三級(jí)擂臺(tái)

出句

2018年第2期

截稿日期：2018年4月10日

投稿郵箱：dlxby@sina.com

出句1：

黃鶯紫燕對春歌。

出句2：

春風(fēng)似筆繪圖美；

山西 常文斌

出句3：

嫩綠鮮紅新畫冊；

湖北 汪 勛

2017年第10期

對句

出句1：

鐵帚掃清圓夢路；

對句：

黨風(fēng)張滿領(lǐng)航帆。

一等獎(jiǎng)

四川 胡正文

勁風(fēng)揚(yáng)起領(lǐng)航帆。

山東 邵子勤

紅歌贊美領(lǐng)航人。

永定 黃啟盛

丹心譜就富民章。

江蘇 王興宗

金杯獎(jiǎng)與建功人。

廣西 吳未春

金章獎(jiǎng)給建功人。

遼寧 武士忠

紅旗映亮報(bào)國心。

甘肅 李一立

法槌敲醒弄權(quán)人。

四川 文詩銓

銀毫繪就富民圖。

河北 宋丙寅

金針繡美富國圖。

遼寧 徐英璉

初心持定惠民情。

山西 邵增煌

鋼刀割盡毒人瘤。

廣東 劉雨菲

紫毫描美富國圖。

江蘇 海曉蘭

銀毫寫美愛國詩。

江蘇 于 敏

銀毫寫好慶功聯(lián)。

山西 趙廣業(yè)

快刀斬盡害人蟲。

山東 劉光國

春光沐暖脫貧人。

湖北 朱景恢

廉風(fēng)掀起惠民潮。

山東 吳天澤

廉風(fēng)掀起富民潮。

湖北 陶早旭

法規(guī)鑄就防貪墻。

山東 常子貴

全民挖斷致貪根。

山東 王立洪

銀毫寫好富民章。

遼寧 潘家寶

驕陽照亮富民程。

山東 趙雙田

銀毫繪好富民圖。

河北 成厚全

金睛挑出挖墻人。

廣西 黃奇才

重拳擊碎絆足石。

山東 彭益永

天羅網(wǎng)盡害人蟲。

湖南 周后強(qiáng)

銀毫繪就報(bào)春圖。

湖北 徐曉敏

銀毫繪出報(bào)春花。

廣東 謝新宏

鋼刀斬?cái)嗟渿?/p>

內(nèi)蒙古 韓彩萍

巨輪鳴響起航笛。

湖南 糜賢根

金梭織好富民圖。

天津 傅紹智

金針繡艷富民圖。

福建 吳齊行

金針繡美富國圖。

遼寧 徐英璉

銅鍘震懾害民官。

山東 馬保安

雄心繪就復(fù)興圖。

廣東 辛 耕

丹心書就復(fù)興篇。

福建 蕭嘉鋒

兔毫?xí)蛷?fù)興詩。

福建 林 濤

廉風(fēng)吹滿復(fù)興帆。

湖北 石品俊

東風(fēng)揚(yáng)起復(fù)興帆。

江西 高金有

彩毫繪就復(fù)興圖。

山東 王連陟

金針繡出復(fù)興圖。

湖南 楊通沂

彩毫繪美復(fù)興圖。

山東 姜志中

簡評(píng)：四川胡正文聯(lián)友的對句“黨風(fēng)張滿領(lǐng)航帆”與出句氣勢相當(dāng)。

用金屬和“鐵”對應(yīng)，不是必須的，但可以是額外的加分點(diǎn)。用語要避免生澀。如“致福泉”“致貧根”“步云風(fēng)”之類?！般~鍘震懾害民官”中“震懾”結(jié)構(gòu)對應(yīng)差，改為“嚇醒”就可以了。從嚴(yán)要求，“復(fù)興”結(jié)構(gòu)對應(yīng)也略差。

出句2：

粉筆繪藍(lán)圖，學(xué)生涂彩；

對句：

明朝興赤縣，志士開顏。

二等獎(jiǎng)

湖北 曹志明

銀毫?xí)谧?，幼子描紅。

湖北 劉永賦

赤心耕黑板，教育走紅。

黑龍江 于化文

講臺(tái)培壯志，師長嘔心。

貴州 舒本和

蟾宮摘玉桂，師輩搭梯。

重慶 唐淑仙

園丁培后代，教育興邦。

福建 黎發(fā)章

杏壇飄白發(fā)，教授育人。

江蘇 王興宗

講臺(tái)連遠(yuǎn)路，堅(jiān)步爭先。

山東 邵子勤

雄心凌絕頂，師長筑梯。

山東 李桂強(qiáng)

中華圓美夢，教育當(dāng)先。

湖南 周述偉

講臺(tái)培俊杰，大計(jì)興邦。

甘肅 秦環(huán)平

課堂追綺夢，母校增輝。

山西 趙廣業(yè)

園丁培沃土，桃李競妍。

廣西 黃善華

教師培碩果，黑板作園。

廣東 胡仕連

杏壇吟雅韻，夫子燃藜。

湖北 朱景恢

講臺(tái)通藝海、才俊泛舟。

山東 崔長勤

講壇為陣地，師長育才

山東 趙雙田

杏壇培國器，桃李飄香。

湖南 周 爭

紅心呈赤縣，教授育才。

天津 傅紹智

鐵肩擔(dān)大任，教育固基。

湖南 糜賢根

初心培國棟，師長加油。

內(nèi)蒙古 韓彩萍

園丁耘沃土，庠序增輝。

浙江 鄒立堅(jiān)

簡評(píng)：出句“粉、藍(lán)、彩”可以看作三種顏色，出句時(shí)考慮到應(yīng)對難度，沒有作要求。有大量對句雖然對仗工整，但與出句聯(lián)系不緊密，如“紅旗開富路，民眾登程”，還有與出句毫無聯(lián)系的如“黃河援紫氣，天女散花”皆不選用；湖北曹志明聯(lián)友的對句“明朝興赤縣，志士開顏”，與出句形成因果關(guān)系，用“明朝”把未來與現(xiàn)在聯(lián)系了起來；“銀毫?xí)谧?，幼子描紅”字面對仗最工整，但比出句的氣勢弱得太多。

出句3：

楓妍十月，菊染三秋，誰言無墨不成畫；

對句：

澗奏重聲，泉彈獨(dú)曲，我醉缺弦猶有歌。

三等獎(jiǎng)

山東 邵子勤

雨打青蕉，風(fēng)搖綠竹，吾覺有聲勝似琴。

廣東 黎銀昌

雁嘯九天，鵲聒四野，我說有聲可是歌。

江西 鐘玉生

水瀉千尋，濤鳴八調(diào)，我說有川可奏琴。

廣東 謝新宏

簡評(píng)：數(shù)字最好用數(shù)字來對應(yīng)。也可用“獨(dú)”“重”“群”“全”“多”“少”等含有數(shù)量概念的詞語來對。也可以用其他系列的詞語對應(yīng)。如顏色系列、方位系列。

出句“楓妍十月，菊染三秋”實(shí)際上是代替了“墨”的作用而“成畫”的。有大量對句在此點(diǎn)上與出句不對應(yīng)。如“桃艷初春，荷香滿夏，我醉有情便是詩”?！谤o聒四野”缺乏美感?！扒ぁ迸c“八調(diào)”不是一個(gè)系列。