺，掄圓了繩子，繩子從身后慢慢地飄起來，劃出一道美麗的弧線，眼瞅著繩子就要落地了，爺爺?shù)碾p腳趕緊一跳，過了一個(gè)，“好!”我們一起給爺爺喝彩。

爺爺臉上樂開了花，“又過了一個(gè)!”我們一邊喊一邊給爺爺鼓掌加油?？墒呛镁安婚L，爺爺只跳了六、七個(gè)，就被繩子絆住了。頓時(shí)，爺爺臉上的笑容僵住了，似乎添了幾絲“紅云彩”。我趕忙說：“爺爺，沒關(guān)系，再來！”伙伴們也應(yīng)和著說。爺爺雖說有點(diǎn)兒難為情，可在我們的鼓勵(lì)下又跳了起來，但是試了好多次，最多的一次也沒超過10個(gè)。爺爺好像鬧起了情緒，嚷嚷著：“不好玩！不跳了，不跳了?！睜敔斁趩实刈唛_了。

吃過午飯，我剛要寫作業(yè)，忽然聽見院子里有“啪啪”的聲音，往外一看，呵！原來是爺爺正在偷偷地練習(xí)跳繩呢，跳壞了就重來，還不時(shí)地向四周張望，好像怕有人偷看似的，真是個(gè)老小孩兒。我默默地給爺爺數(shù)了起來，“1、2、3……”真棒！他居然能跳16個(gè)了，我差點(diǎn)叫出聲來。我悄悄溜出門，去叫我的小伙伴，讓他們看看我這個(gè)永不服輸?shù)摹袄项B童”爺爺。

“爺爺，你真棒！”當(dāng)爺爺能跳過20個(gè)的時(shí)候，我們一起情不自禁地喊道。再看爺爺臉上滿面春風(fēng)，笑呵呵地對(duì)我們說：“老了，老了，比不過你們了?！蔽遗艿綘敔斆媲?，甜甜地叫了聲爺爺，“誰說您老了，您是老當(dāng)益壯啊！”說完，我們開心地笑了。

以后啊，不管我們做什么游戲，你準(zhǔn)能看到一群孩子當(dāng)中夾著一個(gè)“老頑童”的身影，這就是我的爺爺。

我愛我的“老頑童”爺爺，也祝他身體健康，永遠(yuǎn)開心！但是，親愛的小伙伴們，可別告訴爺爺我管他叫“老頑童”，不然爺爺又該對(duì)我板著面孔，一臉嚴(yán)肅了！

老師的話

小作者通過幽默的語言，生動(dòng)的描寫，把一位老當(dāng)益壯的“老頑童”爺爺形象呈現(xiàn)在讀者面前。人物的動(dòng)作、表情、語言等，描寫得特別準(zhǔn)確、生動(dòng)，讓人如同欣賞到了一段輕喜劇。