數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及對策分析

曾浩

當前國內(nèi)競爭市場的競爭狀態(tài)極為激烈，即使是博碩學(xué)歷的學(xué)生，也常常會因為專業(yè)類別在就業(yè)市場上處于不利地位。而形成這種就業(yè)狀態(tài)的直接因素實際上并不是國家工作崗位變少，而是因為國家對于就業(yè)者的質(zhì)量要求正不斷提升。因此當學(xué)校的管理者需要相對提升學(xué)生就業(yè)的成功率時，就應(yīng)該對專業(yè)就業(yè)前景進行分析，從而得出對應(yīng)的改良對策。本文就以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科為研究內(nèi)容，對其就業(yè)前景和對策進行了簡單分析。

試論數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向及未來發(fā)展容量

考研：繼續(xù)學(xué)習(xí)

筆者在網(wǎng)上查找了一些數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料，簡單研究后發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實際上就是一些延展性科目的基礎(chǔ)學(xué)科。例如在經(jīng)濟學(xué)界中比較知名的金融管理、財務(wù)管理等就業(yè)項目，就需要就業(yè)者具有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)能力。但金融經(jīng)濟就業(yè)方向也是出了名的“高報酬、高門檻”，國家每年畢業(yè)極多的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，而照著國家經(jīng)濟崗位的空缺崗位數(shù)量來看，每年能夠真正對口就業(yè)的學(xué)生似乎都無法達到總?cè)藬?shù)的5%。因此，多數(shù)學(xué)生在面臨就業(yè)時，都會選擇繼續(xù)考研深造，將基礎(chǔ)學(xué)科過渡為專業(yè)的經(jīng)濟學(xué)科，不斷進化自己在數(shù)學(xué)層面的升階能力。

而在選擇考研時，專業(yè)學(xué)生也應(yīng)該注意，在考研的過程中選擇一個優(yōu)秀的、負責的、正直的導(dǎo)師十分重要。考研的學(xué)校也要具有切實的含金量，這樣才能在具有雙重保障的前提下，保證自己能在讀研的過程中真正獲得未來就業(yè)的能力。在選擇考研方向時，可以著重選擇金融方面的專業(yè)，然后明確自己未來的就業(yè)定位，例如精算師、建模師等都屬于只要你有能力，就一定能獲取高額報酬的工作。

就業(yè)：成為教師

教育行業(yè)和金融行業(yè)一樣，都屬于人類社會中必然存在的產(chǎn)業(yè)內(nèi)容。而且從網(wǎng)絡(luò)上的崗位招聘資料來看，目前國內(nèi)多數(shù)學(xué)校都急缺專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)人員。并且教師行業(yè)是國家崗位中少有的擁有五險一金、寒暑假、遵守法定節(jié)假日的工作單位。對于一些想要追求穩(wěn)定生活、三點一線生活的數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，選擇當教師絕對是一個非常樂觀的出路。

同時當教師的難度其實并不大，目前其他專業(yè)的學(xué)生若想要考取教師資格證，只需要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等教育方面的書籍即可。且教育活動一般都是以交流為主，不具備抽象的學(xué)研屬性。且即使部分學(xué)生難以進入到國家級學(xué)校參與工作，只要你擁有扎實的數(shù)學(xué)功底，就可以參與到私立學(xué)校的工作，薪資待遇更高。而對于一些不喜歡固定生活的學(xué)生，也可以直接將自己作為商品，作為一對一教師開展教育工作，這樣一來時間自由、收入也特別豐厚，而且不用時時刻刻維護課堂紀律，幾乎沒有什么教學(xué)壓力。因此在就業(yè)難的情勢下選擇成為教師，也是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個很好的出路。

社會就業(yè)：金融、商務(wù)領(lǐng)域就業(yè)

擁有深厚數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，完全可以考慮工作責任更大，但報酬也極高的社會就業(yè)方向。當學(xué)生家庭有本錢時，可以自己成為投資者，利用數(shù)學(xué)能力獲取勞動報酬。在沒有經(jīng)濟能力時，可以進入金融機構(gòu)，進行測算、精算方面的工作，真正將自身所具有的數(shù)學(xué)知識盡可能揮發(fā)出來。同時金融、商務(wù)和保險領(lǐng)域，始終都是國際經(jīng)濟舞臺中極為活躍的部分，國內(nèi)已經(jīng)有許多數(shù)學(xué)專業(yè)出身的人才進入到了華爾街領(lǐng)域內(nèi)大展拳腳，美國等發(fā)達國家也正朝著中國投出了金融數(shù)學(xué)就業(yè)的橄欖枝。尤其對于金融結(jié)構(gòu)已經(jīng)穩(wěn)定的發(fā)達國家而言，懂得數(shù)學(xué)的人要比懂得金融管理的人更加搶手。因此數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也可以選擇社會就業(yè)，但前提是在校期間一定要具有深厚的專業(yè)能力。

試分析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)對策

學(xué)校應(yīng)該輔助學(xué)生建立就業(yè)思維

對于學(xué)生來說，就業(yè)是一個非常重要的階段，因此許多學(xué)生都會在就業(yè)的門檻上十分迷茫。這時就需要教師及時地對學(xué)生進行引導(dǎo)，要清晰地為學(xué)生講授不同就業(yè)方向的實際內(nèi)容和就業(yè)前景，也要幫助學(xué)生分析其自身的專業(yè)能力。這樣一來，學(xué)生就能在清晰認知的基礎(chǔ)上，明白自己想要的是什么，自己能夠做什么。也就能提升學(xué)生選擇就業(yè)的自我認知程度，讓學(xué)生真正有效和有價值地邁出就業(yè)的步伐。

學(xué)生應(yīng)該細致地進行社會調(diào)查

就業(yè)歸根結(jié)底都是學(xué)生自己的事情，也只有學(xué)生能夠明白自己內(nèi)心的感受。因此學(xué)生在確定就業(yè)方向時，就應(yīng)該帶著自己對就業(yè)的憧憬和興趣，細致地對數(shù)學(xué)方向的就業(yè)途徑進行社會調(diào)查。這樣就能更加清晰地看清社會，真正實現(xiàn)自己心中所想。

結(jié)語

綜上，文章以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)作為研究背景，對該專業(yè)未來的就業(yè)方向進行了簡單的前景分析，同時也根據(jù)就業(yè)前景，簡單分析了提升就業(yè)質(zhì)量的兩點對策。希望文中內(nèi)容可為讀者提供一些切實的就業(yè)意見。