中小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育之快速素描入門

郭衛(wèi)金

(遼寧師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 遼寧 110000)

中小學(xué)美術(shù)教育是現(xiàn)階段教育界特別關(guān)注的一個(gè)話題，這里的中小學(xué)具體指9歲以上-高三的一個(gè)時(shí)期。不單是為了培養(yǎng)美術(shù)人才，更能提高整個(gè)民族的文化藝術(shù)素養(yǎng)，通過素描這一具體科目的分析、實(shí)踐旨在高效、快速地使學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。

一、我國(guó)中小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀

首先，教育部及社會(huì)都對(duì)美術(shù)教育高度重視，學(xué)校都配備了優(yōu)秀的專業(yè)美術(shù)教師并相應(yīng)提高了待遇，保證了師資力量：社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)的認(rèn)可、重視程度逐年提高；美術(shù)特長(zhǎng)生中、高考，開設(shè)專門的美術(shù)專業(yè)院校及相關(guān)專業(yè)；中小學(xué)階段課外都有美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，與校內(nèi)美術(shù)課可以很好的結(jié)合。

二、中西方美術(shù)教育的差距與聯(lián)系

中國(guó)古代美術(shù)自古“書畫不分家”，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀畫家，顧愷之，唐伯虎等在畫畫、書法等方面都有很大的藝術(shù)成就。起源也相對(duì)較早，傳承不斷，尤其是中國(guó)山水畫、文人畫、花鳥畫等。西方美術(shù)的起源雖然較晚，但發(fā)展迅速，由最初的母性崇拜圖騰到后現(xiàn)代主義，風(fēng)格多樣，形式豐富，涉及面廣，包括宗教、社會(huì)、風(fēng)俗畫。與中國(guó)畫最大的不同在于寫實(shí)性更強(qiáng)。藝術(shù)表達(dá)我認(rèn)為也更加強(qiáng)烈。但同時(shí)，中國(guó)畫的寫意趣味也是西方美術(shù)渴望不可及。

現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)是一個(gè)多民族的大包容的社會(huì),在美術(shù)這方面，可以說做到了兼容并收，學(xué)習(xí)消化，但同時(shí)我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，在素描、油畫等領(lǐng)域，中西方的差距還是有的。首先，從西方傳來的時(shí)候，是我國(guó)的近代時(shí)期，起步較晚，并且社會(huì)動(dòng)蕩沒有一個(gè)特別好的創(chuàng)作、學(xué)習(xí)環(huán)境；西方美術(shù)傳承類似于作坊，師傅帶徒弟，徒弟不外乎熱愛美術(shù)，生活所迫，或傾向與畫家本身的聲望，動(dòng)力很足；我國(guó)現(xiàn)階段正是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，而其他方面未能及時(shí)跟上的一個(gè)階段，美術(shù)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)大多更傾向與拿證、考學(xué)、或是家庭之間攀比，看到別人家孩子學(xué)，自己的孩子也要學(xué)，而沒有問過孩子本身的意愿，導(dǎo)致學(xué)員后期動(dòng)力不足。

中國(guó)現(xiàn)階段美術(shù)教育方面的優(yōu)勢(shì)也是有的，首先由于我們前輩的學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)選擇的過程，早期更傾向與俄羅斯風(fēng)格，許多大師包括現(xiàn)在還有很多學(xué)校有公派列賓美院的名額。正是由于我中華民族兼容并包的特性，各種風(fēng)格，畫派都有很大的影響與受眾。

三、具體教學(xué)

(一)初學(xué)者

首先要確認(rèn)學(xué)員的興趣傾向與學(xué)習(xí)目的：例如男孩子更喜歡槍械或者軍事類多一些，便可以在基礎(chǔ)素描結(jié)構(gòu)中加入，手槍，它的基礎(chǔ)造型就是幾個(gè)長(zhǎng)方體的組合(圖1)；有些女孩子更喜歡小物件、小擺件，同樣教師可以在學(xué)習(xí)的過程中用基礎(chǔ)圖形一步步組合。

有些學(xué)員是被家長(zhǎng)請(qǐng)到畫室的，作為老師，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)該試著去培養(yǎng)興趣、發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、增強(qiáng)學(xué)生自信、素描本身并不是很依賴天賦，成功需要汗水的積淀，應(yīng)該跟家長(zhǎng)與學(xué)生及時(shí)溝通，素描本身只有黑白灰，沒有絢麗的色彩，但它卻是美術(shù)的基礎(chǔ)，雖然顯得有些枯燥，但老師的方法一定不能枯燥、死板。往往可以加進(jìn)去一些通俗易懂的語音。

(圖1) (圖2)

(二)入門學(xué)生

這個(gè)階段的學(xué)員，需要的是提高、信心。8節(jié)課左右的時(shí)間，就算進(jìn)入了素描的入門階段，石膏幾何體都有了一定的認(rèn)識(shí)，透視的基本原理應(yīng)該掌握。三大面五大調(diào)子要了解。老師這時(shí)候我覺得更多的應(yīng)該去強(qiáng)調(diào)一下畫畫的原則，比如坐姿、拿筆的方式、觀察的方法、理論的鞏固、課堂紀(jì)律等。

透視的解決，一方面要讓學(xué)生理論上接受、理解，再用一定技巧、口訣使牢記(圖2)水平線以下：三豎直、左左高、右右高。三豎直：三條豎直線；左左高：第一個(gè)左，左面比右面高的線條，第二個(gè)左是越往左(后)會(huì)越來越高匯聚到一點(diǎn)；右右高同理。水平線以上則是：三豎直，左右點(diǎn)，右左點(diǎn)。從效果看，我?guī)У膸讉€(gè)素描基礎(chǔ)學(xué)生在記住這9個(gè)字之后會(huì)很快聯(lián)系到兩點(diǎn)透視，從而達(dá)到機(jī)構(gòu)上的正確。

四、基礎(chǔ)教學(xué)中的啟示

要養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和培養(yǎng)興趣。

建立基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)觀念。

訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)素描。

加強(qiáng)分析講解和注重細(xì)節(jié)。

[1] 楊健飛.素描基礎(chǔ)教程.[J]中國(guó)書店.2016.(11)：2-4

[2] 楊健飛.經(jīng)典素描幾何體.[J]中國(guó)書店.2016.(11)：3

[3] 兔小小. 卡哇伊素描24種美麗植物 [J] 遼寧科學(xué)技術(shù)出版社.2014.(4)：12

作者簡(jiǎn)介：郭衛(wèi)金(1993-)，男，漢族，曾用名：郭子健，山西陽泉人，在讀碩士研究生。單位：遼寧師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，研究方向：油畫。