淺談高中英語學(xué)習(xí)

郭小瑩

摘要：高中英語教師應(yīng)立足于語言本身，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，不斷樹立了自信心，進(jìn)而提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。

關(guān)鍵詞：高中英語；教學(xué)方法；探析

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）02-0115-01

回首二十年的教學(xué)，感悟頗多，一直以來，英語教學(xué)都是"以教師為中心"，實(shí)行"滿堂灌"、"填鴨式"的單一而陳舊的教學(xué)模式，老師上課時(shí)滔滔不絕，黑板寫的滿滿的，學(xué)生不停地記筆記，課堂氣氛沉悶，獨(dú)立掌握知識(shí)、主動(dòng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)很少。這對(duì)于身處知識(shí)時(shí)代、信息時(shí)代，易于接受新事物的學(xué)生來說，早就失去了吸引力。近年來各校不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)驟然增多，班容量不斷擴(kuò)大，而現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和條件卻很難跟上。面對(duì)如此眾多的學(xué)生，又缺少有效的輔助設(shè)施，教師很難開展全班性的操練活動(dòng)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更難于對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)。很多學(xué)生經(jīng)過8年或12年的外語學(xué)習(xí)，然而大多數(shù)學(xué)生都不能較熟練地閱讀外文書籍，尤其是聽不懂，講不出，難以與外國人直接交流。筆者認(rèn)為，這些已很不適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語教學(xué)，課堂教學(xué)亟需改進(jìn)。

1.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

立足課本，熟記所有掌握的單詞、短語、句式和經(jīng)典篇章。結(jié)合課本提供的語言材料來掌握各種語法現(xiàn)象，要做到詞不離句、句不離篇，全面掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)。教師認(rèn)識(shí)到位后，教學(xué)行動(dòng)上也要到位。教師自身的行動(dòng)到位才是引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中往往出現(xiàn)教師一方面強(qiáng)調(diào)重視基礎(chǔ)，而另一方面教師的授課又不樂意這么去做。我所說的意思是要求學(xué)生重視基礎(chǔ)的前提是教師首先在認(rèn)識(shí)上，更加重要的是教師在行動(dòng)上重視基礎(chǔ)。其實(shí)教師怎么教，學(xué)生就怎么學(xué)。教師長期進(jìn)行"拔高"式教學(xué)也會(huì)錯(cuò)誤的引導(dǎo)學(xué)生不習(xí)慣、不會(huì)怎么去基礎(chǔ)了。今年臨近高考時(shí)，教師都認(rèn)識(shí)到該到了回歸課本的時(shí)候了，可是相當(dāng)?shù)慕處熯€是去講，還是去發(fā)各種練習(xí)，總是不放心。的確，長期的不放心下的教學(xué)，最后你放開去讓學(xué)生自己回歸課本，學(xué)生已經(jīng)不會(huì)了。

2.要掌握好的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法自然是因人而異、因時(shí)而異的。有的同學(xué)喜歡在輕松愉快的英文歌曲里面沉醉，既鍛煉了聽力又提高了英語學(xué)習(xí)的興趣，何樂而不為呢！另外，通過看英文電影學(xué)英語也是一個(gè)能夠很好地營造有效學(xué)習(xí)環(huán)境的方法，而且電影也是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，貼近生活，可以從中了解中西文化的差異，學(xué)習(xí)的東西也能在生活中得到運(yùn)用，從而提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。其實(shí)方法本身無所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與個(gè)人結(jié)合并融為一體，從而提高學(xué)習(xí)的效率。如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的話，以后要做的就是堅(jiān)持下去?？赡芪覀兌家娺^類似的情況：有的同學(xué)整日埋頭書案，學(xué)得很辛苦，但成績(jī)?nèi)圆焕硐耄河械耐瑢W(xué)則懂得"有張有弛"，學(xué)得很輕松，但是卻名列前茅。如果你是后者，那么你就是已經(jīng)找到了良好的學(xué)習(xí)方法與你個(gè)人的最佳結(jié)合點(diǎn)了，只要持之以恒即可；而前者已經(jīng)具備了一定的毅力，關(guān)鍵就在于提高自己的學(xué)習(xí)效率了。

3.課堂聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，三者關(guān)系互動(dòng)處理

課堂教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和交際能力的主要途徑。45分鐘的課堂時(shí)間最重要的問題就是"投入"，要做好"投入"，以下兩點(diǎn)至關(guān)重要。首先要全神貫注，這不僅是對(duì)教師講課而言，對(duì)同學(xué)發(fā)言也是如此。別的同學(xué)發(fā)言正是你練習(xí)聽力的好機(jī)會(huì)。其次應(yīng)該做到多想、多說、多練。"多想"是指老師講課時(shí)，你的思維要跟著老師的思路走，同時(shí)還要多動(dòng)腦筋。"多說、多練"就是要積極大膽發(fā)言，積極參與到老師指令的對(duì)話、小品、復(fù)述等活動(dòng)中去，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的語言交際能力。

預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)可以先讀記生詞，再聽對(duì)話或課文，并做相應(yīng)的閱讀理解，根據(jù)材料回答問題或進(jìn)行缺詞填空等，以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，在此過程中同學(xué)可以把在預(yù)習(xí)中碰到的有疑惑的地方做上記號(hào)，以便第二天聽課時(shí)解決。 復(fù)習(xí)是完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

4.制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

（1）單詞的學(xué)習(xí)是我們大家必須要攻克的堡壘，根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從開學(xué)的第一天起每天學(xué)習(xí)5個(gè)新單詞，3年乘以365天乘以5等于5475個(gè)單詞，三年下來積累的詞匯量來對(duì)付高考應(yīng)該是小菜一碟。這樣的話你將成為高考的勝者，因?yàn)楝F(xiàn)代高考的趨勢(shì)是詞匯量加速度，掌握了詞匯你做高考題就像看小說一樣得心應(yīng)手。（2）通過背誦文章來提高也將達(dá)到事半功倍的效果。每周背誦一篇文章，從簡(jiǎn)易的文章開始，這樣不到高考的第一輪復(fù)習(xí)你就能完成背誦80篇文章的任務(wù)。（3）平時(shí)聽力和閱讀的訓(xùn)練要持之以恒。（4）語法的學(xué)習(xí)很重要，我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)的語法知識(shí)總的來說比較膚淺，而高中的語法將有一定的深度。（5）英語的寫作也是必考的內(nèi)容。俗話說"讀書破萬卷，下筆如有神"，寫作和閱讀是緊密關(guān)聯(lián)的，閱讀量的增加能促進(jìn)寫作，每周寫一篇100詞左右的短文，堅(jiān)持寫英語日記也能大大提高作文水平。

總之，良好的學(xué)習(xí)策略是逐步養(yǎng)成的，要在高中三年始終貫徹。只有這樣才能在高考中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李志云，劉思思，高中英語教學(xué)，中國教育學(xué)刊，2015年第9期；

[2] 王紫涵，王子陽，王子旭，高中英語教學(xué)之我見，學(xué)周刊，2014年第5期；

[3] 王明華，王天彪，高中英語教學(xué)中的美育，課程教育研究，2015年第6期。