中職院校職業(yè)道德教育中應(yīng)融入現(xiàn)代企業(yè)文化

馬軍

職業(yè)道德教育是中職院校教育的重要組成部分，具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性，只有大力加強(qiáng)職業(yè)道德教育，才能為學(xué)生未來(lái)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展創(chuàng)造有利條件，但目前中職院校職業(yè)道德教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。文章對(duì)此進(jìn)行了深入的研究，特別是將其與現(xiàn)代企業(yè)文化進(jìn)行了有機(jī)融合，在對(duì)其重要性進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就如何融入現(xiàn)代企業(yè)文化、推動(dòng)中職院校職業(yè)道德教育取得更好的成效提出幾點(diǎn)對(duì)策。

盡管從總體上來(lái)看，當(dāng)前中職院校越來(lái)越重視職業(yè)道德教育，而且與過(guò)去相比有了很大的進(jìn)步和提高，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、道德水準(zhǔn)得到加強(qiáng)，但按照較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，特別是按照“就業(yè)導(dǎo)向”和“工匠精神”的要求，個(gè)別中職院校職業(yè)道德教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，還沒(méi)有融入現(xiàn)代企業(yè)文化教育，必然會(huì)制約職業(yè)道德教育的深入開(kāi)展，同時(shí)也不利于學(xué)生的發(fā)展，需要對(duì)此引起高度重視，并采取有效措施，大力推進(jìn)職業(yè)道德教育與現(xiàn)代企業(yè)文化的有效融合。

職業(yè)道德教育融入現(xiàn)代企業(yè)文化的重要性

黨的十九大提出了“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)，如何更好的開(kāi)展中職院校職業(yè)道德教育，越來(lái)越受到重視，特別是對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，才能為打造“工匠精神”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能為學(xué)生未來(lái)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利條件，這就需要不斷創(chuàng)新職業(yè)道德教育模式，而將現(xiàn)代企業(yè)文化融入到職業(yè)道德教育當(dāng)中，更具有現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。一方面，由于中職教育是以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)和導(dǎo)向，學(xué)生最終普遍都會(huì)走入企業(yè)，在職業(yè)施行教育中融入現(xiàn)代企業(yè)文化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值理念具有十分重要的作用，特別是現(xiàn)代企業(yè)文化具有很強(qiáng)的教育性、引導(dǎo)性和凝聚性，通過(guò)在職業(yè)道德教育中融入現(xiàn)代企業(yè)文化，可以使學(xué)生更多的了解現(xiàn)代企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容，當(dāng)企業(yè)未來(lái)就業(yè)之后就會(huì)更加重視現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)，并且以此為核心價(jià)值體系不斷提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)；另一方面，在職業(yè)道德教育中融入現(xiàn)代企業(yè)文化還可以豐富職業(yè)道德教育內(nèi)容，同時(shí)也能夠使職業(yè)道德教育步入理論與實(shí)踐相結(jié)合的軌道，比如通過(guò)建立“校企合作”模式，讓學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)和感受現(xiàn)代企業(yè)文化，能夠使職業(yè)道德教育得到拓展，不僅有利于推動(dòng)職業(yè)道德教育創(chuàng)新，而且也有利于使學(xué)生感受到危機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化自身職業(yè)能力建設(shè)。

職業(yè)道德教育融入現(xiàn)代企業(yè)文化的有效路徑

對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展職業(yè)道德教育的過(guò)程中，除了要高度重視融入現(xiàn)代企業(yè)文化之外，還要采取更加積極有效的措施，積極推動(dòng)職業(yè)道德教育改革和創(chuàng)新，使現(xiàn)代企業(yè)文化能夠成為職業(yè)道德教育的重要內(nèi)容，并且要在融合和創(chuàng)新方面取得突破。具體說(shuō)，要想在中職院校職業(yè)道德教育中融入現(xiàn)代企業(yè)文化，重點(diǎn)要在三個(gè)方面下功夫。

一是創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)，要想使職業(yè)道德教育與現(xiàn)代企業(yè)文化進(jìn)行有效融合，首先必須在創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育理念方面下功夫，特別是要圍繞落實(shí)“立德樹(shù)人”目標(biāo)和打造“工匠精神”，著眼于為“中國(guó)制造2025”提供更加優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能人才，堅(jiān)持“就業(yè)導(dǎo)向”和“發(fā)展導(dǎo)向”，把現(xiàn)代企業(yè)文化融入到職業(yè)道德教育體系當(dāng)中，建立比較完善的現(xiàn)代企業(yè)文化教育機(jī)制，使現(xiàn)代企業(yè)文化成為中職院校職業(yè)道德教育的重要組成部分。要高度重視職業(yè)道德教育資源的挖掘和融合，特別是要對(duì)優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)文化資源進(jìn)行分析和總結(jié)，形成標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)代企業(yè)文化教育課程資源體系，為更好的開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)文化教育創(chuàng)造有利條件。創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育理念，還要高度重視現(xiàn)代企業(yè)文化在職業(yè)道德教育方面的積極作用，尋求結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)突破口，以更好的開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)文化教育。

二是創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德和教育載體。將現(xiàn)代企業(yè)文化融入到中職院校職業(yè)道德教育當(dāng)中，除了要高度重視理論教育之外，還要高度重視實(shí)踐教育，特別是要在創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育載體方面下功夫，努力通過(guò)科學(xué)的教育載體，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)現(xiàn)代企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)。比如中職院校在開(kāi)展職業(yè)道德教育的過(guò)程中，可以加強(qiáng)與現(xiàn)代企業(yè)的合作，創(chuàng)新“校企合作”機(jī)制，既可以利用企業(yè)文化資源開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)文化理論教育，同時(shí)也可以讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中接受現(xiàn)代企業(yè)文化教育，切身感受現(xiàn)代企業(yè)文化對(duì)企業(yè)、對(duì)員工、對(duì)社會(huì)的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德精神。創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育載體，還要高度重視理論教育與初衷教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)理論教育讓學(xué)生了解相關(guān)現(xiàn)代企業(yè)文化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代企業(yè)文化進(jìn)行調(diào)查和研究，形成自己的思想，并且融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠取得良好的成效。再比如中職院校還應(yīng)當(dāng)建立現(xiàn)代企業(yè)文化教育平臺(tái)，加大對(duì)現(xiàn)代企業(yè)文化與職業(yè)道德教育、專(zhuān)業(yè)教育的有機(jī)融合，強(qiáng)化現(xiàn)代企業(yè)文化教育的綜合性、滲透性和效能性。

三是創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育模式。職業(yè)道德教育具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和全面性，涉及到方方面面；現(xiàn)代企業(yè)文化具有很強(qiáng)的教育性和引導(dǎo)性，而且也是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中的文化積淀。將現(xiàn)代企業(yè)文化融入到中職院校職業(yè)道德教育不如，一定要在創(chuàng)新職業(yè)道德教育模式方面下功夫，比如在具體的教育過(guò)程中，可以采取案例教學(xué)的模式，對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生切身感受到企業(yè)文化的魅力，同時(shí)也要將職業(yè)道德教育與其進(jìn)行有效的融合，強(qiáng)調(diào)員工在企業(yè)文化建設(shè)方面的積極作用，以及企業(yè)文化對(duì)員工的教育、引導(dǎo)、服務(wù)等諸多方面的功能和價(jià)值。再比如還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化企業(yè)文化核心價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)，特別是要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)針對(duì)不同行業(yè)、不同企業(yè)的企業(yè)文化進(jìn)行深入的研究和分析，強(qiáng)調(diào)不同行業(yè)、不同企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)方面的特點(diǎn)，使學(xué)生通過(guò)現(xiàn)代企業(yè)文化教育能夠形成創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)而更加積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，以自身的實(shí)際行動(dòng)打造“工匠精神”。

綜上所述，現(xiàn)代企業(yè)文化具有很強(qiáng)的教育性、引導(dǎo)性和凝聚性，對(duì)于培養(yǎng)中職學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)具有十分重要的作用。這就需要中職院校在開(kāi)展職業(yè)道德教育的過(guò)程中，一定要進(jìn)一步強(qiáng)化拓展性、融合性和創(chuàng)新性，將現(xiàn)代企業(yè)文化納入到職業(yè)道德教育體系當(dāng)中，重點(diǎn)要在創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育理念、創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育載體、創(chuàng)新中職院校職業(yè)道德教育模式“三個(gè)創(chuàng)新”方面取得突破，推動(dòng)職業(yè)道德教育步入更加良性發(fā)展軌道。