新形勢下開展高校廉政文化建設(shè)的若干思考

孟偉

摘要：現(xiàn)代高等院校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的崇高使命，是支撐和引領(lǐng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的排頭兵。高校廉政文化建設(shè)不僅是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本保障，是高校健康發(fā)展的有力保障，同時也是營造良好學風的有效途徑。新形勢下開展高校廉政文化建設(shè)，營造廉潔從教、為人師表的良好氛圍，必須以黨員干部、教師和學生為主體，教師自己要調(diào)整好心態(tài)，堅守高尚情操，樹立正確的價值觀和價值取向，杜絕利用職責之便謀取私利。

關(guān)鍵詞：規(guī)矩；紀律；廉潔從教；高校教師；新形勢

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學校沒有健全的制度管理，沒有嚴明的紀律約束，校園環(huán)境設(shè)施只是擺設(shè)，老師的才華就無處可施，所以制度的管理和紀律的約束是為了使校園變得文明和安全，使課堂變得和諧有序。高等院校在國家各項建設(shè)中的地位十分重要，承擔著教學研究，為國家培養(yǎng)人才；高校廉政文化建設(shè)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本保障，是高校健康發(fā)展的有力保障，是營造良好學風的有效途徑。

廉政文化走進了高校的大門，作為一名老師通過學習深刻的體會到：在社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，廉潔從教是教師職業(yè)道德的重要規(guī)范之一，是教師職業(yè)道德的一個重要操行標準，是人民教師的風范，更是新時期對教師提出的具體要求。廉政文化走進校園是學校道德教育內(nèi)容更具有深遠內(nèi)涵，如何樹立教師強烈的義務(wù)感和責任感。做到廉潔從教，為人師表應(yīng)做到以下幾個方面：

一、學校廉政文化建設(shè)的主體是領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工和學生

三者的社會任務(wù)和角度不同，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，教師是中堅力量，學生是核心，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭梳理廉潔自律風范，才能在師生中產(chǎn)生示范作用，為校園文化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)，才能引導(dǎo)學生梳理正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。通過舉辦專題報告會、座談會、參觀實踐、知識測試、演講比賽、征集廉政座右銘等形式，讓廉政文化入眼、入耳、入心。還要充分發(fā)揮學校校報、廣播、宣傳欄、qq、微信等宣傳手段加大宣傳力度，強化廉潔意識。

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部：應(yīng)杜絕利用職務(wù)謀取個人利益

黨風廉政建設(shè)的焦點主要集中在學校的后勤基建、招生、收費等問題上，領(lǐng)導(dǎo)干部是黨風廉政建設(shè)的直接責任人，所以，抓好廉政建設(shè)首先要增強他們廉潔意識，必須堅持依法治教和依法治校。我校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部總體現(xiàn)狀是好的，在政治信念、素質(zhì)修養(yǎng)、服務(wù)意識、敬業(yè)精神、秉公廉潔等方面，絕大多數(shù)都表現(xiàn)突出，起到了很好的表率作用。

領(lǐng)導(dǎo)干部樹立依靠廣大師生辦學治學的指導(dǎo)思想，以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體，尊重師生的主體地位和作用。增強自律意識，形成從廉愛廉的風氣；倡導(dǎo)秉公用權(quán)、廉潔從政，堅持按法律辦事、按政策辦事、按規(guī)律辦事是加強校園廉政文化建設(shè)重要環(huán)節(jié)。要自覺深入學習貫徹黨的十九大會議精神的要求，加強廉政修養(yǎng)，保持良好思想，要有凈化自身、感染別人的人格魅力；認真遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，永保共產(chǎn)黨員的政治本色、做一名合格的共產(chǎn)黨員。

（二）教職員工：樹立正確的價值取向，堅守高尚道德情操

1、教師要做到必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以服務(wù)培養(yǎng)學生為最高目標，以培育成才成人為最大責任，做到淡泊名和利，不講報酬、樂于奉獻、以教為榮的精神。

2、教師要做到“安貧樂教”。這就需要自己有良好的心態(tài)，俗話說：“比上不足，比下有余”，作為高校教師想想廣大的農(nóng)民朋友，再看看那些下崗工人，有許多困難家庭連學生的生活費用都難以支付，相比之下，教師的工資月月都能按時領(lǐng)到，難道還不應(yīng)該滿足嗎？

3、教師要做到“潔身自好”。教師受人尊敬，不僅因為教師職業(yè)是神圣的，肩負著傳授文化知識，教授學業(yè)的光榮職責，還是學生心靈的塑造者、社會規(guī)范和價值的傳遞者。作為一名教師，應(yīng)該做到潔身自好，不應(yīng)追隨物欲，要敬業(yè)愛崗，要自重自尊自強嚴于律已，明白是非曲直，加強自己的人生觀、世界觀和道德修養(yǎng)，加強道德認識，不斷地開展自我評價，進行自我約束自我教育的能力，堅決抵制不良的風氣及腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正和廉潔。

4、教師要“樂于奉獻”。我們做教師就要具有為學生服務(wù)為最高目的，以培養(yǎng)青少年成才成人為最大責任，不計報酬、淡泊名利、樂于奉獻，教師應(yīng)有著教為志，以教為榮，以教報國的思想。向一批又一批的“甘為孺子牛”他們學習，有著“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，無私奉獻”的高尚道德情操。

5、杜絕教師利用職務(wù)謀私。當前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象。

（三）學生：是受教育的主體，又是未來社會的建設(shè)者和管理者

學生，是受教育的主體，又是未來社會的建設(shè)者和管理者，他們的思想意識對社會行為的評判影響著他們未來的行為模式。學校的教職工的服務(wù)對象直接面向?qū)W生，他們的思想意識和行為模式對學生有直接的影響。所以，高校的廉政文化教育對象包括了高校的管理者、教職工和青年學生。建立健全完善的領(lǐng)導(dǎo)體制，建立廉政文化長效機制，把高校廉政文化建設(shè)、傳統(tǒng)文化有機結(jié)合起來，利用校園文化傳播途徑及文化載體，努力提高廉政文化建設(shè)的效率、效果。高校的中心工作是教學和科研，還必須以推動學校的中心為前提，否則，高校廉政文化建設(shè)很難堅持進行。

二、根據(jù)高校的特點和特色，高校廉政文化建設(shè)應(yīng)把握以下原則：

1、健全組織機構(gòu)。建立健全的黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，思政教育部門、紀檢監(jiān)察部門和相關(guān)工作部門要認真對待各負其責，廣大干部、師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制。也要充分發(fā)揮黨組織、共青團的政治和組織優(yōu)勢，通過建立大學生自律委員會、監(jiān)督隊等，切實增強了學生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

2、加強制度建設(shè)。應(yīng)把校園廉政文化納入學校制度建設(shè)當中去，結(jié)合學校本身的物質(zhì)、精神、政治等文明相結(jié)合在一起，并強化責任分工，與教育教學工作一起部署、落實、檢查、考核。明確責任考核責任追究，保障校園廉政文化與其他工作同步開展。

3、創(chuàng)新工作方法。堅持與時俱進求真務(wù)實的理念，以貼近實際、貼近生活、貼近學生為主要內(nèi)容開展工作，加強創(chuàng)新校園廉政文化的方式方法，在工作中堅持正面宣傳為主，把握正確輿論導(dǎo)向，發(fā)揮主動性，為促進學校的建設(shè)、發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造良好的氛圍。

在新的歷史時期，時代呼喚廉政文化進校園。我們不能以老眼光去看廉政文化，更不能以個人好惡來看廉政文化。應(yīng)當站在新的制高點上去看待廉政文化，應(yīng)該從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度上來認識，從深入開展反腐倡廉和新形勢下文化發(fā)展的邏輯聯(lián)系上來思考，以新的視角、新的理念、新的力度開創(chuàng)校園廉政文化建設(shè)的新局面。

參考文獻：

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