讀書筆記之我見

策劃/劉明如

做讀書筆記是一種很好的讀書方法，但不是每一個(gè)人都做讀書筆記，也不是每一個(gè)人都會(huì)做讀書筆記。福建省福州市有一個(gè)林浦村，史上“三代五尚書，七科八進(jìn)士”，至今讀書風(fēng)氣濃厚，村中的林浦小學(xué)校園里，更是散發(fā)出濃郁的書香氣。本期，我們就走進(jìn)該校，和同學(xué)們一起聊聊做讀書筆記的事吧。

七嘴八舌

張閩洋做讀書筆記是一個(gè)特別好的習(xí)慣，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己了解的知識(shí)越來越多。每次讀書，我都會(huì)摘錄自己喜歡的句子，寫寫感受，這樣既讀書又練筆，能最大限度吸收作品的精華。每次語文課發(fā)言，同學(xué)都覺得我很有內(nèi)涵，像個(gè)哲學(xué)家。

劉沫析我喜歡做讀書筆記，讀書時(shí)會(huì)邊讀邊畫好詞好句，讀完后再進(jìn)行摘抄，有空的時(shí)候拿出來背一背。這樣一來，寫作文的時(shí)候，這些文句就不由自主地出現(xiàn)在作文中，老師常?？湮易魑膶懙蒙鷦?dòng)具體，還把我的作文當(dāng)成美文發(fā)在班級(jí)微信群哩。

呂 諾做讀書筆記可以很好地鞏固學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀能力和自學(xué)能力。抄一抄，可以積累文章的精美語句；翻一翻，可以快速回憶起以前讀過的東西；想一想，可以鍛煉分析綜合能力……

林安琪我喜歡讀書，不覺得做讀書筆記有你們說得那么好，讀書時(shí)做讀書筆記，我會(huì)因此而分心，沒法好好看書。比如，剛看到精彩處，你就要分心去做筆記，不僅大煞風(fēng)景，而且讓人覺得看書就是為了完成做讀書筆記的任務(wù)，閱讀的快感都沒了。

林曉彤若只是為記而記，那真是沒有快感可言。我覺得做讀書筆記是一份讀后的功課，是為加強(qiáng)記憶以便溫故知新。做完讀書筆記后，我不是把它扔一旁，而是會(huì)經(jīng)常翻閱它。只有時(shí)常翻閱，筆記的功能才能發(fā)揮出來,否則純粹是浪費(fèi)時(shí)間，不記也罷。

林詩涵我覺得做讀書筆記是件很有趣的事情，而且方式可多樣化。比如，我喜歡畫畫，我會(huì)根據(jù)書的內(nèi)容、讀書的心情等設(shè)計(jì)每一份讀書筆記，每次都是一次尋美的歷程。一些同學(xué)看了我的讀書筆記后直夸漂亮。有可能的話，我希望開回讀書筆記展覽。

林若昕有的同學(xué)覺得記憶力好，不用做讀書筆記，但縱使你的記憶力不會(huì)隨時(shí)間推移而衰退，你最多只能記住書本內(nèi)容，很難回憶起當(dāng)時(shí)的閱讀心情。讀書筆記是一個(gè)個(gè)“開關(guān)”，你一看到它們，就能想起曾經(jīng)的閱讀心曲，打開回憶，方便查詢。

林瑞涵我做讀書筆記是分情況的。如果書是借的，我會(huì)在閱讀時(shí)及時(shí)摘抄，注明出處等信息，并記下自己的想法，方便日后查閱；如果書是自己的，我會(huì)邊讀邊寫邊畫，直接將體會(huì)和感悟記在書上，下次翻看便一目了然。

林煜祺我現(xiàn)在經(jīng)常讀電子書，在我的iPad上，媽媽幫我下載了一個(gè)讀書軟件，當(dāng)讀到好段、好句、好詞等時(shí)我就直接標(biāo)注，可方便了。一段時(shí)間后，我會(huì)把這些標(biāo)注的內(nèi)容進(jìn)行歸類整理，方便以后查找。

林鈺萱讀電子書，并在設(shè)備上做筆記，確實(shí)方便。但這樣速度過快，容易忽略重點(diǎn)和優(yōu)美的部分，有時(shí)還沒品嘗出“美味”就跳過了；而且，讀電子書很傷眼睛，多讀一會(huì)兒眼睛就累，可能導(dǎo)致視力下降。我建議還是多看紙質(zhì)書，在紙上做讀書筆記。

林瀟熠不管用哪種方式，做讀書筆記一定要及時(shí)。在讀書時(shí)，只要覺得重要的內(nèi)容，我都拿筆記下，有新的思考也會(huì)及時(shí)記上去，經(jīng)常瀏覽，溫故而知新。我覺得，讀書筆記就是自己編的一本書，是過去的自己送給現(xiàn)在的自己的一份特別禮物。

教師建言

陳曉燕老師做讀書筆記不應(yīng)成為讀書的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)將它當(dāng)作閱讀后的收獲，服務(wù)于我們的積累和使用。做讀書筆記習(xí)慣的形成有一個(gè)過程，我們可以從課文練習(xí)開始，慢慢拓展至課外閱讀，最后養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

滕燕老師對(duì)不少同學(xué)來說，寫作是一件非常痛苦的事情，這歸根結(jié)底是他們?nèi)狈懽魉夭摹９湃苏f得好：“不動(dòng)筆墨不讀書?！逼綍r(shí)，同學(xué)們可以通過做讀書筆記的方式去積累寫作素材，收集好詞好句、字詞典故、表現(xiàn)手法、文章結(jié)構(gòu)等，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來的寫作痛苦不知不覺就消失了。

劉曉婷老師對(duì)如何做讀書筆記，我倡導(dǎo)不拘一格，鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試各種新模式，把讀書筆記記得更豐富多彩，比如取一些新穎的題目、設(shè)計(jì)一些精美的編排方式、采取非文字的記錄方式等。為了讓同學(xué)們樂于做讀書筆記，培養(yǎng)他們的熱情，平時(shí)我會(huì)在班級(jí)開展讀書筆記展覽，供他們相互借鑒，以便共同進(jìn)步。

校長寄語

翁加全校長

育德、勵(lì)志、明史、啟智，墨香總讓人沉醉，但可不能“沉醉不知?dú)w路”，要善于做好“后閱讀”（讀書之后的工作）。

我校讀書氛圍濃厚，圖書漂流、書香小報(bào)、讀寫大賽、經(jīng)典誦讀、讀書筆記展評(píng)、讀書之星和書香班級(jí)評(píng)選等閱讀活動(dòng)開展得如火如荼，讓書香融入校園生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們舉辦這些活動(dòng)，就是希望孩子們不是單純地看書，而是要在看書后有所記、有所思、有所用。

做讀書筆記，是做好“后閱讀”的好方法，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用它。