談?wù)剨W數(shù)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)

曾禹杰

奧數(shù)有著悠久的歷史，至今已經(jīng)走過了80多個(gè)春秋，我國的奧數(shù)是在華羅庚老教授的倡導(dǎo)下，于1956年開始舉行。從三年級(jí)開始，我便學(xué)習(xí)奧數(shù)，如今，已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，從開始的懵懂，到如今的駕輕就熟，我與奧數(shù)結(jié)下了深厚的感情。在三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)競賽，很榮幸，我取得了不錯(cuò)的成績，在這次比賽后，我對(duì)奧數(shù)的興趣變得更加濃厚，為了更好的學(xué)習(xí)奧數(shù)，我利用課余時(shí)間報(bào)讀了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過我的努力后，又在多次比賽中取得了理想的成績。在很多同學(xué)看來，奧數(shù)枯燥乏味，實(shí)際上，只要細(xì)細(xì)挖掘，奧數(shù)也可以很有趣。對(duì)于學(xué)好奧數(shù)，我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

要學(xué)好奧數(shù)，一個(gè)好老師的指導(dǎo)是必不可少的，奧數(shù)并不是隨便做做題邊能夠培養(yǎng)出數(shù)學(xué)思維的，它有著特定的知識(shí)系統(tǒng)，必須要在頭腦中建立知識(shí)系統(tǒng)，才能夠?qū)W會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)計(jì)劃上，都有系統(tǒng)性，哪些先學(xué)、哪些后學(xué)，都有嚴(yán)格的規(guī)律遵循。

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)完畢后，還可以通過網(wǎng)絡(luò)購買奧數(shù)課程，邊聽講、邊做題，跟著培訓(xùn)老師的思路走。要注意到，好取得理想的成效，扎實(shí)的基礎(chǔ)是必不可少的，在參加培訓(xùn)班時(shí)，我看到一些同學(xué)就陷入了求“難”的禁錮中，不僅消耗了大量的時(shí)間和精力，成效也不理想。學(xué)習(xí)奧數(shù)，不能求“多”、求“難”，而是要一步一個(gè)腳印，打好基礎(chǔ)，只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。

二、掌握科學(xué)的做題方法

學(xué)習(xí)奧數(shù)，課后的積累是必不可少的，我們要通過習(xí)題來提升自己，在課后，可以多做做關(guān)于“眾享”試卷。做題的好處是顯而易見的，在做題的過程中，能夠明晰自己的思路，真正到了考場(chǎng)上，能夠省時(shí)省力，取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

在做題時(shí)，千萬不能邊做題、邊看答案，這樣很容易產(chǎn)生依賴心理，在看到題目時(shí)，也容易混淆概念。在這一方面，“眾享”試卷便很有優(yōu)勢(shì)，將題目提交后，可以立即打出分?jǐn)?shù)，對(duì)于錯(cuò)題，還設(shè)置了專門的錯(cuò)題分析，通過分析，我們很容易掌握自己的薄弱環(huán)節(jié)。此外，“眾享”試卷還有專門的錯(cuò)題集，只要題目達(dá)到一定的量，邊會(huì)生成自己的錯(cuò)題集，在臨考前，集中攻克錯(cuò)題集，往往能夠取得意想不到的效果。

三、讓奧術(shù)成為自己的興趣

數(shù)學(xué)這門學(xué)科是博大精深的，但是，很多同學(xué)并不是因?yàn)榕d趣才學(xué)習(xí)奧術(shù)，或是因?yàn)榧议L的安排，或是想在小升初中取得一個(gè)理想的成績，如果對(duì)奧數(shù)沒有興趣，那么學(xué)習(xí)起來不僅吃力，還很難取得理想的效果，適得其反。因此，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)奧數(shù)方面，要注意培養(yǎng)自己的興趣，不需要將奧數(shù)作為負(fù)擔(dān)，循序漸進(jìn)。在開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，我也感到無從下手，經(jīng)過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)之后，我慢慢的找到了感覺，一道難題，憑借自己的努力得出答案，這種感覺是無法言喻的，久而久之，便與奧數(shù)成為了真正的朋友，在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，我收獲了成功和喜悅。